江苏省泰州市黄桥中学2025届化学九上期中监测模拟试题含解析_第1页
江苏省泰州市黄桥中学2025届化学九上期中监测模拟试题含解析_第2页
江苏省泰州市黄桥中学2025届化学九上期中监测模拟试题含解析_第3页
江苏省泰州市黄桥中学2025届化学九上期中监测模拟试题含解析_第4页
江苏省泰州市黄桥中学2025届化学九上期中监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省泰州市黄桥中学2025届化学九上期中监测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是()A.反应开始时压强增大是因为温度升高B.a点处的压强等于大气压C.a点的温度已经接近室温D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶2.化学式是重要的化学语言,下列化学式书写正确的是()A.氯化铁FeCl2 B.氧化镁MgO2C.氧化铁Fe2O3 D.氯化铝

AlCl3.下列对生产、生活现象的解释正确的是()A.铜块很难被压缩,因为铜原子间没有间隙B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动C.石油气加压后能贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小D.温度计里的汞柱下降,因为原子随温度的降低而变小4.汞元素的相关信息如图所示,下列说法中正确的是()A.汞是一种非金属元素B.汞原子核外有80个电子C.汞元素的相对原子质量为200.6gD.图中Y代表的是Ag5.元素周期表中镁元素的信息如图所示,对图中信息理解不正确的是()A.元素名称为镁 B.质子数为12C.元素符号为Mg D.核外电子数为24.316.下列有关二氧化碳的说法错误的是A.二氧化碳易溶于水,所以二氧化碳气体不能用排水法收集B.二氧化碳是能加快绿色植物光合作用,可用作温室气肥料C.液态二氧化碳用于灭火,利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空气的性质D.干冰汽化时要吸收大量的热,可用作人工增雨7.下列实验方案不能达到相应实验目的的是()A探究对分解的催化作用B验证质量守恒定律C区分硬水和软水D探究温度对分子运动快慢的影响A.A B.B C.C D.D8.下列操作正确的是A.过滤 B.洗涤试管C.点燃酒精灯 D.读液体的体积9.在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是()A.打开活塞K,装置①中会有气泡冒出,黑色固体消失B.打开活塞K,装置②中会看到液面上升,产生蓝色沉淀C.打开活塞K,装置②中会有气泡冒出D.打开活塞K,装置③中会有液体流入,产生蓝色沉淀10.物质的化学式和相应名称均书写正确的是()A.:氢氧化铁 B.:氮C.:氯化氨 D.:碳酸钾二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如下图所示。(1)从微观角度分析,蒸发冷凝器中水蒸气变成水时,变化的是________。(2)吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2,CaCl2中钙、氯元素的质量比为________。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.某化学兴趣小组利用如图所示的装置进行实验,探究工业炼铁的化学原理。(1)a实验仪器的名称________;(2)硬质玻璃管中观察到的现象是________,试管内的石灰水_______;(3)写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式_________;(4)实验中,首先通入一氧化碳的目的是_________;(5)装置中导管末端加一点燃的酒精灯的目的是________。(6)为了防止钢铁制品锈蚀,下列做法不当的是(______)A在铁制品表面镀上一层锌B在车船的表面喷涂油漆C将使用后的菜刀用布擦干D用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究按要求回答问题。(1)A装置用于制取CO2,反应的化学方程式为___________。(2)用B装置收集CO2,气体应从_______(选填“a”或“b”)端通入。(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是_____(填序号)。A氢气B氧气C空气(4)用D试管可检验CO2,若通入CO2可出现______现象。(5)E装置的集气瓶中充满CO2,打开分液漏斗①滴入石灰水会出观察到气球______;若要气球恢复原状,应关闭分液漏斗①打开分液漏斗②滴入______溶液。14.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_____、吸附和蒸馏等方法可以净化水。(2)A中的水发生了_____(填“物理”或“化学”)变化。(3)B是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管1中产生的气体名称是_____;通过该实验可证明水是由_____组成的。(4)C是用来净化河水的简易装置,下面对该净水器的作用分析不正确的是_____填序号)。A.能除去不溶性固体B,能吸附色素和异味C.能把硬水变为软水D.能使河水变得无色澄清五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。如图是超市销售的一种加碘盐标签的部分文字说明,请回答下列问题:(1)该碘酸钾由_____种元素组成。它的相对分子质量为_____,碘酸钾中钾、碘、氧、三种元素比为_____。(2)碘酸钾中碘元素的质量分数为_____(结果保留到0.1%)(3)每袋该食盐中碘酸钾的质量为多少毫克?_____(结果保留到0.1mg)16.实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数,反应原理:H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g过氧化氢溶液,加入足量的碘化氢溶液,充分反应后生成12.7g碘。根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、B【解析】

A、反应开始时,红磷燃烧放热,温度升高,气体膨胀,压强增大,故A正确;B、由图中信息可知,a点处的压强小于大气压,故B错误;C、为了使实验结果更准确,应该冷却至室温再打开止水夹,因此a是打开止水夹的时刻,故C正确;D、打开止水夹后,水进入集气瓶,随着水的进入,压强增大,因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶,故D正确。故选B。2、C【解析】

A、氯化铁中铁元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为FeCl3,该选项中的化学式为氯化亚铁,故选项错误;B、氧化镁中镁元素显+2价,氧元素显-2价,其化学式为MgO,故选项错误;C、氧化铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为Fe2O3,故选项正确;D、氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为AlCl3,故选项错误。故选C。3、B【解析】

分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的。【详解】A、铜块很难被压缩,是因为铜原子间的间隔较小,故A不正确;B、在花园里可嗅到花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故B正确;C、石油气加压后能贮存在钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故C不正确;D、温度计里的汞柱下降,是因为温度降低,汞原子间的间隔随温度的降低而变小,故D不正确。故选B。【点睛】同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同。4、B【解析】

A、汞是一种金属元素,该选项说法不正确;B、汞原子核外有80个电子,该选项说法正确;C、汞元素的相对原子质量为200.6,单位不是g,该选项说法不正确;D、图中Y代表的是Hg,该选项说法不正确。故选B。5、D【解析】

根据元素周期表中镁元素的信息,其中原子序数=核外电子数=质子数=12,相对原子质量为24.31,元素名称及元素符号;进行解答.解:A、根据元素周期表中镁元素的信息,可知元素名称为镁,故A说法正确;B、根据元素周期表中镁元素的信息,可知镁元素质子数为12,故B说法正确;C、根据元素周期表中镁元素的信息,可知镁元素符号为Mg,故C说法正确;D、根据元素周期表中镁元素的信息,可知镁元素原子序数=核外电子数=质子数=12;故D说法错误;故选D.6、A【解析】

A、二氧化碳能溶于水,二氧化碳气体一般不能用排水法收集,故A错误;B、二氧化碳是能加快绿色植物光合作用,可用作温室气肥,故B正确;C、液态二氧化碳用于灭火,利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空气的性质,故C正确;D、干冰气化时要吸收大量的热,可用作人工增雨,故D正确。故选A。7、A【解析】

A、过氧化氢溶液浓度不相等,不能探究MnO2对H2O2分解的催化作用,该选项不能达到实验目的;B、红磷燃烧生成五氧化二磷,反应前后天平平衡,说明化学反应遵循质量守恒定律,该选项能够达到实验目的;C、向等量的水样中加入等量的肥皂水振荡,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水,该选项能够达到实验目的;D、过程中热水变红色比冷水快,可以探究温度对分子运动快慢的影响,该选项能够达到实验目的。故选A。【点睛】用控制变量法研究多变量的问题时,,每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响。8、B【解析】

A、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,故A不正确;B、用试管刷刷洗试管时,刷洗时须转动或上下移动试管刷,故B正确;C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,故C不正确;D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中俯视刻度,故D不正确。故选B。9、D【解析】A.打开活塞K,装置①中过氧化氢溶液滴入烧瓶内,在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气,会有气泡冒出;二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,反应前后质量和化学性质不变,黑色固体不会消失;B.打开活塞K,装置①中生成的氧气进入装置②中,装置②中压强增大,在压力的作用下,试管内液面下降,导管内液面上升;C.打开活塞K,装置①中生成的氧气进入装置②中,但由于气体在液面上,装置②中不会有气泡冒出;D.打开活塞K,装置①中生成的氧气进入装置②中,装置②中压强增大,在压力的作用下,试管内液面下降,导管内液面上升,使装置②中的氢氧化钠溶液流入③中,氢氧化钠和硫酸铜反应产生蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠。选D10、D【解析】

A.氢氧化铁中铁元素显+3价,其化学式为,选项错误;B.氮的元素符号为N,是汞,选项错误;C.读作氯化铵,选项错误;D.碳酸钾化学式为,选项正确。故选:D。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、水分子之间的间隔变小了40:71【解析】

(1)蒸气冷凝器中发生的是水蒸气遇冷凝结成水的过程,没有生成新物质,只是水分子之间的间隔变小了;(2)CaCl2中钙、氯元素的质量比为40:(35.5×2)=40:71。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、酒精喷灯红色粉末变黑变浑浊防止一氧化碳和空气的混合气体加热发生爆炸除去尾气中的一氧化碳,防止污染空气D【解析】

(1)a实验仪器的名称是酒精喷灯;(2)一氧化碳与红色氧化在高温条件下反应生成黑色的铁和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故硬质玻璃管中观察到的现象是红色粉末变黑,试管内的石灰水变浑浊;(3)一氧化碳与红色氧化在高温条件下反应生成黑色的铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:;(4)一氧化碳是可燃性气体,不纯时加热可能产生爆炸,故实验中首先通入一氧化碳的目的是防止一氧化碳和空气的混合气体加热发生爆炸;(5)一氧化碳是有毒的气体,排放到空气中会污染空气,可以利用其可燃性除去,故装置的导管末端加一点燃的酒精灯目的是除去尾气中的一氧化碳,防止污染空气。(6)A、在铁制品表面镀上一层锌,能防止铁生锈,正确;B、在车船的表面喷涂油漆,隔绝空气和水,能与防止铁生锈,正确;C、将使用后的菜刀用布擦干,防止与水长时间接触,能与防止铁生锈,正确;D、用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净,不利于隔绝空气和水,不利于防锈,错误;故选:D。【点睛】本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的毒性,金属锈蚀的因素以及防锈的方法。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、aA白色沉淀膨胀稀盐酸【解析】

(1)用大理石或石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水,方程式为:;(2)用B装置收集CO2,气体应从长管a进入,因为氧气的密度比空气大;(3)若要C中的一个气球装有二氧化碳,密度比空气大,想使两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是氢气,因为氢气的密度比空气小,故选A;(4)澄清石灰水可检验CO2,石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故可出现的现象为:产生白色沉淀;(5)打开分液漏斗①滴入石灰水,二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,瓶中气体减少,压强小于大气压,气球膨胀;若要气球恢复原状,应关闭分液漏斗①,打开分液漏斗②,滴入稀盐酸,使稀盐酸与碳酸钙反应,再放出二氧化碳,达到增大瓶内气压的目的。故答案为(1);(2)a;(3)A;(4)白色沉淀;(5)膨胀,稀盐酸。14、过滤物理氢气氢元素、氧元素C【解析】

(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、过滤、吸附和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论