2011年年教师招聘考试小学语文学科试卷及答案共七套

（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）A.日B.月C.牛D.心2.《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自哪一篇？A.《关雎》B.《蒹葭》C.《桃夭》D.《汉广》3.下列哪个朝代不属于“春秋五霸”？A.齐B.晋C.秦D.楚4.被称为“书圣”的是哪位书法家？A.王羲之B.王献之C.颜真卿D.柳公权5.下列哪个成语出自《左传》？A.画龙点睛B.亡羊补牢C.朝三暮四D.退避三舍二、判断题（每题1分，共20分）7.“建安七子”包括曹操。（×）8.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。（√）9.“四大名著”中不包括《聊斋志异》。（√）10.“五柳先生”是指陶渊明。（√）三、填空题（每空1分，共10分）11.“不以规矩，不能成______。”（方圆）12.“学而不思则______，思而不学则殆。”（罔）13.“三人行，必有我______焉。”（师）14.《史记》是司马迁所写的______。（纪传体通史）15.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我______。”（情）四、简答题（每题10分，共10分）16.请简述《论语》中的“仁”的内涵。17.请列举出“唐宋八大家”的名字。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）18.请分析《离骚》的艺术特色。19.请论述《红楼梦》中的人物形象塑造。20.请比较《诗经》与《楚辞》的文学特点。21.请谈谈你对“文以载道”这一文学观念的理解。六、名词解释（每题5分，共20分）22.什么是“骈文”？23.“永字八法”是什么？24.请解释“诗言志”的含义。25.什么是“古文运动”？七、阅读理解（每题10分，共20分）“子曰：‘由也好勇过我，无所取材。’”问题：孔子为什么批评由？“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”问题：这句诗表达了怎样的情感？八、作文（20分）28.请以“我的教师梦”为题，写一篇不少于300字的作文。九、案例分析（每题10分，共20分）案例描述：一位教师在教授《静夜思》时，只是简单地解释了诗句的意思，然后让学生背诵。作业内容：学生仿写了一首《静夜思》，但是诗句不通顺，用词不当。十、教学设计（每题10分，共20分）31.请设计一个针对小学三年级的语文课堂教学活动，主题为“春天的诗”。32.请设计一个针对小学五年级的语文课外阅读活动，主题为“中国古代神话故事”。十一、教学评价（每题10分，共20分）教学行为描述：一位教师在课堂上总是让学生自己阅读课文，不做任何讲解。学习行为描述：一位学生在课堂上总是积极回答问题，但是答案经常错误。十二、教学研究（每题10分，共20分）35.请谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解。36.请谈谈你对“情境教学法”在语文教学中的应用。十三、学科知识（每题5分，共20分）37.请解释“平水韵”是什么。38.请列举出五种常见的修辞手法。39.请解释“古文”与“时文”的区别。40.请解释“训诂学”的含义。十四、学科教学（每题10分，共20分）41.请谈谈如何激发小学生对文言文的学习兴趣。42.请谈谈如何通过语文教学培养学生的创造性思维。十五、综合素质（每题10分，共20分）43.请谈谈你对教师职业道德的理解。44.请谈谈你对教师专业发展的看法。一、选择题答案1.D2.A3.C4.A5.D二、判断题答案6.×7.×8.√9.√10.√三、填空题答案11.方圆12.罔13.师14.纪传体通史15.情四、简答题答案16.《论语》中的“仁”指的是人与人之间的和谐相处，以爱人为本，强调道德修养和仁爱精神。17.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修、文天祥。五、综合题答案18.《离骚》的艺术特色在于其独特的抒情方式和丰富的想象，以及深刻的哲理和强烈的个人情感。19.《红楼梦》中的人物形象塑造丰富多样，通过对贾宝玉、林黛玉等人物的细致描绘，展现了人性的复杂和社会的矛盾。20.《诗经》与《楚辞》的文学特点：《诗经》以四言为主，风格古朴，内容广泛，反映了周代社会生活；《楚辞》以七言为主，风格华丽，情感奔放，反映了楚地的文化特色。21.“文以载道”强调文学创作应当承载道德教化的功能，通过文学作品传递道德理念和价值观。六、名词解释答案22.骈文是一种古代文学形式，特点是句子结构对称，用词华丽，常用于文章的开头和结尾。23.永字八法是楷书的基本笔画，包括点、横、竖、撇、捺、折、钩、挑。24.“诗言志”是指诗歌表达诗人的志向和情感。25.古文运动是唐代文学改革运动，主张文学创作要回归古文，反对骈文的浮华。七、阅读理解答案26.孔子批评由是因为他认为由过于勇敢，没有考虑到实际情况。27.这句诗表达了诗人对故乡的思念之情。八、作文（略）九、案例分析答案29.建议教师在教授《静夜思》时，可以结合诗人的生活背景，讲解诗句的深层含义，引导学生体会诗人的情感。30.评价：学生的仿写诗句虽然不通顺，但是表达了自己的情感，教师可以给予鼓励，并指导学生改进诗句的表达。十、教学设计（略）十一、教学评价答案33.评价：教师应该在教学过程中发挥引导作用，帮助学生理解课文内容，提高学生的阅读能力。34.评价：学生的积极回答问题值得鼓励，但是教师应该引导学生正确理解问题，提高学生的答题准确性。十二、教学研究答案35.“以学生为中心”的教学理念强调教学活动应该围绕学生的需求和兴趣展开，注重培养学生的自主学习能力。36.情境教学法通过创设具体的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。十三、学科知识答案37.平水韵是古代音韵学的一种韵部划分，用于诗歌的创作和鉴赏。38.常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比。39.古文是古代的散文，时文是现代的散文，两者的区别在于语言风格和表达方式。40.训诂学是对古代文献进行解释和研究的学科。十四、学科教学答案41.激发小学生对文言文的学习兴趣可以通过讲述古代故事、解读经典诗句等方式进行。4