2024湖南电气职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024湖南电气职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.自我实现模式D.学校推动模式【答案】：D2.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.心理发展C.职业周期发展D.专业伦理发展【答案】：A3.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业知识B.专业人格C.专业精神D.专业信仰【答案】：B4.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师道德行为的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：A5.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育的文化功能C.高等教育对文化的传承功能D.文化对高等教育的影响【答案】：D6.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.教学水平超高B.学科知识丰富C.身体素质良D.职业心理健康【答案】：D7.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.倾诉C.矫正不良认知D.运动调节【答案】：C9.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C10.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.教书育人B.国际学术交流C.学术水平D.师德建设【答案】：D11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告上级B.及时保护现场C.及时救助受伤害学生D.及时报告警察【答案】：C12.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理论课B.形势政策教育C.校园文化活动D.党团活动【答案】：A13.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.教辅材料B.狭义课程C.教材D.广义课程【答案】：B14.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、不稳定的、不可控制的B.外部的的、稳定的、不可控制的C.内部的的、稳定的、不可控制的D.内部的的、不稳定的、可控制的【答案】：A15.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《大学》B.《学记》C.《论语》D.《中庸》【答案】：B16.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.符合规范B.有创新性C.具有可行性D.求真务实【答案】：D17.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.教育与生产劳动相结合D.城市与农村相结合【答案】：C18.下列不属于学校法律关系内容的是（D）A.学校与家长B.学校与教师C.学校与政府D.学校与社会【答案】：A19.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.动作记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：C20.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。B.在学生之间进行横向的比较与学习C.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化D.对学生一视同仁，一样要求【答案】：C21.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.元认知B.心智技能C.程序知识D.特殊技能【答案】：B22.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的心理化D.信息的可转化性【答案】：D23.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程实施多样化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】：A24.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.犯错误效应B.南风效应C.超限效应D.分化效应【答案】：C25.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他总是为他的行为承担责任B.他常常让别人提出问题C.他很少依赖外界反馈D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家【答案】：A26.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.整体特征B.局部特征C.关键特征D.无关特征【答案】：D27.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注学生B.关注自我C.关注生存D.关注情境【答案】：A28.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.禁止幼儿发表自己观点B.将班级幼儿分出三六九等C.对家庭困难学生不予关注D.教学中以幼儿为主体【答案】：D29.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：B30.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.因材施教C.教书育人D.廉洁从教【答案】：D31.表征性奖励的理论根据是（）。A.人本原理B.强化原理C.认知原理D.观察学习原理【答案】：B32.法治的前提条件是（）。A.司法公正B.权力制约C.依法办事D.良法【答案】：D33.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.核心课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【答案】：D34.师德的灵魂是（）。A.提高修养B.加强反思C.提高业务水平D.关爱学生【答案】：D35.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.评价——反思式C.践履——训练式D.指导——内省式【答案】：A二、多选题36.教师公正的内容包括（）。A.尊重学生的人格B.平等对待每一名学生C.秉公办事D.坚持真理E.奖罚分明【答案】：CDE37.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生转移注意B.引导学生宣泄C.引导学生调节看法D.引导学生把不愉快的事主动遗忘【答案】：AC38.行为规范的逻辑结构包括（）。A.假定B.后果C.条件D.指示【答案】：ABCD39.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对他人外部特征的观察C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：ABCD40.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师群体共有的心理特征D.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质【答案】：ABCD41.心理过程包括（）A.认知过程B.个性心理特征C.意志过程D.个性倾向性【答案】：AC42.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.访谈调查法B.问卷调查法C.调查表法D.反馈性调查法【答案】：ABC43.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.爱国守法B.教书育人C.严谨治学D.服务社会E.敬业爱生F.为人师表【答案】：ABCDEF44.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：BD45.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.渗透性C.强制性D.广泛性【答案】：ABD46.（）是职业具有的功能。A.通过岗位成才，成为某一行业的专家B.提高家庭地位C.拥有经济收入，获取生活来源D.完成当事人的社会化过程【答案】：ACD47.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.勤警示D.多落实E.常宣传【答案】：ABDE48.下列属于诚信特征的有（）。A.智慧性B.止损性C.通识性D.自觉性【答案】：AC49.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.问题表征【答案】：ABCD50.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.自学模式B.实验模式C.讲授模式D.讨论模式【答案】：ACD51.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.参与科技市场建设,实现科技成果转化B.送教上门提高生产一线劳动者素质C.广开渠道培训社会各类人才D.参与国家和地方的多学科联合科研攻关E.开发基础科研成果【答案】：ADE52.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.持之以恒C.导之以行D.动之以情【答案】：ABCD53.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B