七年级下道法期末专题训练-判断说理题（解析版）

第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：我们要悦纳生理变化。4.我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(判断并说明理由)【答案】正确。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们可以学习自我调第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一观点是正确的；论据①:青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；论据②:我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：正确+青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。5.数学课上小组讨论时，小明质疑同桌小刚的解题思路，对小刚说：“你还真是个笨蛋，有简单的方法不用，非得用这笨方法。”oo【答案】错误批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。第三步：整合信息，组织答案。6.“摘星妈妈”王亚平，突破航天员这个职业长期以来都是男性主战场的传统观念，两次登上太空，为我国航天事业发展贡献了一份女性力量。o0【答案】正确王亚平突破了性别刻板印象的影响，激发了自己的潜能。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自己形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。在生活中，我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，充分发挥自己的潜能潜能。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：王亚平突破了性别刻板印象的影响，激发了自己的潜能，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自己形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发；在生活中，我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，充分发挥自己的潜能。第三步：整合信息，组织答案。7.大海同学认为“男生和女生应该以认真学习为主，最好避免交往”。【答案】错误与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往时我们成长的一个重要方面。【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，题文中的观点没有认识到异性之间正常交往的意义，观点错误，理由从与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往时我们成长的一个重要方面回答即可。8.初中生小刚从不和女生交往，他认为和女生交往顾虑较多，还影响学习。处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。【详解】本题考查男女同学正常交往的意义。需要在掌握男女同学交往的意义及如何与异性交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。男女交往是必不可少的，可以增进对异性了解，发展同学间友情。男女同学正常交往，可以取长补短，提高学习的效率，男女同学正常交往，可以相互影响、相互促进，促进个性全面发展。所以本题说法错误。据此回答即可。9.判断说理。判断下图中这名女生的做法是否正确(正确的填正确，错误的填错误),并说明理由。践机会与创造可能。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：具有自信的心理品质+自信的意义。12.独臂少年张家城身残志坚，刻苦训练，用篮球找回失去的自信和梦想。理由：张家城具有自强自信的品质自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信，战胜自我，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据判断依据：自强可以让我们更自信，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。第三步：整合信息，组织答案。13.自强让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。【详解】自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。故正确。14.进入七年级以后，小明为了在月考中取得好成绩，打算在考试中用小抄作弊。0【答案】错误没有做到行己有耻。他应当做到行己有耻，有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事情坚决不做，磨砺意志，增强自控力，诚信答题【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：说法错误；第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据；判断依据①:没要做到行己有耻；判断依据②:行己第三步：整合信息，组织答案。15.李明在校玩手机游戏被老师发现和批评教育后承诺坚决改正，但老师和监督同学不在身边时，就又偷理由：他缺乏慎独精神和自控力，应磨炼意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，养成自我省察的习惯。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：不符合教材中慎独的要求的观点。正确的应该磨炼意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，养成自我省察的习惯，做到慎独。第三步：整合信息，组织答案。16.默默在一次道德与法治考试中因紧张考砸了，成绩很差，她很失落，精神恍惚，生病了。o0可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③默默应该积极面对自己存在的问题，及时调整自己的，迎头赶上。据②:情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。论据③:默默应该积极面对自己存在的问题，及时调整自己的，迎头赶上。题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。17.小刚在半期考试中把自己的优势学科考砸了，非常难过，在教室里大哭，同学劝他，他冲同学吼道：“我的情绪我作主，不用你管!”【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们学会以恰当的方式表达出来。第三步：整合信息，组织答案。诉，总是一个人闷在心里。【答案】错误理由：①青春期的情绪也包括烦恼和担忧。②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，如果不善于合理发泄和自我排解，则可能危害我们的身心健康。③我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极乐观的心境。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：如果不善于合理发泄和自我排解，则可能危害我们的身心健康。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极乐观的心境。19.判断说理判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。(1)下图中小楠收到男同学的“表白信”,她委婉拒绝了。oo(2)小阳期中考试考差了，感到非常难过，在教室里放声大哭。同学安慰他，他冲同学吼道：“我想怎么表达情绪是我的事，不用你管!”Oo(2)错误。小阳没有用恰当的方式表达情绪。因为人与人之间【详解】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：青春期萌发对异性朦胧的(2)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：人与人之间的情绪会相互感染，会影响周(1)如图中学生的言行。(2)小华追求独特，喜欢奇装异服，对于妈妈的劝导，她不以为然。(2)判断：错误。理由：独立并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。21.有同学认为“青春的我们朝气蓬勃，积极向上，所以我们要追求美好的情感，负面情感对我们成长没有意义。”理由：①负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：正确面对负面情感。22.判断下列做法是否正确，并说明理由(1)小丽经常对着镜说：“痘痘又多了，丑死了!”oo(2)在美好情感体验中，我们只需要接受，不用传递。0【答案】(1)错误她没有正确认识青春期的生理变化。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(2)错误在情感体验中，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的【详解】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误；第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：她没有正确认识青春期的生理变化+如何正确对待青春期身体变化；(2)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误；第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：传递情感正能量的要求；第三步：整合信息，组织答案。23.判断说理判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“正确”,错误的在括号内打“错误”),并说明理由。我要坚持每天至我要坚持每天至少1小时的锻炼新修订的体育法学生的锻炼权(1)图中同学的言行。(2)小闽说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”【答案】(1)(正确)①养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；②守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况；爱惜自己的身体，珍惜锻炼的权利。(2)(正确)①集体生活对于个性发展的重要作用；②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，让我们不断认识和完善自我；集体生活中，人与人的差异，有助于发展和完善个性；也为我们个人发展提供了条件和可能。【详解】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：爱护身体的要求。(2)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：集体对个人发展的意义。24.小嘉做事非常细心认真，老师便让他担任班级生活委员。近一年来，他经常抽时间帮助同学们充饭卡，解决生活上的困难。在一次班会上，小嘉同学说，非常感谢老师让他承担这一任务。【答案】正确。集体生活培养了小嘉负责任的态度和能力，小嘉在做这件事的过程中，体现了自己的价值，体验了责任感。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：集体生活培养了小嘉负责任的态度和能力。第三步：整合信息，组织答案。25.个人的力量是渺小的，但在集体中汇聚，就会变得强大，人越多集体的力量就越大。【答案】错误。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；集体力量不是个人力量的简单相加，而是聚变和升华。【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：个人的力量是渺小的，但在集体中汇聚，就会变得强大，人越多集体的力量就越大。第二步：根据所学知识和材料信息，判断上述观点的正误。论据①:个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。论据②集体力量不是个人力量的简单相加，而是聚变和升华。第三步：整合信息，组织答案。判断说明题首先要判断正误，然后根据所学知识作为论据给与论证。26.滴水离开大海就干涸，在大海里每朵浪花都那么美。判断：。理由：。【详解】本题考查集体生活成就我，主要考查学生对教材知识的理解能力。一滴水离开大海就干涸，在大合教材知识，从在集体中涵养品格、发展个性，集体生活成就我等方面来说明理由即可。27.请判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。【答案】正确理由：这是正确认识个人利益和集体利益关系的表现。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人和益之上，坚持集体主义。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确；第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据判断依据：正确认识个人利益和集体利益关系；坚持集第三步：整合信息，组织答案。28.自习课上，小明和同桌因为一点小事发生争吵，严重影响班级自习秩序。o【答案】错误。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。第三步：整合信息，组织答案。29.小福代表班级参加学校辩论会，他努力扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在辩论会中为班级争光。oO【答案】正确小福能够以集体利益为重，具有较强的集体荣誉感和责任感【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：小福能够以集体利益为重，具有较强的集体荣誉感和30.九年级10班的同学分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。美好集体是善于合作的。在美好集体中，分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：美好集体是善于合作的。在美好集体中，分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。第三步：整合信息，组织答案。31.班会上，同学们在小组内讨论交流并推选出代表发言，提交班级公约草案。对此，小明却认为班级公【答案】错误。集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小明认为班级公约由班主任和班干部制定即可，一般同学没有必要参与。第二步：根据所学知识和材料信息，判断小明观点错误。论据：每个人应积极承担对集体的责任。第三步：整合信息，组织答案。oo【答案】错误珍珍的想法是错误的。美好集体是充满活力的，集体成员之间的相互激励和竞争是集体的动力，是集体活动的重要表现，在集体生活中竞争是以尊重为前提的，有利于集体成员之间交流互签，合作【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据判断依据：集体的特征，竞争的作用。33.2022年1月1日起家庭教育促进法正式实施，这部新法将家庭教育由旧时期传统的“家事”上升为新时【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：家庭教育促进法的实施有利于引导和规范家长的行为，保护未成年人健康成长。34.法律的作用就是规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活O0【答案】错误法律除了规范人们的行为，保护人们的生活，还规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们批判自己和他人的行为提供了准绳，指引教育人向善。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依