2024湖南城市学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024湖南城市学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.专科、本科和研究生B.硕士、博士和博士后C.学士、硕士和博士D.硕士和博士【答案】：C2.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.导向——激励功能B.反馈——调节功能C.鉴定——选拔功能D.诊断——改进功能【答案】：D3.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.实体性C.合作性D.专业性【答案】：B4.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：B5."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.注重实践教学C.实现素质教育D.教育与生产劳动相结合【答案】：D6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育对象的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】：B7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.班级授课制D.分组教学【答案】：C8.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教育机智C.教学风格D.教学效能感【答案】：D9.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.问答法B.练习法C.讲授法D.讨论法【答案】：A10.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.物质资料的生产B.经济增长的质量与效果C.社会科技的发展D.社会综合实力的发展【答案】：B11.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.15-30C.14-25D.14-28【答案】：D12.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.电话通知B.学生的思想汇报C.E－mail通知D.班会通知【答案】：B13.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动B.组织性C.个体性D.自主性【答案】：A14.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.探究学习、实践研究和反复巩固学习B.合作学习、接受学习和体验学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.自主学习、探究学习和合作学习【答案】：D15.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。A.高中B.初中C.小学D.大专【答案】：B16.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：C17.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段【答案】：A18.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.目标模式B.过程模式C.批判模式D.环境模式【答案】：A19.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.以科研为主B.教学与科研兼顾C.以教学为主D.按学校考核来取舍【答案】：B20.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.问题表征B.原型启发C.思维定势D.功能固着【答案】：D21.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.规范研究B.综合研究C.比较研究D.质性研究【答案】：A22.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.调节策略B.分析策略C.监控策略D.计划策略【答案】：C23.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.制度安排C.行为约束D.体制安排【答案】：B24.学习效率和动机水平之间存在（）。A.U型关系B.倒U型关系C.平行关系D.线性关系【答案】：B25.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.符号学习B.知识学习C.社会规范学习D.技能学习【答案】：D26.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的心理化D.信息的可转化性【答案】：D27.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.25％B.50％C.100％D.75％【答案】：B28.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利和德国B.意大利和希腊C.英国和美国D.意大利、法国和英国【答案】：D29.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.单边活动B.自主活动C.讲授活动D.双边活动【答案】：D30.人本主义心理学的代表人物是（）。A.霍尔B.华生C.杜威D.马斯洛【答案】：D31.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.分类B.系统化C.具体化D.比较【答案】：D32.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是自然形成的或先天形成的习性B.是教师职业行为习性C.是一种坚定的道德意志的凝结D.是教师一时的道德冲动【答案】：C33.短时记忆的编码方式主要是（）。A.言语听觉编码B.刺激的物理特征编码C.表象编码D.语义编码【答案】：A34.以下属于认知策略的是（）。A.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表D.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度【答案】：B35.课程性教学环节是（）A.军事训练B.入学教育C.考查考试D.社会实践【答案】：C二、多选题36.可提供高等教育的机构包括（）。A.高等职业技术学院B.企业内的高等教育培训机构C.民办高校D.大学【答案】：ABCD37.大学教师的心理素质包括（）。A.教师的意志B.教师的情感C.教师的能力D.教师的个性【答案】：ABC38.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.自我意识C.责任分散D.社会懈怠【答案】：ABC39.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.道德责任关系C.个人交往关系D.心理情感关系【答案】：ABCD40.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.建立良好的人际关系C.加强心理辅导D.做好预防自杀的宣传教育E.减轻外在压力F.避免学生认知绝对化【答案】：ABCDEF41.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节B.增设职业性课程或专业C.运用新信息技术,使课程实施方式多样化D.开设大量选修课,或加大选修课程的比例E.开设自由研究课程,使课程形式多样化【答案】：CDE42.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习，其练习曲线都相同B.总体来讲练习成绩是逐步提高的C.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势D.练习的中后期会出现高原现象【答案】：BD43.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.教授治校B.校长治校C.战略规划D.去行政化【答案】：BCD44.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的意志C.善良的感情D.善良的判断【答案】：BCD45.作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。A.要有开拓进取和创新的现代人格B.要努力平衡家庭和工作之间的关系C.要自觉地学习和应用新知识D.要有强烈的教育和科研工作责任感【答案】：ACD46.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是相互尊重的同志式的纪律B.它是强制性和自觉性的统一C.它反映了全社会的共同利益D.它与从业人员的工作责任心相联系【答案】：ABCD47.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会经济B.人们的信仰C.社会法律D.社会舆论E.传统习惯【答案】：BDE48.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.加强联系，统一认识B.真诚交流，沟通情感C.设身处地，置换角色D.尊重理解，一视同仁【答案】：ABCD49.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.坚持全面本质、科学的比较C.深入到事物的本质中去D.资料的准确性和可靠性E.资料的可靠性【答案】：ABCDE50.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.热爱祖国，忠诚做事C.培养诚实守信的道德情操D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：ACD51.团体心理辅导的独特性体现在（）A.感染性强、影响广泛B.特别适合于人际关系适应不良的人C.效果易巩固D.效率高、省时省力【答案】：ABCD52.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.向家长推卸责任C.满足家长的各种利益要求D.利用家长【答案】：ABD53.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.在这个阶段需要对资本主义进行补课B.我国是一个经济文化还比较落后的国家C.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段D.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态【答案】：BCD54.高等学