人教版音乐八年级下册-第四单元 欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》-教案

人教版音乐八年级下册-第四单元欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》-教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版音乐八年级下册-第四单元欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》-教案教材分析人教版音乐八年级下册-第四单元欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》-教案

本节课将带领学生欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，这首歌曲是我国著名的作曲家雷振邦创作的一首具有浓郁新疆塔吉克族民间音乐风格的声乐作品。歌曲旋律优美，节奏明快，具有很强的感染力，能够激发学生对音乐的热情和兴趣。

在教学过程中，我将引导学生通过聆听、分析、讨论等方式，深入了解这首歌曲的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等方面，帮助学生提高对音乐的感知和理解能力。同时，我还会结合学生的实际情况，设计一些互动环节，让学生积极参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和参与度。

本节课旨在通过欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，让学生感受到我国民族音乐的独特魅力，提高他们的音乐素养，激发他们对音乐的热爱和兴趣。核心素养目标1.提高对音乐作品的感知和理解能力，培养音乐审美素养。

2.了解《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等方面。

3.激发对我国民族音乐的热爱和兴趣，增强民族自豪感。

4.提高音乐实践能力，能够通过聆听、分析、讨论等方式积极参与课堂活动。

5.培养团队合作意识，能够在互动环节中与同学共同探讨音乐问题。学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们在音乐方面的知识、能力和素质方面具有一定的基础。大部分学生对音乐有浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，对音乐作品的感知和理解能力较强。然而，由于个体差异，部分学生在音乐知识、技能和素质方面存在一定的不足，这可能会影响到他们对《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的理解和欣赏。

首先，学生在音乐基础知识方面存在一定差异。部分学生对音乐理论知识掌握得较好，能够理解音乐的旋律、节奏、和声等要素，而部分学生对这些知识的理解和掌握程度较低。这种差异可能会影响到他们对《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点的理解和欣赏。

其次，学生在音乐技能方面也存在一定差异。部分学生具备一定的音乐演奏和演唱技能，能够更好地理解和欣赏音乐作品，而部分学生在这方面相对较弱。这种差异可能会影响到他们对《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐表现力的理解和欣赏。

再次，学生在音乐素质方面也存在一定差异。部分学生具有良好的音乐审美素养，能够从音乐作品中感受到美，而部分学生在这方面相对较弱。这种差异可能会影响到他们对《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐美感的理解和欣赏。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂活动，而部分学生在这方面存在一定问题。这种差异可能会影响到他们对《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的学习效果。

针对以上学情，在教学过程中，我将注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，帮助他们在音乐知识、技能和素质方面得到提高。同时，我将注重培养学生的学习习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。通过以上措施，我相信学生能够更好地理解和欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲，提高他们的音乐素养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。通过讲授，我将向学生介绍《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。通过讨论，学生可以分享对这首歌曲的理解和感受，培养他们的音乐审美素养。通过案例研究，我将引导学生分析这首歌曲的音乐元素，提高他们的音乐分析能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下具体的教学活动：

-角色扮演：学生将分组扮演音乐家和听众的角色，通过角色扮演的方式，学生可以更好地理解和体验音乐作品。

-实验：学生将进行音乐实验，通过实验，学生可以亲身体验音乐的旋律、节奏、和声等要素，提高他们对音乐的理解和感知能力。

-游戏：学生将参与音乐游戏，通过游戏，学生可以更好地理解和欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点，同时提高他们的音乐实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我确定了以下教学媒体和资源的使用：

-PPT：我将使用PPT来展示《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。

-视频：我将使用视频来展示这首歌曲的演唱和演奏，帮助学生更好地理解和欣赏这首歌曲的音乐表现力。

-在线工具：我将使用在线工具来展示这首歌曲的音乐元素，帮助学生更好地理解和分析这首歌曲的音乐特点。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏民族音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点。这首歌曲旋律优美，节奏明快，具有浓郁的新疆塔吉克族民间音乐风格。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这首歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解民族音乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调这首歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与这首歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示这首歌曲的音乐元素。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“这首歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《雷振邦音乐作品集》：这本书收录了雷振邦的许多经典作品，包括《阳光照耀着塔什库尔干》，可以帮助学生更深入地了解作曲家的创作风格和特点。

-《新疆塔吉克族音乐文化》：这本书详细介绍了新疆塔吉克族的民间音乐文化，有助于学生更好地理解《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的文化背景。

-《音乐欣赏指南》：这本书提供了音乐欣赏的基本知识和技巧，帮助学生提高对音乐作品的感知和理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试分析其他雷振邦的作品，了解他的创作特点和风格。

-让学生深入了解新疆塔吉克族的民间音乐文化，包括音乐、舞蹈、民俗等。

-让学生尝试创作一首具有民族风格的音乐作品，激发他们的创造力和音乐才华。

-让学生通过网络资源或图书馆资料，了解更多关于音乐欣赏的知识和技巧。课后作业1.请描述《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的音乐特点，并说明这些特点是如何体现新疆塔吉克族民间音乐风格的。

答案：这首歌曲的旋律优美，节奏明快，具有浓郁的新疆塔吉克族民间音乐风格。歌曲的旋律流畅，富有变化，展示了塔吉克族音乐的独特魅力。节奏明快，富有动感，体现了塔吉克族人民热情开朗的性格。和声丰富，富有层次感，展现了塔吉克族音乐的丰富内涵。

2.请分析《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的旋律、节奏和和声等方面，并说明它们是如何相互配合，共同构成这首歌曲的音乐特色的。

答案：这首歌曲的旋律优美流畅，节奏明快富有动感，和声丰富富有层次感。旋律是音乐的灵魂，优美流畅的旋律使歌曲更具吸引力。节奏是音乐的骨架，明快富有动感的节奏使歌曲更具活力。和声是音乐的色彩，丰富富有层次感的和声使歌曲更具魅力。它们相互配合，共同构成这首歌曲的音乐特色。

3.请举例说明《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲中使用了哪些民族乐器，并说明它们在歌曲中的作用。

答案：这首歌曲中使用了塔吉克族传统乐器，如弹布尔、热瓦甫等。这些乐器在歌曲中起到了渲染氛围、增强民族特色的作用。弹布尔的弹拨声与热瓦甫的琴声相互交织，营造出浓郁的民族氛围，使歌曲更具感染力。

4.请简述《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的主题思想，并说明它如何通过音乐元素表现出来。

答案：这首歌曲的主题思想是表达对美好生活的向往和赞美。通过优美的旋律、明快的节奏和丰富的和声，歌曲传达了塔吉克族人民对幸福生活的渴望和赞美。旋律优美流畅，表现出人们对美好生活的向往；节奏明快富有动感，表现出人们积极向上的生活态度；和声丰富富有层次感，表现出人们丰富多彩的生活。

5.请谈谈你在学习《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲过程中的收获和感悟。

答案：在学习这首歌曲的过程中，我了解到了新疆塔吉克族民间音乐的特点和魅力，提高了对音乐作品的感知和理解能力。通过分析歌曲的旋律、节奏和和声等方面，我体会到了音乐元素在构成音乐特色中的重要作用。同时，这首歌曲也激发了我对我国民族音乐的热爱和兴趣，增强了民族自豪感。板书设计标题：《阳光照耀着塔什库尔干》音乐欣赏

1.歌曲基本信息

-歌曲名称：《阳光照耀着塔什库尔干》

-作曲者：雷振邦

-民族风格：新疆塔吉克族

2.歌曲音乐特点

-旋律：优美流畅，变化丰富

-节奏：明快富有动感

-和声：丰富层次感

3.歌曲主题思想

-表达对美好生活的向往和赞美

4.歌曲与民族乐器

-弹布尔、热瓦甫等塔吉克族传统乐器

5.歌曲欣赏方法

-聆听、分析、讨论

板书设计特点：

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了，突出重点，帮助学生掌握歌曲的音乐特点和主题思想。

-具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思今天，我上了《阳光照耀着塔什库尔干》这首歌曲的欣赏课，我觉得整体教学效果还是不错的。学生们对这首歌曲的音乐特点和主题思想有了更深入的了解，同时也提高了他们对民族音乐的热爱和兴趣。

在教学过程中，我采用了一些教学方法和策略，如讲授、讨论、案例研究等，以适应不同学生的学习需求。通过这些方法，学生们能够更好地理解和欣赏这首歌曲，提高他们的音乐素养。同时，我也注重培养学生的学习习惯