宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习练习板块五文言文阅读教材文言文复习29过秦论师说

《过秦论》《师说》一、基础梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①合从缔交②锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也③师者，所以传道受业解惑也④或师焉，或不焉2.古今异义词词语例句解析(古今义)①以致以致天下之士古义：___________________今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)②爱人宽厚而爱人古义：___________________今义：指丈夫或妻子；指恋爱中男女的一方③中人才能不及中人古义：___________________今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人④迁徙而迁徙之徒也古义：___________________今义：迁移⑤从而吾从而师之古义：___________________今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就⑥众人今之众人，其下圣人也亦远矣古义：___________________今义：大家；许多人⑦古文年十七，好古文古义：___________________今义：五四以前的文言文的统称(一般不包括“骈文”)3.多义实词词语例句释义项(或用法)(1)固①君臣固守以窥周室②临不测之渊，以为固③其闻道也固先乎吾④乃辞谢，固请，召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)⑤独夫之心，日益骄固(《阿房宫赋》)(2)遗①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策②秦无亡矢遗镞之费③既至匈奴，置币遗单于(《苏武传》)④飘飘乎如遗世独立(《赤壁赋》)(3)徒①氓隶之人，而迁徙之徒也②郯子之徒，其贤不及孔子③而蔺相如徒以口舌为劳(《廉颇蔺相如列传》)④妾不堪驱使，徒留无所施(《孔雀东南飞》)⑤仲尼之徒无道桓文之事者(《齐桓晋文之事》)名词，门徒，弟子(4)却①却匈奴七百余里②却坐促弦弦转急(《琵琶行》)③却之不恭④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂(杜甫《闻官军收河南河北》)⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)(5)道①所以传道受业解惑也②师道之不传也久矣③于是废先王之道④策之不以其道(《马说》)⑤有碑仆道，其文漫灭(《游褒禅山记》)⑥道不同，不相为谋(《论语》)⑦何可胜道也哉(《游褒禅山记》)(6)爱①不爱珍器重宝肥饶之地②爱其子，择师而教之③秦爱纷奢，人亦念其家(《阿房宫赋》)④爱而不见，搔首踟蹰(《诗经·静女》)通“”，隐蔽，躲藏4.词类活用例句活用类型及释义①履至尊而制六合②然陈涉瓮牖绳枢之子③有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意④天下云集响应，赢粮而景从⑤追亡逐北⑥尊贤而重士⑦且夫天下非小弱也⑧外连衡而斗诸侯/流血漂橹/吞二周而亡诸侯/却匈奴七百余里/序八州而朝同列⑨以愚黔首/会盟而谋弱秦/以弱天下之民⑩其下圣人也亦远矣⑪是故圣益圣，愚益愚⑫小学而大遗⑬吾从而师之/孔子师郯子⑭而耻学于师5.特殊句式例句句式特点(指出标志词)①身死人手，为天下笑者②铸以为金人十二/金城千里③句读之不知，惑之不解④不拘于时6.文化常识(1)战国四公子：战国时代末期，以养“士”而著称的有魏国的________魏无忌、______国的平原君赵胜、楚国的________黄歇、齐国的孟尝君田文。因这四人都是礼贤下士、结交宾客之人，后人便称之为“战国四公子”(亦称“战国四君”)。(2)陶朱：春秋时期越国的__________。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶，自称陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为________的代称。(3)连衡合从：连衡，也作“连横”。秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破，连横派的主要代表是__________。合从，从，通“纵”，六国联合起来共同对付秦国的策略，合纵派的主要代表是__________。(4)百越：古代________居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”，也叫“百粤”。中国古代对周边少数民族统称为戎、狄、蛮、夷、胡，有“东夷、南蛮、西戎、北狄”之说。(5)七庙：本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”后泛指________________。(6)句读：断开句子的知识。一句话后面的停顿为______，一句话中间短暂的停顿为______。(7)六艺：①《师说》中的“六艺”指____________________________六种经书，其中《乐》已失传；②指__________________六种学问和技能。(8)经：古代经典或某些专门性的著作。传：古代__________________的著作。二、重点巩固(一)名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“______________，________________。”(2019年全国卷Ⅲ)(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“____________________”，点出李蟠的文章爱好，而“____________________”，则说明了李蟠的儒学素养。(2018年全国卷Ⅰ)(3)韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“________________，________________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。(4)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“____________________，__________________，____________________”。(5)在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现了一大批年轻的专家。这可以用《师说》中“__________________，__________________”两句来解释。(6)在《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，就会出现“________________，________________”的尴尬局面。(二)语句翻译2．把下列句子翻译成现代汉语。(1)斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)基础双练3．阅读下面的文段，完成文后题目。秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微五霸既灭令不行于天下是以诸侯力政强凌弱众暴寡兵革不休士民罢弊今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。(节选自《过秦论·中篇》，有删改)(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．周室卑微/五霸既灭/令不行于天下是以诸侯力/政强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/B．周室卑微/五霸既灭令/不行于天下/是以诸侯力/政强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/C．周室卑微/五霸既灭/令不行于天下是以诸侯力政/强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/D．周室卑微/五霸既灭/令不行于天下/是以诸侯力政/强凌弱/众暴寡/兵革不休/士民罢弊/(2)下列对文中加点的词