2024湖北健康职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024湖北健康职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.内容固定C.学生固定D.教师固定【答案】：A2.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.基本原理C.概念D.教材结构【答案】：A3.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.空间的广泛性C.时间的短暂性D.影响的肤浅性【答案】：B4.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.爱国守法C.教育教学D.出国深造【答案】：C5.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等学校的管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.科学研究能力D.社会服务能力【答案】：A7.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育部B.高等学校C.教育主管部门D.地方政府【答案】：B8.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.空虚D.悲观【答案】：A9.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教育机智B.教学监控能力C.教学反思D.教学效能感【答案】：B10.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.心理情感关系C.道德责任关系D.教学工作关系【答案】：D11.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.留校察看C.退学D.记过【答案】：C12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.一个月B.三个月C.半个月D.8天【答案】：A13.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.学校层面C.院系层面D.教师层面【答案】：A14.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.希波克拉底B.巴甫洛夫C.克雷奇默尔D.柏尔曼【答案】：A15.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.理性主义B.自由主义C.工具主义D.实用主义【答案】：A16.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“学生中心”模式B.“教师中心”模式C.“自然中心”模式D.“社会中心”模式【答案】：D17.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.案例教学法B.自学指导法C.讲授法D.讨论法【答案】：D18.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山A.①②B.②③④C.②③D.①②③④【答案】：D19.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.感知觉C.情绪D.思维【答案】：C20.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.变式B.分解性C.先行组织者D.复述【答案】：C21.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程内容综合化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：C22.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.练习技能B.思维技能C.心智技能D.动作技能【答案】：D23.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.排他性B.直觉性C.互补性D.冲动性【答案】：C24.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.改造主义课程观B.结构主义课程观C.科学主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：D25.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.社会环境B.遗传素质C.个体主观能性D.家庭背景【答案】：C26.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《论语》B.《大学》C.《师说》D.《学记》【答案】：A27.国家实行学位制度。学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.学士和硕士C.学士、硕士和博士后D.硕士和博士【答案】：A28.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.应对B.防御C.输入D.警戒【答案】：D29.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的学业水平B.孙老师关注学生的学习效果C.孙老师以分数作为评价标准D.孙老师关注学生的知识掌握【答案】：C30.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生了解自我B.帮助学生发展健全的职业自我概念C.帮助学生了解职场D.求职技巧指导【答案】：A31.教育的根本任务是A.照顾学生B.传授知识C.立德树人D.培养技能【答案】：C32.现代教育的基本特征是（）。A.教育与品德培养相结合B.教育与价值体系建设相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与爱国主义相结合【答案】：C33.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创新性B.创造C.独创性D.创造性【答案】：D34.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.社会自我B.理想自我C.现实自我D.投射自我【答案】：A35.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.完美之爱B.浪漫之爱C.伴侣之爱D.愚蠢之爱【答案】：A二、多选题36.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为B.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识C.可以提高生产活动中自我保护意识D.可以提高文明安全生产和服务的自律意识【答案】：BCD37.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.侵犯学生的休息权【答案】：BD38.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正违规竞争之偏B.纠正超前学习之偏C.纠正育人初心之偏D.纠正负担过重之偏【答案】：ABCD39.从业人员与企业的关系是（）。A.利益共同体B.相互依赖C.双赢D.对立【答案】：ABC40.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的学历及资历B.教师家庭成员状况C.教师教学情况D.教师的科研业绩成果【答案】：ACD41.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.教师的陈述C.情感成分D.认知成分【答案】：ABD42.教师职业道德的培育过程包括（）。A.塑造B.养成C.内化D.认识【答案】：ABC43.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。C.不准打麻将D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD44.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.观摩教学B.反思日记C.接触新知D.行动研究E.专业发展【答案】：ABCDE45.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应尽量简洁C.是在研究过程中逐步完善的D.应叙述变量之间的关系E.应是可以验证的【答案】：ABCDE46.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师表：C.师品：D.师知：【答案】：ABCD47.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.突出重点，建设具有特色的学科B.强调学科自我循环C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.科学定位，确定学科发展方向【答案】：ACD48.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色信念阶段C.角色转化阶段D.角色认知阶段【答案】：ABD49.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化C.知识经济时代下，知识更新速度快D.高校教师肩负的历史使命的要求【答案】：ABCD50.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.尽责期B.自觉期C.自治期D.自我保护期E.墨守成规期【答案】：ACDE51.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件B.道德行为是认知的结果C.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一D.道德认识是基础E.道德信念是核心【答案】：ABCDE52.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.进博士后流动站进行培养B.学术休假C.出国进修D.特殊培养E.做国内访问学者【答案】：ABCE53.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解