Dancing Dad 绘本阅读（拓展）（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

DancingDad绘本阅读（拓展）（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）DancingDad绘本阅读（拓展）（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册教学内容DancingDad绘本阅读（拓展）（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

本章节主要内容为：

1.学习单词：dad,dancing,floor,fun,happy,home,love,music,night,party,play,room,sing,sleep,star,today,turn,watch

2.学习句子：Ilovedancingwithmydad.Mydadisthebestdancerintheworld.Wehavesomuchfuntogether.

3.学习短语：dancetothemusic,turnonthemusic,singanddance,haveaparty,watchthestars,gotosleep

4.学习歌曲：DancingDad

5.学习绘本故事：DancingDad

本章节通过学习单词、句子、短语和歌曲，以及阅读绘本故事，让学生了解爸爸和孩子一起跳舞的乐趣，培养学生的英语学习兴趣和口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习单词、句子、短语和歌曲，提高学生听、说、读、写的综合语言运用能力，使学生能够流利地表达与舞蹈相关的英语句子。

2.文化意识：通过阅读绘本故事，让学生了解家庭中亲子关系的美好，培养学生的文化意识，使学生更加懂得珍惜与家人共度的美好时光。

3.思维品质：在课堂上，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的思维品质，使学生能够运用英语进行思考和表达。

4.学习能力：通过本节课的学习，培养学生自主学习的能力，使学生能够独立地学习新单词、句子和短语，并能够运用所学知识进行阅读和表达。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习与舞蹈相关的单词、句子、短语和歌曲，以及阅读绘本故事《DancingDad》。具体包括以下几个方面：

（1）单词学习：本节课涉及到的单词有dad,dancing,floor,fun,happy,home,love,music,night,party,play,room,sing,sleep,star,today,turn,watch等。教师应强调这些单词的发音、拼写和用法，帮助学生掌握基本词汇。

（2）句子学习：本节课学习的句子有Ilovedancingwithmydad.Mydadisthebestdancerintheworld.Wehavesomuchfuntogether.等。教师应引导学生正确朗读并理解句子的含义，同时教授句子中的语法结构。

（3）短语学习：本节课学习的短语有dancetothemusic,turnonthemusic,singanddance,haveaparty,watchthestars,gotosleep等。教师应通过例句和实际情景，帮助学生理解和运用这些短语。

（4）歌曲学习：本节课学习的歌曲是《DancingDad》。教师应教会学生歌词，并引导学生跟随音乐节奏进行演唱，培养学生的音乐感和节奏感。

（5）绘本故事学习：本节课阅读的绘本故事是《DancingDad》。教师应带领学生一起阅读故事，理解故事内容，并教授故事中的重点词汇和句子。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对单词的发音、拼写和用法的掌握，以及对句子和短语的理解和运用。具体包括以下几个方面：

（1）单词发音：部分单词的发音较为复杂，如dancing,party等。教师应通过发音规则和练习，帮助学生正确发音。

（2）单词拼写：部分单词的拼写较为特殊，如floor,fun等。教师应通过拼写规则和练习，帮助学生正确拼写。

（3）句子理解：部分句子的结构较为复杂，如Mydadisthebestdancerintheworld.。教师应通过分解句子结构和实际情景，帮助学生理解句子的含义。

（4）短语运用：部分短语的使用情景较为特殊，如dancetothemusic。教师应通过实际情景和例句，帮助学生理解和运用这些短语。

（5）歌曲演唱：部分学生可能对歌曲的节奏和音准掌握不够。教师应通过示范和练习，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。教学方法与策略1.教学方法

本节课采用的教学方法主要包括讲授、讨论、角色扮演和项目导向学习。

（1）讲授：教师通过讲解单词、句子、短语和歌曲，帮助学生掌握基本知识和技能。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识进行思考和表达。

（3）角色扮演：教师设计角色扮演活动，让学生通过模拟情景，运用所学词汇和句子进行实际操作。

（4）项目导向学习：教师布置相关作业，要求学生以小组为单位，完成项目任务，如编排舞蹈、制作绘本等。

2.教学策略

本节课的教学策略主要包括以下几个方面：

（1）直观教学：教师通过实物、图片、动作等直观手段，帮助学生理解和记忆单词和短语。

（2）情景教学：教师创设真实的情景，让学生在实际环境中运用所学知识进行交流和表达。

（3）合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。

（4）激励评价：教师对学生进行积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.教学活动设计

本节课的教学活动主要包括以下几个方面：

（1）单词学习：教师通过图片、动作等直观手段，引导学生学习新单词，并进行小组竞赛，巩固记忆。

（2）句子学习：教师设计情景，让学生运用所学句子进行角色扮演，提高口语表达能力。

（3）短语学习：教师通过实际情景和例句，引导学生学习和运用短语，并进行小组讨论，加深理解。

（4）歌曲学习：教师教授歌曲《DancingDad》，引导学生跟随音乐节奏进行演唱，培养音乐感和节奏感。

（5）绘本故事学习：教师带领学生一起阅读绘本故事《DancingDad》，理解故事内容，并进行角色扮演，提高阅读理解能力。

4.教学媒体和资源使用

本节课使用的教学媒体和资源主要包括PPT、视频和在线工具。

（1）PPT：教师制作PPT课件，展示单词、句子、短语和歌曲，帮助学生直观地学习知识。

（2）视频：教师播放舞蹈视频，引导学生学习舞蹈动作，提高学生的舞蹈技能。

（3）在线工具：教师利用在线词典、翻译软件等工具，帮助学生进行单词查询和翻译，提高学习效率。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《DancingDad》这一绘本故事。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否和爸爸一起跳过舞？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索与爸爸共舞的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解绘本故事的基本概念。绘本是一种结合了图画和文字的艺术形式，它通过故事情节和人物形象来传达主题和价值观。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《DancingDad》的故事情节，以及它如何通过亲子互动来传达家庭和睦的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调绘本故事中的词汇和句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭亲子活动相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示《DancingDad》中亲子共舞的情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭亲子活动的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《DancingDad》绘本故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭亲子活动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握新单词：学生将能够正确发音、拼写并运用新单词，如dad,dancing,floor,fun,happy,home,love,music,night,party,play,room,sing,sleep,star,today,turn,watch等。

2.理解句子和短语：学生将能够理解并正确运用句子和短语，如Ilovedancingwithmydad.Mydadisthebestdancerintheworld.Wehavesomuchfuntogether.等。

3.歌曲演唱：学生将能够跟随音乐节奏演唱歌曲《DancingDad》，并能够理解歌词的含义。

4.绘本理解：学生将能够理解绘本故事《DancingDad》的内容，并能够运用所学知识进行角色扮演和讨论。

5.家庭亲子活动：学生将能够理解家庭亲子活动的重要性，并提出自己的观点和想法，并在小组讨论中进行分享。

6.舞蹈动作：学生将能够跟随舞蹈视频学习舞蹈动作，提高舞蹈技能。

7.合作学习：学生将能够参与小组讨论和角色扮演，培养团队合作精神和沟通能力。

8.自主学习能力：学生将能够独立地学习新单词、句子和短语，并能够运用所学知识进行阅读和表达。

9.文化意识：学生将能够理解家庭中亲子关系的美好，培养文化意识，使学生更加懂得珍惜与家人共度的美好时光。

10.思维品质：在课堂上，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的思维品质，使学生能够运用英语进行思考和表达。板书设计1.标题：《DancingDad》绘本阅读

2.教学内容：

-单词：dad,dancing,floor,fun,happy,home,love,music,night,party,play,room,sing,sleep,star,today,turn,watch

-句子：Ilovedancingwithmydad.Mydadisthebestdancerintheworld.Wehavesomuchfuntogether.

-短语：dancetothemusic,turnonthemusic,singanddance,haveaparty,watchthestars,gotosleep

-歌曲：《DancingDad》

-绘本故事：《DancingDad》

3.教学重点：

-单词发音、拼写和用法

-句子和短语的理解和运用

-歌曲演唱

-绘本故事理解

4.教学难点：

-单词发音和拼写

-句子和短语的理解

-歌曲演唱

-绘本故事理解

5.教学活动：

-单词学习

-句子学习

-短语学习

-歌曲学习

-绘本故事学习

6.教学媒体和资源：

-PPT

-视频

-在线工具

7.教学流程：

-导入新课

-新课讲授

-实践活动

-学生小组讨论

-总结回顾课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够掌握新单词，如dad,dancing,floor,fun,happy,home,love,music,night,party,play,room,sing,sleep,star,today,turn,watch等。

-学生能够理解并运用句子和短语，如Ilovedancingwithmydad.Mydadisthebestdancerintheworld.Wehavesomuchfuntogether.等。

-学生能够演唱歌曲《DancingDad》，并理解歌词含义。

-学生能够理解绘本故事《DancingDad》的内容，并进行角色扮演和讨论。

-学生能够理解家庭亲子活动的重要性，并提出自己的观点和想法。

-学生能够参与小组讨论和角色扮演，培养团队合作精神和沟通能力。

-学生能够独立地学习新单词、句子和短语，并能够运用所学知识进行阅读和表达。

-学生能够理解家庭中亲子关系的美好，培养文化意识，使学生更加懂得珍惜与家人共度的美好时光。

-学生能够在课堂上，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的思维品质，使学生能够运用英语进行思考和表达。

2.当堂检测：

-教师出示单词卡片，学生能够正确发音、拼写并运用新单词。

-教师给出句子和短语，学生能够理解并正确运用。

-教师播放歌曲《DancingDad》，学生能够跟随音乐节奏演唱，并理解歌词含义。

-教师出示绘本故事《DancingDad》的情节，学生能够理解故事内容，并进行角色扮演和讨论。

-教师提出与家庭亲子活动相关的问题，学生能够提出自己的观点和想法，并进行小组讨论。

-教师组织学生进行单词、句子和短语的学习，学生能够独立地进行阅读和表达。

-教师引导学生