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文档简介

Word文档学生学习兴趣调查报告爱好是最好的老师!有了爱好，才会宠爱这门学科;宠爱这门学科，才会情愿学、情愿仔细听老师讲课。为了完成有关本次“学校生学习爱好现状调查总结报告”,我在班里开展了一次调查活动。

同学们在回答自己最喜爱的一门课和自己最喜爱的老师时，大多数同学喜爱的都是布满生气和活力的课堂。从本次调查活动中看出，同学们在对某科学习方面有爱好的缘由基本全都，调查状况如下：

一、对不同学科的爱好

最喜爱某一学科的缘由有以下几种：(1)老师讲得好;(2)从小喜爱，基础较好;(3)课堂气氛活跃;(4)能动手动脑参与实践。

这几条明显是同学学习爱好形成的重要条件。假如这几条都没有达到，同学们便会感到无聊、枯燥，久而久之，自然不会对这一学科产生爱好，也自然不会喜爱这一学科。

最不喜爱某一学科的缘由有以下几种：(1)基础不好;(2)老师讲得不好，课堂枯燥无味;(3)老师只重视成果好的同学

因为上面的这些缘由，造成了同学们对这一学科厌烦的心理，这一学科的学习质量和学习效率便提不上去。

二、对不同老师的爱好

最喜爱这样的老师：

(1)不偏心、公平待人的老师;(1温顺、幽默的老师;(2学识渊博的老师;(3关怀同学、擅长与同学沟通的老师。

最不喜爱这样的老师：

(1)不仔细、不负责的老师;(2)偏心、体罚同学的老师;(3)抽烟、拖堂的老师。

从“对不同老师的爱好”项调查中不难看出，大多数学校生对自己喜爱的老师都有肯定的标准。他们会因为喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因为厌烦一位老师而厌烦学习。因此，一个被同学喜爱的老师对同学的学习爱好有着很大的影响。

三、家庭方面

“望子成龙”、“望女成凤”是每位当家长的心愿。可是，由于一些家长过高的要求与期望，结果反而会适得其反。家长只有依据孩子的实际力量提出适当的要求，才会使孩子拥有自信。假如期望过高，只会使孩子觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求，无论怎样努力都是失败，慢慢的就会失去信念，对自己的力量产生了怀疑，甚至破罐子破摔，对学习不再有爱好。

我国古代训练家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“爱好和爱好是最好的老师。”瑞士训练学家皮亚杰也说过：“全部智力方面的工作都依靠于爱好。”从中可见，

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