2021-2022学年福建省厦门市一中高一上学期入学检测语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页福建省厦门市一中2021-2022学年高一上学期入学检测语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题组阅读下面一段文字，完成下面小题。清初王士祯咏扬州瘦西湖曾有诗云：“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆。”这两句诗真把瘦西湖的神韵写活了。造园家非常注意这香影的创造，香影是无形的，然而无形是为有形勾勒出一种精神气质。没有这无形的追求，园林就成了空洞的陈设。瘦西湖是有精神的，创造者在无形上做文章。香，是创造者所扣住的一个主题。瘦西湖四季清香馥郁，尤其是仲春季节，软风细卷，弱柳婆娑，湖中微光澹荡，岸边数不尽的微花细朵，浅斟慢酌，幽幽的香意，如淡淡的烟雾，氤氲在桥边、水上、细径旁，游人匆匆一过，就连衣服上都染上这异香。唐代诗人徐凝有诗云：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。在那微风明月之夜，漫步湖边，更能体会这幽香的精髓。不过近年随着湖边不断的休整，微花细草少了许多。煞是遗憾！但仍不失大家风韵。这里很少有繁花艳卉的袭人，只有淡香幽影的缱绻。不像我所见到的有些公园，春夏秋三季，几乎是花海，各种花，南腔北调，中姿西式，堆砌在一起，浓香扑鼻，众香混和，游人似乎经受不了这样的浓浓气息，倒有些昏昏欲睡了。此不合所谓“花香不在多”的古训。——选自厦门中学生助手微信公众号发布的《曲院风荷》1．文中有许多四字词语，读来音韵婉转，让人颇感雅致。其中有一个结构与其他三个不同，你能发现吗？（

）A．软风细卷 B．微花细朵 C．浅斟慢酌 D．淡香幽影2．下面就这段文字的探讨，其中不正确的一项是（

）A．朱良志先生以美学家的视角，点出了瘦西湖独特的精神气质——无形的香影，并且在下文以对比的方式，将某些公园堆砌的花海浓香让人昏昏欲睡，反衬出瘦西湖清雅幽香的神韵。B．文中划线句的标点使用错误了，“此不合所谓‘花香不在多’”中的“此”指代的是上文中混杂浓郁的花香使人昏昏欲睡的不良体验。C．这段文字中有许多词语运用得很灵活，让人颇觉新意，比如“氤氲”一词原本是动词，而在“氤氲在桥边、水上、细径旁”一句中已经形容词化了。又比如“南腔北调”原本是指语言的发音，而文中却用来形容混杂的各种花香。D．“没有这无形的追求，园林就成了空洞的陈设。”这一句是假设复句；“煞是遗憾！但仍不失大家风韵。”这一句是转折复句。3．提到美的精神与气质，不禁令我们想起了初中课文中学过的知识，下面理解与分析不正确的一项是（

）A．西汉史学家司马迁开创了纪传体的写法，使一个个历史人物鲜活地呈现在读者面前。《周亚夫军细柳》一文中，我们能感受到周亚夫忠于职守、刚正不阿的人格之美。B．为了塑造托尔斯泰精神世界的深邃之美，奥地利作家茨威格在《列夫•托尔斯泰》一文中先抑后扬，先写托尔斯泰整体长相“丑陋”，再反转突出其眼睛的不凡。C．鲁迅的小说《社戏》以外来少年“我”的眼光，为我们展现了水乡平桥村的自然风光之美，也让我们感受到了敦厚和睦的民风之美；梁衡的《壶口瀑布》则为我们从独特的视角欣赏到民族的母亲河——黄河汹涌奔腾、声震天地之美。D．苏轼在《记承天寺夜游》中，借庭下月色之美，表达了旷达的情怀；欧阳修在《醉翁亭记》中借赞叹醉翁亭的秀丽之美，表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【答案】1．A2．C3．D【解析】1．本题考查学生分析词语结构的能力。A.“软风细卷”是主谓结构；B.“微花细朵”是并列结构；C.“浅斟慢酌”是并列结构；D.“淡香幽影”是并列结构；故选A。2．本题考查学生理解并正确使用词语、正确使用标点符号、分析句式结构、分析文章内容的能力。B.后引号外的句号应该置于后引号内。C.“‘氤氲在桥边、水上、细径旁’一句中已经形容词化了”错误。“在桥边、水上、细径旁”是后置状语，故“氤氲”依然是动词。故选C。3．本题考查学生了解并掌握文学常识、背诵名篇名句、对文章内容的理解和分析的能力。D.“欧阳修在《醉翁亭记》中借赞叹醉翁亭的秀丽之美，表达‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负”错误。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名句。故选D。二、选择题4．在下列句子中，句子主干提取正确的一项是（

）A．在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿树环绕、河流清澈的生命绿洲。主干：那里是绿洲B．人们常常会发现万花丛中有一种翩翩起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。主干：万花丛中有蝴蝶。C．母亲那种勤劳俭朴的习惯和那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中。主干：母亲在我心中。D．在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。主干：故宫博物院格外辉煌。【答案】A【详解】本题考查学生分析句子成分的能力。B.“人们”是主语，“发现”是谓语，“万花丛中有蝴蝶”是主谓短语作宾语。主干为：人们发现万花丛中有蝴蝶。C.“习惯和态度”是并列短语作主语，“在我心中”作谓语。主干为：习惯和态度在我心中。D.“琉璃瓦重檐屋顶”作主语，“辉煌”作谓语。主干为：琉璃瓦重檐屋顶辉煌。故选A。5．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．据厦门中学生助手微信公众号的资料显示，福州市创有记录以来春节的最低气温。B．公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，圆满结束了。C．是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主体意识，是新农村建设的关键。D．经常进山的猎户们，随身携带柴刀，既可以用来防身，又可以用它来砍柴。【答案】C【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，“据……显示”杂糅，删去“据”或“显示”；语序不当，“福州市创有记录以来春节的最低气温”改为“福州市春节的气温创有记录以来历史最低”。B.句式杂糅，“旨在以……为目的”杂糅，删去“旨在”或者“以……为目的”。D.语序不当，“既……又……”表递进，“砍柴”是柴刀的基本功用，应在前，改为“既可以用来砍柴，又可以用它来防身”；中途易辙，“随身携带柴刀”改为“随身携带的柴刀”。故选C。三、选择类6．对下列句子的句子特点判断不正确的一项是（

）A．由此观之，王之蔽甚矣。（被动句）B．甚矣，汝之不惠。（主谓倒装句）C．马之千里者，一食或尽粟一石。（定语后置句）D．醒能述以文者。（宾语前置句）【答案】D【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。D.“宾语前置句”错误。“醒能述以文者”应为省略句、状语后置句，正常语序为“以文述之”；句意：醒来能够用文章记叙这乐事的人。故选D。7．下列文学文化常识表述不正确的一项是（

）A．古人所说的“四立”，特指二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬。“立”是开始的意思，分别表示四季的开始，农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”。B．铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。C．男子到二十岁时，要束发加冠，行笄礼。从这天起，男子可以拥有自己的名字。女子到十五岁时，可以及笄，意味着成年，可以进行婚配。D．谥号是对死去的诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后给予的称号。如欧阳修谥号为“文忠”。【答案】C【详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C.“男子到二十岁时，要……行笄礼”错误。男子到二十岁时，要行冠礼；行笄礼的是女子。故选C。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（宋濂《送东阳马生序》）（乙）汪应辰，字圣锡，信州玉山人。幼凝重异常童五岁知读书属对应声语惊人多识奇字。家贫无膏油，每拾薪苏以继晷。从人借书，一经目不忘。十岁能诗，游乡校，郡博士戏之曰：“韩愈十三而能文，今子奚若？”应辰答曰：“仲尼三千而论道，惟公其然。”绍兴五年，进士第一人，年甫十八。御策①以吏道、民力、兵势为问，应辰答以为治之要，以至诚为本，在人主反求而已。上览其对，意其为老成之士，及唱第②，乃年少子，引见者掖而前，上甚异之。（《宋史·汪应辰传》）【注】①御策：指殿试的策问。②唱第：发榜宜读名次。8．选出下列各句中加点词语意思或用法相同的一项（

）A．益慕圣贤之道

斟酌损益B．又患无硕师、名人与游

故患有所不辟也C．一经目不忘

而或长烟一空D．乃年少子

乃不知有汉9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．幼凝重异常/童五岁知读书/属对应声语惊人/多识奇字。B．幼凝重异常童/五岁知读书/属对应声语惊人/多识奇字。C．幼凝重异常/童五岁知/读书属对应声语/惊人多识奇字。D．幼凝重异常童/五岁知/读书属对应声语/惊人多识奇字。10．将选文中画线语句翻译成现代汉语。应辰答以为治之要，以至诚为本，在人主反求而已。11．阅读选文，回答下列问题。（1）宋濂和汪应辰都是勤学之人，他们的勤奋表现在读书方面各有不同，宋濂的勤奋表现在，汪应辰的勤奋表现在。（2）自认为愚笨的宋濂和天资聪颖的汪应辰，在少年读书时有很多相同的经历，请概括写出两点。【答案】8．D9．B10．汪应辰回答时认为治理国家的关键，以诚信为根本，在于国君反省探求内心罢了。11．（1）克服困难抄书

拾柴草点火看书（2）借书而读；游学乡里【解析】8．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.更加/益处。句意：更加仰慕圣贤的学说/仔细考虑，斟情酌理。B.担心/祸患，灾难。句意：又担心没有才学渊博的老师交往求教/所以有的灾祸我不躲避。C.第一次/全。句意：一经看过终身不忘/有时大片烟雾完全消散。D.都是“竟然”。句意：竟然是个年轻人/他们竟然不知道有过汉朝。故选D。9．本题考查学生文言文断句的能力。句意：年幼时沉稳聪明，和一般小孩不一样，五岁时就知道读书，回答他人的问话常常出语惊人，认识很多偏僻字。“常童”指一般小孩，是一个词，不能断开，排除AC；“读书”是“知”的宾语，不能断开，排除D。故选B。10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：“以为”，认为；“要”，关键；“诚”，诚信；“本”，根本；“人主”，国君。11．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。（1）结合“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，宋濂的勤奋表现在克服困难抄书。结合“家贫无膏油，每拾薪苏以继晷”可知，汪应辰的勤奋表现在拾柴草点火看书。（2）结合“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“以是人多以书假余，余因得遍观群书”“从人借书，一经目不忘”可知，两人都借书而读。结合“既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“十岁能诗，游乡校”可知，两人都游学乡里。参考译文：甲文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄录。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。（宋濂《送东阳马生序》）乙文：汪应辰，字圣锡，是信洲玉山人。年幼时沉稳聪明，和一般小孩不一样，五岁时就知道读书，回答他人的问话常常出语惊人，认识很多偏僻字。家贫寒，没有灯油，就经常拾柴火用来点接着白天看书。从别人那里借来的书，一看就不会忘记。十岁能写诗，曾在乡校游学，郡里的学官戏弄他说：“韩愈十三岁能写文章，现在你像什么?”应辰回答到：“孔子有三千学生听他讲学，只有你还是这样。”绍兴五年，考中进士第一名，年龄刚刚十八岁。御策用民力、吏道、兵势问他，汪应辰回答时认为治理国家的关键，以诚信为根本，对皇帝而言要设身处地为天下百姓着想。皇帝看了他的策论，认为他是一个老成的读书人，等到放榜的时候一看，竟然是个年轻人。引见者带汪应辰上前拜见皇上，皇上对他感到很惊异。（《宋史·汪应辰传》）五、古代诗歌阅读阅读下面这首明诗，完成下列小题。渡江张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥（注）一怆神。（注）古之高人逸士常以沙鸥为友，叫做“鸥社”、“鸥盟”。12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联扣诗题“渡江”，诗人打算回乡，可到渡口才知江水高涨，客船不敢出行，不由新添愁绪。B．颔联“白日忙于我”意在说明自己在外奔波忙碌，而青山对自己发笑，是在反思自己追求功名。C．颈联直说自己在想念家乡，并说明自己来到京都本希望获得功名，却落得破裘满风尘的下场。D．尾联写自己境况，用到处飞翔的沙鸥衬托自己的自由自在，表达自己畅游在外，悠游自在之感。13．诗歌首联所说的“客愁”在诗中表现在哪些方面?请简要分析。【答案】12．D13．①奔波忙碌之愁。“几问津”“忙于我”等表现自己的奔波忙碌。②孤独之愁。“孤枕”“客愁”“沙鸥”等表现自己客居异乡、孤身在外的孤独之愁。③思乡之愁。“乡国梦”等表现自己的思念家乡之情。④朋友零落之愁。“交游落落俱星散”直言本身就不多的友人四处飘零。【解析】12．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“表达自己畅游在外，悠游自在之感”错误。人生本是尘世寄迹，居无定所也属当然，正像这高翔天地间的沙鸥，东止西橱，所以，“沙鸥”在此成了孤单飘泊、无所着落的象征。应当是衬托自己的孤单漂泊，表达自己客居他乡、孤单寂寞之感。故选D。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。13．试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。“扬子江头几问津，风波如旧客愁新”，作者的怅惘心情是郁结很久且十分深重的，所以诗歌一开首，“客愁”两字已赫然在目。扬子江渡头，几回回经由，江上风波依旧，而旅入已添了新愁。底下两句，铺衍旅人奔波愁劳之状。奔波忙碌之愁。“风波如旧客愁新”，一个“客”写出了旅人奔波愁劳；“孤枕不胜乡国梦”中的“孤枕”，“吟对沙鸥”中的“沙鸥”，正像这高翔天地间的沙鸥，“沙鸥”在此成了孤单飘泊、无所着落的象征，写出了孤独之愁。“乡国梦”，故国之恩已频频入梦，表现自己的思乡之情。朋友零落之愁。“交游落落俱星散”，由已及人，作者想到自己那些志同道合的朋友，如今也正和自己一样，天涯作客，四方糊口，山长水阔，欲再携手欢会、谈古论今而不可得，不由得神情悄怆，黯然至于悲怀难抑。朋友零落之愁。六、情景默写14．名句名篇默写。（1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________，____________”表达自己建功立业愿望。（2）云是众多诗人钟爱的意象：李贺在《雁门太守行》中通过诗句“____________，____________”渲染敌军兵临城下时的紧张气氛；白居易在《钱塘湖春行》中借诗句“____________，____________”描绘西湖初春的景色。【答案】

了却君王天下事

赢得生前身后名

黑云压城城欲摧

甲光向日金鳞开

孤山寺北贾亭西

水面初平云脚低【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：赢，摧，鳞，孤。七、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。稻田里的等待周华诚①稻子们高傲地昂着头，捏一捏其中的一颗两颗三颗，依然是轻飘柔软，里面空空如也。天气渐渐转凉，本来稻子该是灌浆的时候了，再不灌浆，很可能意味着收成不佳。隔着一条田埂，邻家的杂交稻一丛丛的稻穗已经低下了头，相比之下，我们的稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。②周一那天，父亲问我：“我们的水稻不会灌浆，稻穗不低头，我担心可能没有产量。”③不会灌浆，对稻子来说，是一件严重的事情。我想了半天，想不出什么言辞来宽慰父亲，只好说：“没有关系，我们就顺其自然吧，好好观察记录它的生长，就可以了。收成的事，也急不来，能收多少是多少。”④在种田这件事情上，我的经验是苍白的。我拿着稻子的照片，去请教水稻研究所的专家。专家说，问题不大——看起来，水稻才刚开过花，还没有到散粒的时候。⑤吃了一颗定心丸，我便也这样安慰父亲。父亲说：“那好的，只能等了。”⑥接下来，父亲每天都会去田间察看，并用手机拍下照片发给我。到周三，父亲终于又忍不住了，问我：“邻居家的杂交水稻已经垂下头，颗粒饱满，我把他们的谷粒掰开看了，浆水很多。我们的水稻还依然直立。开花的时间，我们的水稻还比他们要早两天，但我们的还没有浆……我担心，如同去年的黑糯稻。”⑦去年我们试种了一点新品种的黑糯稻，不知是缺乏种植经验还是品种原因，也是灌浆不良，最后半亩田的水稻收割起来，只得了二十来斤稻谷。因是试种，面积不大，但说起来，总归是不成功的例子，而汗水与辛劳的损失，就无从计算了。⑧周四清晨，父亲又去田间拍了照片，问我：“你觉得，有变化吗？”⑨我看了十几分钟。虽然稀稀拉拉有几株稻穗已开始散粒低头，可大多数依旧故我，真的像青春期里，那些不知轻重的孩子，只会执拗地挺着脖子。⑩“好像，还是差不多。”我过了好一会儿，弱弱答道。⑪沉默好久，我觉得有必要再说一些什么。今年的品种是我定的，我不能让父亲担心太多。我一字一句地斟酌：“爸爸放宽心，我们静观其变吧。对于我们来说，这样的风险和变化，或许会是一种更大的收获。”⑫这样的话，是我真实的想法，但对于父亲，能算得一种安慰吗？即便算得，这安慰也是空洞的。而且我还没有预计到，这对于父亲信心是否有打击，一个种了一辈子田的农民，有什么会比自己田里没有收成更令人沮丧的呢？⑬但我又不能问。好在，父亲过了一会儿，还是回复我：“好的。”⑭几天来，我居然开始默默祈祷。⑮自然是神秘的，也是无法预料的。比如干旱、洪涝、虫害、病害，以及其他农人眼里始料未及的状况，或许都会轮番出现。一群蝗虫，或许能让一片稻田颗粒无收；一场稻瘟，也会让连片水稻一夜焦枯。此外，稻子发棵多不多，开花好不好，授粉佳不佳，几乎都得听天由命——农人们在这些事情上，能够介入的程度相当有限。⑯我常常觉得，草木自有草木福，且由它们去吧。种田种久了，人的狂妄的自信心是会低下来的。低下来，得听稻子的话，听天的话。⑰我记得年幼的时光里，多少次陪着父亲母亲一起，守在田埂上，守护涓涓细流流进自家田畈；也曾拿着脸盆，在小小一方池塘里舀水入渠，为久旱的稻田送去甘露。当然更不会忘记，农忙时节割稻和插秧，怎样地挥汗如雨，累到像一条只会伸出舌头喘气的中华田园犬。然而，也正是在这样的劳作里，人变得敬畏。⑱面对一块稻田，我和父亲都有变化。父亲慢慢理解我，知道我们期待的收成，其实不只是稻谷。劳作本身，即是收获。即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的。我们每一次的尝试和创新，所需要承受的失败风险，不正是其应有之义吗？时间长了，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切。⑲会低头的水稻才有收成，今日我们离开城市回到水稻田，低下头，也是在用另一种眼光看待脚下的世界与生活。我们这一季的水稻品种，是沈博士研制的新品，一种长粒粳稻，与我们故乡南方历来种植的籼稻很不一样，首先生长时间就不一样——这也便是为什么，一埂之隔的邻居家的水稻已经散粒结实，而我们的稻穗还带着稻花，仍执拗直立——时间一天天过去，终于，我们家的水稻田的稻穗，也日渐一日地低下头来，慢慢地显出成熟与内敛。⑳秋天快到了，我们就在这样的时光里，耐心等待稻子成熟。（摘自厦门中学生助手微信公众号，有删改）15．仔细阅读全文，在下列表格的空白处补充父亲心理变化的过程。时间周一周三周四几天后父亲的心情担心慢慢地平静16．请说说你对第⑱段画线句子的理解。即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的。17．将本文结尾与鲁迅的《故乡》结尾比较，说说它们在内容上的侧重点。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【答案】15．害怕（焦躁）、有些沮丧。16．①劳作本身，即是收获；②尝试和创新本身，需要承受失败风险；③我改变了父亲对事物的看法。17．①本文侧重于抒发作者对人生的感悟，懂得只有学会等待，才会有更大的收获；②《故乡》结尾富有哲理，阐述空有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，即使实现“希望“困难重重，也要勇于实践，才有实现的可能。【解析】15．本题考查学生对文章内容概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。第6段从“到周三，父亲终于又忍不住了，问我：‘邻居家的杂交水稻已经垂下头，颗粒饱满，我把他们的谷粒掰开看了，浆水很多。我们的水稻还依然直立。开花的时间，我们的水稻还比他们要早两天，但我们的还没有浆……我担心，如同去年的黑糯稻。’”语言描写中可知父亲担心今年新品种如同去年试种品失败一样，其心情可概括为“害怕”；第8段从“周四清晨，父亲又去田间拍了照片，问我：‘你觉得，有变化吗？’我体会到父亲的心理，12段文中写到“这样的话，是我真实的想法，但对于父亲，能算得一种安慰吗？即便算得，这安慰也是空洞的。而且我还没有预计到，这对于父亲信心是否有打击，一个种了一辈子田的农民，有什么会比自己田里没有收成更令人沮丧的呢？”，可知父亲的心情是“有些沮丧”。16．本题考查学生对句子含义的理解能力。阅读全文，可以从劳动和收获的关系分析来解答。“劳作本身，即是收获”“我们每一次的尝试和创新”都“需要承受的失败风险”，只要劳作了，尽力了就是有意义的，从这个意义上也可以说劳作的过程就是收获的一部分。敢于尝试和创新，能够承受失败的风险，也是一种收获。所以，“即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的。”在试种新品种的过程中，“父亲慢慢理解我，知道我们期待的收成，其实不只是稻谷。”“时间长了，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切”可知，我改变了父亲对事物的看法。就这一点而言，“即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的”。17．本题考查学生分析小说写作手法的能力。本文结尾：19段第一句议论“会低头的水稻才有收成，今日我们离开城市回到水稻田，低下头，也是在用另一种眼光看待脚下的世界与生活”，由水稻低头感悟人生低头用另一种眼光看待脚下的世界与生活；第二句描写“我们的稻穗还带着稻花，仍执拗直立”“低下头来，慢慢地显出成熟与内敛”，20段“秋天快到了，我们就在这样的时光里，耐心等待稻子成熟”点出中心，学会等待。《故乡》结尾：先描写“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，后议论点明中心要奋斗追求新生活“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。可知两文内容上：本文侧重于抒发对人生的感悟，人的成长也需要等待，只要待以时日，人也会变得成熟和内敛，在等持的过程中着急焦操其实无济于事，要学会等待，学会理解，学会平静，只有这样才会变得成熟，才会有更大的收获；《故乡》侧重说理，告诉我们，只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有；虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。结尾深化了的主题，给人以鼓舞与信心，作者希望每一个人都能为了追求新生活而去奋斗与实践。八、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2020年11月24日凌晨，中国在文昌航天发射场用“长征五号”追五运载火箭成功发射探月工程“嫦娥五号”探测器，并开启中国首次地外天体采样返回之旅。中国外交部发言人赵立坚当日在例行记者会上表示：“我们期待并相信‘嫦娥五号’将平安返回，带给大家来自月球的问候。人类对宇宙的探索永无止境，和平探索与利用外空是全人类共同的事业，并应该为全人类谋福利。中方一直致力于和平探索与利用外空，愿同各国继续携手努力，为人类和平探索利用外空、推动构建人类命运共同体做出更大贡献。”（摘编自2020年11月24日“国际在线”报道《嫦娥五号顺利升空探月》）材料二：“嫦娥五号”探测嚣由四部分组成，从上到下依次是上升器、着陆器、返回器和轨道器。上升器功能是携带样品从月球表面起飞，着陆器功能是在月球表面进行着陆，返回器功能是携带月球样品返回地球，轨道器功能是控制各个不同轨道上的飞行。相比于“嫦娥一号”到“嫦娥四号”的月球探测器，“嫦娥五号”探测器结构更复杂。在月球表面“抓把土”是“嫦娥五号”探测器的主要任务。其采样区域位于月球正面风暴洋西北部。这一“年轻的”区域，从未有其他国家探测器到访过。据介绍，此前对美国和苏联获取的月壤样品的研究表明，月球上的火山活动在35亿年前达到顶峰，然后减弱并停止。但人们观测月球表面发现，某些区域可能含有最近10亿至20亿年前才形成的火山熔岩，这与“嫦娥五号”着陆地区的年龄相仿。如果“嫦娥五号”采回的样本能够证实这段时间月球仍在活动，或将改写月球的历史。（摘编自2020年11月24日《人民日报》）材料三：“嫦娥五号”发射前，欧洲航天局表示，对于能够参与中国探月工程感到荣幸．为了能够追踪“嫦娥五号”的飞行数据，法属圭亚那地面站已经做好准备，将负责确定航天器的位置，并以此建立通信链接以验证航天任务的执行情况。“嫦娥五号”12月15日返回地球的时候，西班牙-inta所营运的航天站将负责捕获航天嚣信号．对于我们的嫦娥探月工程，欧洲方面表示了极大的关注．根据欧洲航天局的说法，“嫦娥五号”发射有两个关键阶段，在南美和非洲的两个航天基地，都会为探洲嚣提供数据传输中继服务，以便北京航天控制中心能够实时了解轨道运行状态．（摘编自2020年11月26日“国际在线”报道）材料四：12月17日凌晨，“嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星、划破天际，以百米冲刺的姿态迫不及待回到地球。九天揽月这一刻，中国航天创造了新的历史。历经23天，“嫦娥五号”闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅．这是21世纪人类首次月球采样返回任务，标志着中国航天向前迈出一大步。作为我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，“嫦娥五号”首次实现了我国地外天体采样返回，将为深化人类对月球成因和太阳系演化历史的科学认知作出贡献。揽月而归，踏梦而行。祝贺嫦娥五号回家！（2020年12月17日新华社新媒体权威快报《凯旋！嫦娥五号，欢迎回家》）18．下列对“嫦娥五号”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“嫦娥五号”探测器在中国文昌成功地发射，开启我国首次地外天体采样返回之旅。B．“嫦娥五号”探测器共由四部分组成，其结构比我国以往发射的月球探测器更复杂。C．“嫦娥五号”发射后，欧航局只允许位于南美和非洲的两个航天基地提供相关服务。D．“嫦娥五号”返回器成功携带月球样品返回地球，标志中国航天向前迈出了一大步。19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．从发言人赵立坚的表态我们可以看出，中国发展航天科技，目的是和平探索与利用外空，为推动构建人类命运共同体作出更大贡献。B．“嫦娥五号”探测器在月球正面风暴洋西北部采样，若采回样本能够证实最近10亿至20亿年前月球仍在活动，月球的历史将改写。C．欧航局对中国嫦娥探月工程表示极大关注，对能参与中国探月工程感到荣幸，由此可见中国航天科技正以实力赢得西方世界尊重。D．“嫦娥五号”闯过多个科技难关，首次实现我国地外天体采样返回，将为深化人类对月球成因和太阳系演化史的科学认知作出贡献。20．根据材料内容，请简要概括“嫦娥五号”探月成功的原因。【答案】18．C19．B20．①中国政府支持和平探索与利用外空；②中国航天人敢于技术攻坚与科学探索；③欧洲航天局参与合作。【分析】18．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“欧航局只允许位于南美和非洲的两个航天基地提供相关服务”，表述错误。据材料三可知，“西班牙inta所营运的航天站”也提供相关服务。故选C。19．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“月球历史将改写”，表述错误。材料二表述为“或将改写月球的历史”。“或将改写”与“将改写”一字之差，意思不同。故选B。20．本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。首先，根据材料一第一段，中国外交部发言人赵立坚当日在例行记者会上表示：“我们期待并相信……”，可知原因之一是中国政府支持和平探索与利用外空。其次，根据材料二第二段，“……从未有其他国家探测器到访过”。说明中国航天人敢于技术攻坚与科学探索也是“嫦娥五号”探月成功的原因。最后，根据材料三“欧洲航天局表示，对于能够参与中国探月工程感到荣幸，为了能够追踪嫦娥五号的飞行数据，法属圭亚那地面站已经做好准备，将负责确定航天器的位置，并以此建立通信链接以验证航天任务的执行情况。”可知还有欧洲航天局参与合作。九、名著阅读21．厦门中学生助手的下列有关经典名作的说法，不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》中，鲁迅以青少年时代的生活经历为线索，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。B．《骆驼祥子》中，虎妞因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图自己的钱财而娶自己，在寿诞之日与祥子争吵以至闹翻。C．《红星照耀中国》中，作者向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。D．《海底两万里》讲述了法国生物学家阿龙纳斯在海底乘着“鹦鹉螺”号（又名“诺第留斯号”）潜水艇进行两万里环球探险旅行的故事。【答案】C【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。C.“虎妞”错误。《骆驼祥子》中嫌弃祥子是个臭拉车的应该是刘四爷，他怀疑祥子是因为贪图自己的钱财而娶虎妞，以至于在寿诞之日与祥子争吵以至闹翻。故选C。22．文学作品中常常充满“误解与真相”，由此造成激烈的矛盾冲突，这也推动了故事情节的发展，使故事跌宕起伏。厦门中学生助手微信公众号开展了名著故事汇活动，下面几组人物关系中，有着怎样的“误解与真相”，任选一个，简述故事。【示例】李逵与宋江：《水浒传》中李逵在寿张县做着县太爷的时候，突然有一个老汉状告宋江，强抢他的女儿做压寨夫人。李逵一听就火冒三丈，回到梁山砍倒了“替天行道”的大旗，当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹，李逵当时就傻眼了。（1）杨雄与石秀

（2）简爱与罗切斯特

（3）孙悟空与唐僧

（4）其他我选。解说：【答案】《水浒传》中杨雄、石秀是一对好兄弟，杨雄的妻子潘巧云不守妇道，石秀提醒了杨雄，不料潘巧云反诬一口，致使杨雄、石秀兄弟反目；后来真相大白，兄弟二人重归于好。【详解】本题考查学生名著阅读的能力。要求从下面“（1）杨雄与石秀（2）简爱与罗切斯特（3）孙