2024学年高中迎接基层团队的挑战谈谈校园安全班会教学设计

2024学年高中迎接基层团队的挑战谈谈校园安全班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自人教版高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第五课“中国特色社会主义进入新时代”，主要内容包括：基层团队的挑战、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动。通过本节课的学习，学生将了解到基层团队在校园安全中的作用，提高自我保护意识，掌握应对突发事件的方法。核心素养目标1.政治认同：通过学习基层团队的挑战和校园安全的重要性，使学生深刻理解中国特色社会主义制度，增强对党的领导和我国社会主义制度的认同。

2.法治意识：引导学生了解校园安全法律法规，提高法治意识，学会运用法治思维和法治方式解决校园安全问题。

3.公共参与：培养学生积极参与校园安全管理，提高自我保护和防范意识，培养社会责任感和使命感。

4.公民素养：通过学习校园安全知识和技能，提高学生的安全意识，培养良好的生活习惯和自我保护能力。重点难点及解决办法1.重点：

（1）基层团队的挑战及应对策略；

（2）校园安全的重要性；

（3）如何开展校园安全活动。

2.难点：

（1）基层团队在校园安全中的作用；

（2）学生对校园安全的认知和参与度。

解决办法：

（1）针对重点内容，通过案例分析、小组讨论等方式，加深学生对基层团队挑战和应对策略的理解；

（2）利用多媒体教学、实地考察等手段，增强学生对校园安全重要性的认识；

（3）设计校园安全主题活动，提高学生的参与度和实践能力。

突破策略：

（1）结合时事热点，引导学生关注基层团队在校园安全中的作用，激发学习兴趣；

（2）通过角色扮演、模拟演练等教学手段，提高学生对校园安全的认知和参与度。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解基层团队的挑战、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动，帮助学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就基层团队在校园安全中的作用进行讨论，激发学生的思考和参与。

（3）案例研究法：通过分析真实的校园安全案例，让学生了解基层团队在校园安全管理中的具体应用。

（4）项目导向学习法：设计校园安全主题活动，让学生通过实践参与校园安全管理，提高学生的参与度和实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演基层团队成员和校园安全管理人员，模拟校园安全管理过程，增强学生的实践能力。

（2）实验：组织学生进行校园安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的应急处理能力。

（3）游戏：设计校园安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

（4）小组讨论：学生分组讨论基层团队在校园安全管理中的作用，分享各自的观点和经验。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示基层团队的挑战、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动，帮助学生直观地了解相关内容。

（2）视频：播放校园安全宣传教育视频，让学生了解校园安全的重要性和基层团队在校园安全管理中的作用。

（3）在线工具：利用在线调查、问卷等工具，了解学生对校园安全的认知和参与度，为教学提供数据支持。

（4）实地考察：组织学生参观校园安全设施，了解基层团队在校园安全管理中的具体应用，增强学生的实际操作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解基层团队的挑战、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂导入和知识讲解的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动知识点，结合实例帮助学生理解。

突出基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动的重点，强调基层团队在校园安全中的作用、学生对校园安全的认知和参与度等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕基层团队在校园安全中的作用、学生对校园安全的认知和参与度等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验基层团队在校园安全中的作用、学生对校园安全的认知和参与度等知识的应用，提高实践能力。

在基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动新课呈现结束后，对基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动知识点进行梳理和总结。

强调基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动内容，强调基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的基层团队的挑战和应对策略、校园安全的重要性以及如何开展校园安全活动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.基层团队的挑战及应对策略：

-基层团队的定义和作用；

-基层团队在校园安全管理中的具体挑战；

-基层团队应对挑战的策略和方法。

2.校园安全的重要性：

-校园安全的概念和范围；

-校园安全对学生的意义；

-校园安全对社会的意义。

3.如何开展校园安全活动：

-校园安全活动的目的和意义；

-校园安全活动的内容和形式；

-校园安全活动的组织和管理。

4.校园安全法律法规：

-校园安全法律法规的定义和作用；

-校园安全法律法规的主要内容；

-校园安全法律法规的执行和监督。

5.校园安全事故的预防与应对：

-校园安全事故的类型和特点；

-校园安全事故的预防措施；

-校园安全事故的应对方法和流程。

6.学生自我保护意识和能力的培养：

-学生自我保护意识的培养方法；

-学生自我保护能力的培养途径；

-学生自我保护意识与能力的评价标准。

7.校园安全教育的实施：

-校园安全教育的目标；

-校园安全教育的途径和方法；

-校园安全教育的影响和效果。

8.校园安全管理的创新与实践：

-校园安全管理创新的必要性；

-校园安全管理创新的主要方向；

-校园安全管理创新的实践案例。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.基层团队的挑战及应对策略：

-基层团队在校园安全管理中的具体挑战包括资源不足、人员素质参差不齐、管理制度不完善等。

-应对挑战的策略和方法包括加强培训、完善管理制度、提高资源配置等。

2.校园安全的重要性：

-校园安全对学生意味着保障他们的身心健康和生命安全，对家庭和社会意味着减少损失和影响。

-校园安全对社会的意义在于维护社会稳定，培养合格的公民，促进教育事业的发展。

3.如何开展校园安全活动：

-校园安全活动的目的是提高学生的安全意识和自我保护能力，创造安全和谐的校园环境。

-校园安全活动的内容和形式包括开展安全教育活动、进行安全演练、加强安全设施建设等。

4.校园安全法律法规：

-校园安全法律法规的定义是保障校园安全的一系列法律、法规和规章制度。

-校园安全法律法规的主要内容是保护学生的人身安全和财产安全，维护校园秩序。

5.校园安全事故的预防与应对：

-校园安全事故的类型包括火灾、地震、暴力事件等。

-校园安全事故的预防措施包括加强安全教育、完善应急预案、提高应急处理能力等。

6.学生自我保护意识和能力的培养：

-学生自我保护意识的培养方法包括开展安全教育、组织安全演练、加强心理健康教育等。

-学生自我保护能力的培养途径包括开展安全技能培训、组织实践活动、加强体育锻炼等。

7.校园安全教育的实施：

-校园安全教育的目标是提高学生的安全意识和自我保护能力，培养学生的社会责任感和使命感。

-校园安全教育的途径和方法包括开展安全教育课程、组织安全活动、利用媒体宣传等。

8.校园安全管理的创新与实践：

-校园安全管理创新的必要性在于适应新形势下的安全需求，提高安全管理效率。

-校园安全管理创新的主要方向包括运用新技术、完善管理制度、提高人员素质等。

当堂检测：

1.基层团队的挑战及应对策略：

-基层团队在校园安全管理中的具体挑战是什么？

-基层团队应对挑战的策略和方法有哪些？

2.校园安全的重要性：

-校园安全对学生和社会的意义是什么？

-如何提高校园安全的重要性认识？

3.如何开展校园安全活动：

-校园安全活动的内容和形式有哪些？

-如何组织和管理校园安全活动？

4.校园安全法律法规：

-校园安全法律法规的定义和作用是什么？

-校园安全法律法规的主要内容有哪些？

5.校园安全事故的预防与应对：

-校园安全事故的类型和特点是什么？

-如何预防和应对校园安全事故？

6.学生自我保护意识和能力的培养：

-学生自我保护意识的培养方法和途径有哪些？

-学生自我保护能力的培养方法和途径有哪些？

7.校园安全教育的实施：

-校园安全教育的目标和途径是什么？

-校园安全教育的效果如何评价？

8.校园安全管理的创新与实践：

-校园安全管理创新的必要性和方向是什么？

-校园安全管理创新的实践案例有哪些？典型例题讲解1.例题一：请简述基层团队在校园安全管理中的具体挑战。

答案：基层团队在校园安全管理中的具体挑战包括资源不足、人员素质参差不齐、管理制度不完善等。

2.例题二：请列举基层团队应对挑战的策略和方法。

答案：基层团队应对挑战的策略和方法包括加强培训、完善