2024春新教材高中地理3.2气压带风带与气候教案湘教版选择性必修1

课题气压带、风带与气候学科核心素养综合思维：结合真实困难的情境，独立运用大气环流的基本原理，对相关大气运动现象进行系统分析和评价。区域认知：对于给定的具体区域，能够推断分析区域中大气运动的特征，及其对区域其他自然要素和人类生产、生活的影响。人地协调观：面对困难的、真实的情境，能够对大气环境中出现的一些实际问题进行科学分析、评价、决策，相识大气环境与人类活动的关系，树立正确的人地发展观。地理实践力：能够绘制气压带、风带分布示意图；能对大气运动现象进行科学观测，并能运用所学学问分析说明发生在大气环境中的一些实际问题。重点难点气候形成的影响因素（重点）气候形成的影响因素及迁移应用（难点）教法讲授法、探讨法学法自主学习法合作探究法教学过程教学修改导入新课请同学们描述一下今日的天气状况？然后描述一下我们这里的气候特征？引出天气与气候的两个概念，然后投影中国海南岛冬天和中国黑龙江冬天的图片。引导学生思索：为什么两地的冬天景观差异如此之大？今日我们就来探讨。出示标题：影响气候形成的因素教学过程（一）影响气候的基本因素-----太阳辐射（侧重气温）投影世界年太阳辐射总量和年平均气温分布图提问引导学生探究：太阳辐射的纬度分布特点及成因，世界平均气温的纬度分布特点及成因，两者之间有什么联系？学生得出：太阳辐射的纬度差异导致不同纬度获得热量的差异，，从而形成了不同的热量带，热带，温带，寒带，这是影响气候形成的最基本的一个因素。（二）影响气候的因素---大气环流用课本必修1第三张第一节探究活动导入，实施过程主要通过以下步骤：视察图像资料-----提出问题----解决问题。视察撒哈拉沙漠热带荒漠景观和长江中下游亚热带常绿阔叶林景观图提出问题：为什么两地纬度位置大致相当，景观差异却如此之大？你认为主要受哪个因素的影响？再提问：降水差异大的缘由是什么？有学生回答：大气环流然后让学生填表30°N旁边大陆西岸大陆东岸环流形式气候特征气候类型最终小结大气环流对降水的影响名称气流运动方向性质赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带信风带西风带极地东风带最终小结，大气环流对气和顺降水都会有影响，但更侧重降水（三）影响气候的因素---下垫面（1）海陆分布投影伦敦与莫斯科的气温与降水分布图，提出问题：伦敦与莫斯科纬度位置大致相当，两地气候有何差异？主要影响因素是什么？学生回答：伦敦最低气温不会低于0°，莫斯科最低气温低于0°，伦敦气温曲线比较和缓，莫斯科较陡，得出莫斯科气温的年较差较大。降水伦敦比莫斯科的更匀整，莫斯科主要集中在夏季。老师小结：影响两地气候不同的因素是海陆分布，海陆热力性质差异影响气温的日较差和年较差，海陆位置影响降水的总量与季节支配。（2）洋流投影世界气候类型分布图设计问题让学生探究：在澳大利亚中西部、秘鲁沿岸、马达加斯加岛东侧、欧洲西部各有什么洋流流经？这些地区的气候类型是什么？洋流对这些地区的气候形成有什么影响？学生回答：分别是西澳大利亚寒流、秘鲁寒流、马达加斯加暖流、北大西洋暖流。气候类型分别是：热带沙漠、热带沙漠、热带雨林、温带海洋性气候。洋流对气候的影响:寒流降温减湿；暖流增温增湿（3）地形导入：诗句：人间四月芳菲尽，山诗桃花始盛开。请问是什么因素导致山上桃花始盛开的？学会回答：地形老师提问：地形对气温的影响主要体现在地势的凹凸，除了地势凹凸，坡向会不会影响气温呢？学生回答：会老师总结：坡向可以分阴坡阳坡会影响气温，阳坡热量条件更好，阴坡热量条件更差。还有不同海拔高度的盆地、谷底、山脉对气温也有影响。例如：盆地地形热量不易散失，高大山脉对冬季风有阻挡作用。四川盆地冬季气温比同纬度平原地区高就是四周山脉对冬季风的阻挡作用。投影南美洲中纬度大陆的东西侧气和顺降水图，推断A、B两地的气候类型，提出问题为什么两地的降水如此之大？学生回答：A点位于西风迎风坡，B点位于背风坡老师总结：地形对降水的影响体现在迎风坡与背风坡上，迎风坡降水多，背风坡降水少。还有地势的凹凸也会影响降水量的多少ABCD四地哪地降水多？地势的凹凸对降水量的影响是降水最多的是分布在迎风坡的山腰上而不是山顶上。（四）影响气候的因素---其他因素老师提问：试分析南极地区气温低的缘由？学生回答：略老师总结：地表的物质组成（岩石、土壤、水面、冰雪和植被等）不同，对太阳辐射的反射率也不同（五）影响气候的因素---人类活动老师提问：气候的形成因子除了上述提到的这几个？还有没有？人类活动会影响气候的形成吗?能不能列举现实生活中的例子？（分小组探讨）学生回答：略老师总结：人类活动对气候的影响有三点：①释放废热，影响大气温度②变更大气成分，增加“温室效应”③变更下垫面性质，影响局部气候作业巩固：屏幕展示课堂小结：老师小结影响气候的因素，影响气候的因素有很多，主要有太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动