2022大学生调查报告问卷

Word文档大学生调查报告问卷?间来学习，但不应占用过多C、应当多花在学习上，多学点学问D、无所谓11、您认为高校放宽管理,留这么多闲暇时间对您有何影响：()A、学习成果有所提高B、增进了和同学之间的情意C、做兼职增加了社会阅历D、无所事事12、闲暇时间里，您使用手机或电脑上网的目的：()A、学习工作、查找资料B、谈天、收发邮件C、看电影、听音乐、玩嬉戏D、其他13、业余时间你是否做兼职，假如有，占闲暇时间的比例是多少()

A、有，40%以上B、有20%-30%C、有20%以下D、没有

14、除了双休日、节假日以外，您每天也许拥有多少闲暇时间?A、小于2小时B、3-5小时C、6-8小时D、8小时以上15、你一般与伴侣的交往时间是()

A、比较频繁B、有时C、间或D、其他

16、您去图书馆的次数：()A、一周两次B、一周一次C、一个月几次D、一个月一次17、你是否能根据方案支配自己的课余生活：()

A、可以B、一般可以C、一般做得到D、从来没有完成过

18、在您心中，高校生闲暇时间在学习、消遣、实践三者之间应当怎样进行安排才更有意义?19、您认为高校生在闲暇时间安排上主要存在哪些问题?20、请你简要概述对课余时间安排的新的想法及建议

其次篇：2022高校生调查报告

一、导语

高校生是国家珍贵的人才资源，是祖国的将来、民族的盼望，肩负着人民的重托、历史的责任。高校阶段是人生进展特别重要的阶段，对一个人的世界观、人生观、价值观的形成起着举足轻重的影响。怎样合理支配高校生活、怎样在高校阶段塑造自己、丰富自己、提升自己，都需要同学们专心去观看、去思考、去学习、去实践。支配好业余生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的意义。

在如今的高校校内里，属于高校生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：高校生们在课余时间都在做些什么?他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的?学习?工作?逛街?游玩?上网?高校生是校内文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的校内文化氛围，不仅有利于同学身心的健康进展，也对校内的文化建设起着乐观作用。如何充分利用自己四年的高校课余时间，进展自己的共性，培育技能，增长学问，修养身心，提高自己的综合素养，精彩且不留圆满的度过自己的高校生活，这是我们必需严厉 仔细思索的问题。

二、正文

(一)调查时间

2022年9月15日至2022年9月21日

(二)调查对象

高校院系专业大二、大三班级全部同学。

(三)调查方式

针对调查对象，采纳发放调查问卷的形式进行。累计发放调查问卷500份，收到有效问卷439份。

调查问卷设计的主要方向是调查高校生对课余时间的支配与其课余活动的内容。

调查问卷见附件。

(四)调查结果及分析

对调查问卷的结果进行统计和分析，主要从以下几个方面说明。

1、是否对课余时间进行支配和制定方案

经调查表明，只有34.48%的同学对自己的课余时间进行安排，44.83%的同学间或会对自己的课余时间进行安排，20.69%的同学则不会。即使制定方案但根据方案执行的同学也只有27.59%，51.72%的同学间或会按方案进行，大多按方案进行的有17.24%，不按方案进行的占3.45%。纵观所诉，大部分的高校生不会对自己的课余时间进行精细的支配，不会给自己制定周密的方案，也很少按方案完成。从以上调查结果可以明显看出，高校生对自己课余生活的时间支配存在着不明确性。

2、对课余时间进行安排的影响因素

学校活动或课程支配、谈恋爱、伴侣、同学、心情等因素都会影响课余时间的安排。学校是学习的地方，社团活动能够熬炼同学们处理事情的力量，提高同学们的综合素养。为尽快实现培育高素养创新型人才的目标做出重要贡献。

调查结果如下：

影响因素

学校活动或课程

谈恋爱

伴侣、同事

心情

其他

百分比

89.66%

17.24%

55.17%

75.86%

6.9%

从上表数据可知，许多同学认为学校活动或课程支配是影响课余时间的主要因素，其次是心情和伴侣、同事的影响。

3、高校生周末的活动内容

高校生的周末完全由自己支配，也是大家休闲消遣的主要时间。经统计可知，高校生的周末活动主要有以下几项：

主要活动

复习功课

上辅导班考证

做兼职

休闲消遣

参加体育活动

其他

百分比

68.97%

3.45%

37.97%

86.21%

24.14%

31.03%

由上表可知，我院大二、大三同学的周末课余时间使用基本合理，能较好利用课余时间。既复习功课又参与体育活动，也做兼职。合理的支配时间，学习与消遣兼顾，还能参与社会活动，积累阅历又能获得收入，减轻家庭的负担，也为自己以后步入社会、进展事业做必要的预备。

4、针对高校生课余时间自习读书的调查

(1)高校生每天用于读书的时间

高校生每天平均用于阅读的时间如下：

阅读时间

1小时以下

1-2小时

2-3小时

百分比

37.93%

44.83%

10.34%

由上表可以看出，大家每天平均用于读书的时间是特别少的。

(2)学校是否有必要上早晚自习的观点

针对学校是否应支配早晚自习进行调查，结果如下：

个人观点

有必要

没必要

无所谓

百分比

17.24%

58.62%

24.14%

由以上数据可知，我院大部分的同学不支持学校支配的早晚自习，但自己又不能很好的支配自习时间。

(3)高校生自习时间的支配

当然，我们不能忽视还有许多同学能很好的支配好自习的时间，不同的同学支配的时间在不同的阶段。有的人喜爱每天都支配一段时间用于看书来充实自己，有的同学喜爱在周末的时候自习看书，他们认为周末有足够多的时间，能根据自己的支配完成，也有部分同学平常不喜爱看书，只有在要交作业或者有考试的时候才看书，是典型的临时抱佛脚，也有的人从来不上自习，由统计可得：

自习时间

每天闲暇时

除周末外每天有

只在周末或假期

有作业或考试前

从来不上自习

百分比

37.93%

10.34%

6.9%

41.38%

0%

5、高校生课余时间进行体育熬炼的状况

虽说身体是革命的本钱，高校阶段是青年同学系统接受体育教育的最终阶段，也是健身意识形成、健身力量培育的关键阶段。但经调查发觉，我校大部分高校生每周用于熬炼身体的时间比较少，熬炼身体的项目也比较单一。

熬炼时间

从不熬炼

小于3小时

3-5小时

5小时以上

百分比

20.69%

58.62%

17.24%

3.45%

熬炼方式

球类运动

利用健身器材

漫步     或跑步

其他类运动

百分比

41.38%

6.9%

37.93%

13.79%

从上表可以看出，大多数同学并没有熬炼身体的习惯。追究其根源，主要应归咎于应试教育的后遗症。从学校到中学同学在应试教育的模式下只重视学习成果，对体育熬炼很漠视，客观上也没有多少时间去熬炼身体。因而，许多同学多年来就没有参与体育熬炼的意识和习惯。进入高校以来，日趋严峻的就业压力，迫使大多数同学不得不再次以文化课学习为主，一如既往的忽视体育熬炼。从同学自身而言，是由于没有体育熬炼的氛围和爱好。在劳碌的学习之余，许多同学选择上网等方式放松，很少有人去熬炼身体。间或有人想去做健身运动，但如篮球、足球、排球等运动需要多人一起完成，由于找不到志同道合者，这些人也最终选择放弃。

6、高校生业余时间上网的目的调查

业余时间许多人都选择上网的方式来放松，高校生上网，理由是多种多样的。有的为了查找一位网友以打发时间;有的为了网络嬉戏而不分昼夜;有的为了网上电影以此来“充实”生活。当然，也有为了学习的。

上网目的

学习或查资料

消遣玩嬉戏

工作

了解实时信息

其他

百分比

82.76%

82.76%

44.83%

51.72%

10.34%

由此可知，我校的部分同学能充分利用网络来完善自己，了解实时信息。但是，也有部分同学沉迷于电脑消遣漩涡之中或者在无聊中徘徊，铺张了大量的时间，对身心造成了不利影响。

7、同学心中抱负的高校生活

不同的人对高校生活有着不同的憧憬，抱负的高校生活应当怎样度过呢?针对这次调查对象得到的结果如下：

抱负中的生活

可放松休息

可积累实践阅历

熬炼身体

拓展学问

满意进展爱好爱好

其他

百分比

68.97%

82.76%

55.17%

72.41%

82.76%

6.9%

8、高校业余生活对自身的影响

每个同学对自己的高校业余生活有着不同的支配，因此每个人受到的影响也是不同的。对此，调查得到的结果是：

高校业余生活对其影响

学习成果有所提高

增进同学友情

做兼职增加社会阅历

有机会学习感爱好的东西

其他

百分比

6.9%

17.24%

17.24%

37.93%

17.24%

(五)结论与建议

从总体上看，我校高校生课余时间使用基本合理，能较好利用课余时间;但是，也有部分同学课余时间缺乏合理的支配，沉迷于电脑消遣漩涡之中或者在无聊中徘徊，铺张了大量的时间，对身心造成了不利的影响。课余时间时间仅是高校生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代高校生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展现了他们以怎么样的态度对待生活。

关于提高课余时间利用率的问题上，许多人建议不要盲从他人。由于每个人都有自己的想法和规划，跟着别人，只能导致自己的规划完成不了，别人的东西也学不到。其次就是尽量少上网，他们认为上网会铺张许多时间，导致规划在心里被一遍一遍的更改，最终甚至面目全非。还有些人建议学校多开些讲座，可以使同学在课余放松的同时，能够学到一些有用的学问，削减内心得负罪感。我的建议是：大家应当尽快确定自己的人生规划，做一个长远的准备，从而依据这个长远的准备，立个同样长远的目标。在休息时多思索自己是否充分利用了时间，自己过得是否有意义。总之，盼望大家不断反思，争取过一个充实的高校生活。

三、结束语

科学大师爱因斯坦说过这样一句话：“人的差异在于业余时间”。业余时间支配能成就一个人。一个人的失败也可能是由于他不会合理利用业余时间。我们可以利用业余时间来看一些能提升自己的书籍，学习一些有用的课程，与一些比自己优秀的伴侣沟通学习。假如我们能坚持，这些都会对我们的将来生活有所关心。假如我们每天把大量的业余时间都用在了看电视、发呆、睡觉、漫无目的的瞎逛、瞎扯上，那么我们应当要好好反思一下了。假如必要，我们可以依据自己的工作、生活特点给自己制定一个业余时间利用方案或支配表。只要我们能将自己的业余时间合理利用起来，我们的生活和人生肯定会从今不同。

身为21世纪的当代高校生，更应当通过乐观参加高校的课余生活，在获得学问的同时，增加自主创新意识，提高社会应变力量以及心理承受力量，培育健康的审美情趣，陶冶情操，完善素养，把握肯定的劳动技能，增加实际动手力量，做一名21世纪合格的接班人。

附件

高校生业余时间支配调查问卷

友爱的同学，您好!为了更好的了解高校生业余时间的支配状况，对此，我们进行此次问卷调查活动，盼望能得到您的乐观协作。调查问卷形式主要为14道单项或者多项选择题，恳请您依据自己的实际状况，照实作答，感谢!

1、请问您的性别是()

A男B女

2、请问您的班级是()

A高校二班级B高校三班级

3、请问您是否对自己的课余时间进行了支配?()

A进行支配B间或进行支配C不进行支配

4、请问您是否依据自己的方案来支配课余时间?()

A根据B不根据

5、请问您支配课余时间的影响因素有