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文档简介
人教部编版《道德与法治》六年级上册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.为了帮助人们更好地学习、理解宪法,每年的国家宪法日都有活动(
)。A.目标B.项目C.日程D.主题2.有人将“不发言只围观”的普通网民称为“吃瓜群众”,以“吃瓜群众”自嘲或互嘲,用来表示一种不关已、不发表意见仅围观的状态。作为公民,在社会生活尤其是政治生活中不能只作“吃瓜群众”,这是因为(
)。A.中华人民共和国的一切权力属于人民B.公民有关心国家和社会并履行义务的责任C.提高公民意识能够消除社会各种矛盾冲突D.政治生活的内容与每个人的切身利益息息相关3.我国制定了专门的法律保护未成年人,下列法律中,不是专门为未成年人制定的法律是(
)。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国反家庭暴力法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4.中国人权事业进步最显著的标志是(
)。A.将“国家尊重和保障人权”载入宪法B.中国的减贫行动C.审判机关、检察机关独立行使申判权、检察权D.中国没有贫困人口5.(
)并不仅仅是成年人的事,作为小学生的我们也可以积极参与。A.参政B.议政C.以上都是6.(
)是惩罚犯罪,保障人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序的法律。A.刑法B.行政法C.民法D.劳动法7.明明的姐姐去应聘,用人单位表示只招收男性,拒绝了姐姐,这侵犯了她的(
)。A.财产权B.平等权C.物质帮助权8.以下没有选举资格的是(
)。①70岁的老人②12岁的小学生③25岁的成人④被剥夺政治权利的人A.①②
B.①③
C.②③
D.②④9.随意殴打、恐吓同学对应的罪名是(
)。A.寻衅滋事罪B.聚众斗殴罪C.敲诈勒索罪10.关于道德与法律的关系,下列哪一项说法是错误的?(
)A.道德与法律,是基本的社会规则。B.对社会而言,道德与法律缺一不可。C.尊老敬老只关系道德,不是法定义务。二.填空题(共10题,共54分)1.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份,保障公民的合法权益,便于公民进行社会活动,维护社会秩序,国家为每个公民确定了公民身份号码每个公民(
),(
)身份代码。2.法律如同指南针,告诉我们(
)。法律如同尺子,衡量我们(
)。法律如同武器,是保护我们的(
)。3.宪法是国家的(
),是制定其他法律的基础和依据。4.宪法是国家的(
)法。是制定其他法律的基础和依据,它规定了一个国家的根本(
)和根本(
),规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。5.法律是保护我们权利的最(
)、最有力的手段。6.树立(
),要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本(
)和(
)以及国家机构,我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用,知道它是我们(
)的根本依据。7.根据宪法规定,全国人民代表大会行使(
)、(
)、(
)和(
)。8.在我国(
)的公民为未成年人,(
)的公民为成年人。9.为了更好地(
)未成年人的合法权利,(
)侵害未成年人的违法行为,我国制定了专门保护未成年人的法律,并在其他一些法律中规定了保护未成年人的(
)。10.(
)及(
)、(
)、(
)等各部门法,从各个角度、各个方面,对公民的权利进行全方位的保护。三.判断题(共10题,共20分)1.中央人民政府(国务院)是最高国家权力机关。(
)2.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,这也是宪法权威的具体体现。(
)3.我国宪法规定,公民享有广泛的权利,同时承担相应的义务。
(
)4.没有国家机构,我们的生活照常过。
(
)5.为了增加家里的经济收入,妈妈让读初中的弟弟去打工了。(
)6.我国其它法律是根据行政法制定的,任何法律不得与其抵触。(
)7.没有规则,人和人便无法正常交往。
(
)8.受教育只是我国公民的一项基本权利,不是公民的基本义务。(
)9.国家机构只在中央机关有。(
)10.人大代表是人民选举的,代表人民的利益和意志。(
)四.连线题(共2题,共14分)1.你知道下面这些国家的宪法日分别是哪一天吗?请连线。2.连线题。五.填表题(共1题,共8分)1.法官用法:假如你是大法官,遇到下列情形会用哪部法律,请写出来。六.简答题(共5题,共29分)1.国籍取得的方式有哪几种?2.校园应是最阳光、最安全的地方,校园欺凌事件却频频发生,伤害了未成年人身心健康为预防校园欺凌事件的发生,构建和谐美好的校园生活,六年级1班召开了“拒绝校园欺凌”主题班会。作为本次班会的主持人,请你告诉大家面对校园欺凌应该怎么办。3.宪法第二章的规定公民有哪些义务?4.小明的爸爸晚上开车回家-身酒气,妈妈说了他几句不服气两个人吵了起来。小明过去帮助妈妈讲道理,还被爸爸打了一顿。辨析回答:小明爸爸的做法错在哪了?违反了什么法律?5.在我国必须加强对权力监管,保障权力行使符合人民意愿,体现人民利益,想一想:怎样做才可以有力的监督权力行使呢?七.辨析题(共2题,共16分)1.小明说:“法律就在我们身边。”小红说:“法律只约束那些干坏事的人,而我们都是遵纪守法的人,所以法律离我们很远。”小明和小红谁说的对?为什么?2.他们的做法或想法对吗?简要说出理由。(1)李叔叔和朋友晚餐聚会时喝了白酒,饭局结束时他将自己的小汽车停在酒店,打的士回家。(2)方明的妈妈每次收到快递后,都会仔细撕掉快递外包装上面的快递单,再将外包装放入垃圾桶。(3)人大代表金叔叔来社区,听取居民对加强社区消防安全管理的建议和要求。成宇想,这是大人们操心的事情,与我们小学生无关,我别在这掺和了。(4)张轩初中毕业刚满15岁,因参与多次盗窃团伙作案被公安机关抓获。他想:我是未成年人,受法律的特殊保护,就是违法也不会受刑法处罚。八.材料题(共1题,共8分)1.高峰的叔叔在上学期间,爱护学校的财产,18岁参军,四年后退伍回家经营餐馆。他严格按照工商、卫生、税务、公安等部门的规定经营,因此受到市政府的表扬。(1)高峰的叔叔享有了哪些基本权利?(2)高峰的叔叔履行了哪几项基本义务?(3)我国公民为什么要履行这些基本义务?(4)作为小学生的我们,应该履行哪些义务?九.综合题(共2题,共20分)1.综合题小明是六年级(5)班的学生,他平时不喜欢听课,于是在语文课上大声和同桌讲话。严重影响了邻桌同学上课,老师点名批评了他,他却很是不服气......下课后在教室和同学扔球玩,把门窗玻璃打碎,老师找到他,他却说:有什么大不了,我不是故意的.....晚上就寝熄灯后,他觉得没有睡意,于是就带着MP4哼起歌来,室长招呼他停下来,他却说:我有我的权利和自由……假如你是小明的同学:1.请对他以上的行为作出评价?(可以从道德的思维和法治思维两个角度)2.小明的言行给我们带来哪些启示?2.德润心灵,法护成长。拥有幸福的家庭生活、美好的公共生活离不开中华民族一脉相承的公序良俗,离不开个人自觉,也离不开法制保障。请把下列法律名称与相应家庭生活、公共生活一一对应起来。在括号里填上相应的序号。A.《中华人民共和国婚姻法》;B.《中华人民共和国治安管理处罚法》C.《中华人民共和国民法总则》;D.《中华人民共和国残疾人保障法》E《中华人民共和国未成年人保护法》盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的——(
)民事主体不得滥用民事权利损害他人合法权益——(
)子女对父母有赡养扶助的义务——(
)禁止虐待、遗弃未成年人——(
)支持残疾人事业——(
)参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.A5.C6.A7.B8.D9.A10.C二.填空题1.唯一的;终身不变的2.行为的方向;行为的对错;坚强盾牌
3.根本法4.根本大;制度;任务5.有效6.宪法权威;权利;义务;行动7.立法权;决定权;任免权;监督权8.未满18周岁;18周岁以上
9.保护;处罚;特别条款10.宪法;民法;刑法;行政法三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下:2.如下:五.填表题1.《义务教育法》;《反家庭暴力法》;《刑法》;《环境保护法》;《婚姻法》;《广告法》
六.简答题1.国籍取得的方式一般有两种:一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。2.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为,我们应该及时向老师和家长求助,我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。3.(1)维护民族团结的义务;(2)保守国家秘密的义务;(3)赡养扶助父母的义务;(4)遵守公共秩序的义务。4.小明爸爸首先是喝酒开车,违反了《交通法》,然后回家打小明,违反了《反家庭暴力法》。5.要想有力的监督权力行使,我们可以采取党内监督,国家机关监督,民主监督,司法监督,群众监督,舆论监督等监督方式贯穿起来,保证权力依法进行。要加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。七.辨析题1.小明说的对。法律和每个人息息相关,法律一方面惩罚犯人,另一方面保护好人,所以法律和每一个人都有关系。2.(1)李叔叔的做法是对的。因为法律禁止酒后驾车,李叔叔的行为是守法的表现。(2)方明妈妈的做法是对的。因为快递单上有姓名、电话、家庭住址等信息,随便扔掉快递单会泄露个人信息,容易被不法分子利用,损害自己或家庭的利益。(3)成宇的想法是错误的。参政议政不仅仅是成年人的事,生活中有很多和我们关系密切的问题,作为小学生的我们也应该积极参与。(4)张轩的想法是错误的。张轩已经15岁了,已经超过法律规定的14周岁因违法行为而受到刑法处罚的最低年龄,他违法就会受到刑法处罚。八.材料题1.(1)权利:受教育权,劳动权,荣誉权,选举权和被选举权等(2)义务:受教育的义务,爱护公共财务,依法服兵役,劳动义务,依法纳税等。(3)因为宪法除了保障公民的基本权利,还规定了公民的基本义务,权利和义务是一致的。这体现了国家利益和集体利益,个人利益相结合的原
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