接处警场景式模拟交互训练系统需求说明

接处警场景式模拟交互训练系统需求说明项号名称技术参数及性能（配置）要求单位数量1接处警场景式模拟交互训练系统一、功能要求：1、接处警场景式模拟交互训练系统管理模块用户管理：对教官和管理员用户进行增、删、改、查操作，可设置用户登录方式，可对学员用户密码进行重置。对学员用户进行管理，并对学员用户进行增、删、改、查操作，对学员全身照、人脸照片、头像进行采集、编辑、录入，可下载用户模板，并通过电子表格导入学员用户信息。角色管理：对多人训练模式中的训练角色进行管理，并对训练角色进行增、删、改、查操作。视频管理：对课程视频进行管理，对已上传的视频进行预览，对视频素材进行加密处理保障学习素材的安全性。评价管理：对人工评分点进行增、删、改、查操作。

课程类型：对课程类型进行管理，并可进行增、删、改、查操作。

课程管理：设置课程为典型案情训练课程，对课程对应的试题进行编辑修改，设置试题为文字类试题或视频类试题，如果为视频类试题可与视频进行关联，设置试题语言、动作、装备提示文字和考核关键字，设置自动切换试题时间。设置课程为多角色训练课程，对角色进行关联，将课程下面的试题与角色进行关联。设置课程为微课程，对微课程下面的试题进行维护管理，下载试题模板，并通过电子表格导入微课程试题，设置微课程训练展示方式。

考试管理：对学员考试情况进行查看，查看学员的考试成绩、考试时长、考试时间等信息，将考试信息导出到电子表格。通过评分详情查看学员每个试题中学员的答案和标准答案信息。对易错课程、试题进行统计查看。

学习管理：对学员学习记录进行管理，按训练时段、课程类型、训练内容、训练类型、隶属部门、训练人员等信息查询训练记录，并将学习记录导出到电子表格。按课程类型、训练内容、训练类型等条件对学员学习数据进行统计，并将统计数据导出到电子表格。部门管理：对部门信息进行进行增、删、改、查操作，部门信息可根据用户导入模板中的部门信息自动添加。2、接处警场景式模拟交互训练系统学员模块用户登录：注册学员通过密码进入系统登录，注册学员通过人脸识别登录系统。

刷新：对当前操作界面内容刷新。

首页：查看月学习排行，通过图形展示个人对个类型类型的历史训练时长和历史训练次数。搜索：在搜索框中输入关键字对训练课程进行查询检索，点击课程进行训练。训练记录：查看个人训练记录，可对其学习、训练、考试训练记录进行点击查看，对训练和考试过程中的录像进行回放。设置：修改账号密码，切换账号、参数设置、清除缓存、退出账号，设置移动端控制通讯状态开启或关闭。课程类型：对管理员设置的课程类型内容进行展示，点击相应课程类型快速定位训练课程。课程学习：受训学员将以第三人称视角观看规范化执法训练视频，学习功能，受训执法人员将以第一人称视角直面被执法者，系统会将执法语言和动作要领做相应提示，关键字将以特殊字体颜色进行展示，受训学员可按照相应的语言动作提示进行学习，训练功能，系统将打开摄像头，系统将会打开摄像头，并对受训学员整个训练过程进行录音录像，同时对受训学员回答语言进行采集，并进行评分得出训练成绩，学员可根据提示文字进行训练，考试功能，系统将不会有任何提示，由受训学员根据视频展示的模拟案情进行处警，系统将自动对受训学员处案情况进行评分，微课程试题可点击训练和考试生成二维码，学员可通过扫描二维码进入微课堂进行训练和考试，试题将以游戏方式进行呈现，对多角色训练试题可登录其他用户，学员可选择角色进行绑定，在课程生成时，各学员可根据角色分开训练，系统会根据各角色的训练情况生成考试成绩。评分详情：查看试题标准答案和对应的学员回答答案，并对考核评分关键字进行提示，对多角色试题将对不同角色进行分开打分。3、接处警场景式模拟交互训练系统移动控制模块用户可设置、修改关联服务端IP地址。搜索客户端可选择所有可控制的客户端。平板端可控制客户端进行同步操控、显示。对学员考试情况进行评分。二、课件要求：1、教学课件要求：初始教学课件需提供常见情景教学类课件，常见情景教学案情如下。（1）交管类案情：①索要执法证案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇当事人不配合执法且向执法人员索要执法证，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。②辱骂执法人员案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇当事人不配合执法且辱骂执法人员，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。③质疑违法事实或者执法程序案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇当事人质疑违法事实或者执法程序时，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。④扯衣服、撕抢警号等暴力方式阻碍案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇当事人以扯衣服、撕抢等暴力方式阻碍执法人员执法时，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑤下跪案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇当事人下跪时，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑥锁闭车门拒不下车案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇当事人索闭车门拒不下车时，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑦围观群众用手机拍摄案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇围观群众用手机拍摄时，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑧围观群众起哄执法人员打人案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，遇围观群众起哄“执法人员打人”时，应对处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑨扣留车辆强制措施案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，如何规范实施扣留车辆行政强制措施处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑩适用简易程序查处交通违法行为案情处置执法人员现场查处交通违法行为时，如何规范实施行政处罚简易程序处置操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。（2）治安类案情：①户籍工作中遭遇无理取闹案情处置群众来一线部门办理户籍迁移手续，因提供材料不齐全，被执法人员告知后仍无理取闹,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。②精神病人伤人的案情处置某男性精神病人手持菜刀正在不停的追逐过路群众，现场有路人被砍伤。学校保安报案，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。③一线部门遭遇扰乱单位办公秩序案情处置群众因在一线部门户籍大厅办理业务未果，对执法人员不满，随即扰乱一线部门户籍大厅办公秩序。户籍执法人员通知值班执法人员前来处置，值班执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。④醉酒案情处置一名男子在一土菜馆里喝多了酒不肯离去，影响菜馆员工下班。土菜馆老板报案求助，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑤医患纠纷案情处置一线部门接“热线电话”指令，辖区内市第二人民医院内科发生殴打医生案件，请一线部门处理，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑥群体性事件中重点人员处置在某教育局门口，有多名群众聚集，影响门口秩序，要求执法人员前往现场了解情况，依法处置。在执法人员劝导下，大部分家长跟随教育局工作人员前往接待地点。此时，增援执法人员到达现场，家长丙一人站在大门中间手拿标语不肯前往接待地点，执法人员应对处置课程操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑦群众投诉违法设摊案情处置某路市民广场有一名摆设地摊，报案投诉违法设摊，使用高音喇叭扰民，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑧家庭暴力案情处置某路女子报案称在家遭其丈夫家暴，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑨烧烤摊打架案情处置某烧烤店内，二名男子因酒后发生争执打起来了。店老板小孙劝解不下，打电话报案，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑩处置汽车堵门与物业发生纠纷案情某小区把汽车堵在小区门口进出道闸处闹事，小区报案，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑪讨债案情处置因男子丙欠男子甲10万元。男子甲和男子乙一起来到男子丙家中讨要债务。因男子丙不在家，男子丙的父亲认为其子已经成年，债权人应当找其儿子讨要债务。故打电话报案，要求执法人员处理，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑫假装打电话拒绝配合案情处置某市一餐馆，执法人员依法对男子进行盘查，男子想以假装打电话的方式拒绝配合执法人员工作，多次警告无果后，执法人员依法将其强制传唤应对处置课程,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑬遇见记者不愿配合案情处置某市路边，执法人员处理某事件时，记者不愿意离开警戒场地，执法人员多次警告并检查其记者证应对处置课程,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑭自称有病不配合执法案情处置某市商店门口，执法人员依法对有偷窃行为的甲进行逮捕，逮捕过程中甲称自己犯病拒绝配合，执法人员证实甲为假装后，依法对其进行强制传唤并带离应对处置课程,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑮围观群众起哄“执法人员打人”案情处置某市小区门口，学生好心帮助老人，却被老人诬陷，执法人员赶到现场调查，欲将老人和学生带回调查，周围群众不辨是非，起哄执法人员打人，多次劝说无果，执法人员依法对其传唤应对处置课程,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑯旁观群众用手机拍摄案情处置某市区马路边，违纪人员正被追捕，围观群众中，拍摄者甲对现场拍摄，不听执法人员劝告，并辱骂执法人员，执法人员依法将其逮捕应对处置课程,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。⑰人员走失求助案情处置路人甲向热线电话报案称：某公园广场处有一名走失人员，是一个儿童，找不到家了，需要执法人员帮助，执法人员到达现场后的处置规范和应对措施,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。（3）微课程：①破窗微课程。本课程通过对话辅以画外音解说和字幕讲解方式展现执法人员在破窗工作中的规范化流程，旨在明确现场交通违法行为查处时遇当事人拒不下车多次警告无效后实施破窗的操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。②言语阻碍微课程。本课程通过对话方式展现执法人员在破窗工作中的规范化流程，辅以画外音解说和字幕讲解，旨在明确现场交通违法行为查处时遇当事人言语阻碍时的操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。③常用警械使用规范之催泪喷射器微课程。本课程通过教官解说、字幕讲解和教官警械操作演示的方式，旨在明确执法人员在现场交通违法行为查处时催泪喷射器的使用和操作规范,应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。④查处酒醉驾之现场安全防护“十步工作法”实战演练微课程。本课通过字幕讲解和执法人员现场实战演示视频教学方式，旨在明确现场交通违法行为查处时现场安全防护的人站位、车位置、物品位置（位置、距离、掩体等）设置规范。应对处置操作应符合相关各级执法业务机关的工作规范。三、硬件需求：①75英寸交互学习智能触摸屏分辨率≧3840*2160dpi，尺寸≧1725.2（L）*109.3（T）*1042.9（H）mm、背光类型：D-LED、亮度：≧350cd/m²，响应时间：≤6ms，色彩度：≧1.07B(8bit)，系统版本：不低于Android9.0，CPU工作主频：≧1.5GHz，输入输出接口：至少包含LAN，HDMI，USB2.0，MIC。数量：1台②智能学习训练主机CPU≧英特尔七代I5标压处理器；内存≧DDR4高频8GB内存；硬盘≧工控企业级硬盘500GB；前置输出接口：至少包含DP1.2，HDMI1.4，网络：RTL8111H千兆网络口，USB接口：不低于USB3.0，电压：DC_IN12/19V。数量：至少1台。③图像采集模块≧210万像素高清图像传感器，传感器：≧1/2.9”CMOS，照度：≧0.1LuxatF1.6，光圈：至少包括F1.6-F2.5，镜头焦距至少包括4.7-47mm，USB接口：USB2.0，视频编码：至少包括MJPEG，波特率：9600/38400bps。数量：至少1台。④语音采集模块采用全双工语音通话清晰技术，内置高灵敏度MIC，接收灵敏度：≤-93dBm，信噪比：≧70db,声音延迟：<1毫秒，失真:=0.5%,通道组：A和B，耳机输出电平：≧30mW(16Ω)。数量：至少1台。⑤硬件软件安全优化模块芯片安全水平：32位ARM内核智能卡安全芯片；存储容量:4K-24K数据区，8K-64K编程区*；可擦写次数:≧写10万次，读无限制；共享缓存区:≧2k；接口类型:USB(2.0，兼容1.1,3.0标准)；通讯:内置硬件加密、随机干扰加密协议。提高软件安全性和性能优化、系统数据安全保护程序。数量：至少1台。⑥移动平板控制端≧10英寸高清大屏、内存容量：≧32GB,运行内存：≧3GB,分辨率：≧1920*1200dpi。数量：至少1台。⑦网络模块：无线速率：至少能够提供双频并发性能，达到1167Mbps的总速率，其中2.4GHz频段至少提供300Mbps，5GHz频段至少提供867Mbps。传输标准：至少兼容802.11b/g/n2x2MIMO和802.11a/n/ac2x2MIMO等多种传输协议，