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Word文档个人之间借款协议书范本??调。黄瘦的小脸,很少见她笑过,反应慢,学习差,不善交谈,因此受到同学的冷落。有一次上课,我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务,我严厉 地问道:“你做的小花鹿呢?”她还是以前那副神情仍旧不说话,我有此来气了,用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完,一滴温热的水珠滴在我的手背上,溶化了我心中一丝愤意,我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了,妈妈病了。我感到深深的内疚,是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她,问长问短,而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我,回答我的方法是害怕地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了,我决心专心来补偿。我亲自做了一个小花鹿送给她,还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花,我看到她嘴角上拂过一丝微笑,她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的留意和关怀,小邓的转变很大,性格开朗了很多。爱的力气是奇妙的,它可以不断地挖掘,好像泉涌。

三.爱同学要擅长发觉同学的闪光点

爱同学还要擅长发觉同学的闪光点,转化“问题生”。“闪光点”即优点、特长。任何一个同学都有自己的优点,特长,“问题生”绝不例外。老师要擅长发觉同学的闪光点,千方百计让同学的闪光点有用武之地,使同学的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的士气。只要细心观看,最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观看外,还应多了解、多关怀、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”,实践证明,从爱动身,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的。

总而言之,师爱是一种激励同学共性和谐进展的无可取代的教育力气。爱是阳光,能溶化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。喜爱同学又是老师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工都能为自己的同学奉献出无私的爱。

幼儿老师爱的演讲稿师爱的演讲稿(3)爱的付出和收获

当你把爱洒向绿地,

一个个“小精灵”扑向你,

一颗颗童心恋着你,

最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地,

一片片风光扑进人们眼里,

大自然变得更加漂亮,

祖国的明天变得更加漂亮,

还有你也变得更加漂亮!

这是我最喜爱的一首小诗。

是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的幻想——幼儿教育,只由于孩子水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。然而,回想这几年走过的路,我发觉自己在用无限热忱,无限盼望,无限爱追赶抱负的过程中,经受了很多很多……

记得刚来幼儿园工作时一位伴侣曾经告知我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最终你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开头了我的工作。我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。在园领导的鼓舞下,在有阅历老师的支持下,我用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们;在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们;在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,到处与孩子们打成一片,理智施爱,孩子们很快情愿和我在一起,并情愿把自己的小隐秘、静静话告知我,甚至给我带来他们最喜爱的食品和礼物,我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献,才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸,是幼儿老师们帮他们描绘成一幅幅奇妙的图画;幼儿的心灵是一群凌乱的小音符,是老师帮他们编排出一曲曲动人的乐章;老师的布满爱意的言传身教对孩子们的将来起着不行估摸的作用。

的确,幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的:有多少次,不厌其烦地教育指正、循循善诱;有多少次,忍着阵阵上涌的恶心,将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗洁净;又有多少次,为了班上的孩子而扔下了自己的孩子;还有多少次,伴着星星,陪幼儿一起等亲人来接,甚至将没人接的幼儿带到自己家中为了孩子们身心健康全面地进展,幼儿老师们时刻都在悄悄付出着,无私奉献着。

到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累,觉得苦,但我照旧无怨无

悔。

当孩子喊我一声“老师好”时;当我的嗓子哑了,孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时,我便能感觉并体会到那份深深的幸福与甜美。记得有一次,一个并非节日的早晨,我们班凡凡小伴侣入园时拿着一枝鲜花,一进门就说:“青青老师,送给你的!”“凡凡,今日不是什么节日呀,干吗要送老师鲜花呢?”“青青老师,您身体不舒适,还要带着我们做嬉戏,我听妈妈说,送鲜花能让人兴奋,兴奋了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢?只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着;尽管早已凋谢,但在我心中却始终明丽如初。

我爱孩子们,孩子们也爱我,这些美妙的回忆正是对我过去

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