2024学年小学安全第一保障学生健康班会教学设计

2024学年小学安全第一保障学生健康班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自人教版小学四年级上册《道德与法治》第二单元“健康、安全与我”的第四课《安全第一》。本单元旨在让学生认识到保护自身安全的重要性，学会在生活中采取各种措施来保护自己，避免受到伤害。本课内容紧密联系学生的生活实际，以学生喜闻乐见的方式，引导学生树立安全意识，掌握安全知识，培养自我保护能力。

本节课主要内容包括：交通安全、消防安全、地震逃生等。通过学习，学生将了解各种安全知识，提高自我保护意识，掌握应对突发事件的方法和技巧。同时，本节课还将引导学生树立正确的生命观，珍爱生命，尊重他人生命。二、核心素养目标分析本节课以培养学生核心素养为目标，主要包括生命安全与健康、实践创新、学会学习、社会责任、国家认同、国际理解六个方面。

1.生命安全与健康：通过学习交通安全、消防安全、地震逃生等知识，使学生掌握基本的自救自护能力，提高生命安全与健康意识。

2.实践创新：本节课通过模拟各种安全情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践创新能力。

3.学会学习：教师引导学生自主学习、合作学习，培养学生的自主学习能力。

4.社会责任：通过学习安全知识，使学生认识到保护自身安全的重要性，培养学生的社会责任感。

5.国家认同：本节课引导学生树立正确的生命观，尊重他人生命，培养学生的国家认同感。

6.国际理解：本节课引导学生关注全球安全问题，培养学生对国际安全的理解，增强国际视野。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了有关个人卫生、饮食安全等方面的知识，对如何保护自身安全有了初步的认识。同时，学生在日常生活中也积累了一定的安全经验，如过马路要看红绿灯、不玩火等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具有较强的动手能力和合作精神，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、生动的方式获取知识，如观看视频、参与游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在掌握安全知识方面，学生可能对一些专业术语和复杂概念感到困惑。此外，学生在实际应对突发事件时，可能缺乏足够的勇气和冷静。在地震逃生、火灾自救等方面，学生可能缺乏实际操作经验，需要通过模拟演练来提高应对能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)情景模拟法：通过创设具体的安全情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。

(2)合作学习法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和应对方法，培养学生的团队协作能力。

(3)案例分析法：通过分析具体的安全事故案例，使学生深刻理解安全知识的重要性，提高学生的安全意识。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备播放交通安全、消防安全等视频，以生动、直观的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用教学软件进行地震逃生、火灾自救等模拟演练，让学生在实践中掌握安全技能，提高应对突发事件的能力。

(3)实物展示：通过展示交通安全标志、消防器材等实物，使学生更直观地了解安全知识，增强学生的认知。

(4)互动游戏：设计有关交通安全、地震逃生等互动游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高学习效果。

(5)学习卡片：制作交通安全、消防安全等学习卡片，方便学生随时查阅、复习，巩固所学知识。

(6)网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的安全知识学习素材，拓宽学生的学习渠道。

(7)家校合作：通过家校合作，鼓励家长参与安全教育，共同关注学生的安全问题，形成良好的安全教育氛围。

(8)社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观消防队、体验地震逃生等，让学生在实践中提高安全意识，掌握安全技能。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通事故、火灾等安全事件的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论安全的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握基本的安全知识：学生将了解交通安全、消防安全、地震逃生等基本的安全知识，提高自我保护意识。

2.提高实践操作能力：通过情景模拟、小组讨论、案例分析等教学方法，学生将提高实际应对突发事件的能力，掌握应对突发事件的方法和技巧。

3.培养团队协作能力：通过小组讨论、互动游戏等教学手段，学生将学会与他人合作，提高团队协作能力。

4.提高问题解决能力：通过分析具体的安全事故案例，学生将学会运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。

5.培养良好的学习习惯：通过课堂展示、互动交流等教学环节，学生将学会积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

6.增强社会责任感：通过学习安全知识，学生将认识到保护自身安全的重要性，培养社会责任感。

7.提升国际视野：通过关注全球安全问题，学生将了解国际安全的现状，提升国际视野。

8.提高自主学习能力：教师引导学生自主学习、合作学习，培养学生的自主学习能力。

9.增强生命安全意识：学生将树立正确的生命观，珍爱生命，尊重他人生命。

10.培养创新思维：通过分析安全案例，学生将学会运用创新思维思考安全问题，提高创新思维能力。

11.提升沟通表达能力：通过课堂展示、互动交流等教学环节，学生将学会与他人有效沟通，提高沟通表达能力。

12.增强自我保护意识：学生将了解各种安全知识，提高自我保护意识，掌握应对突发事件的方法和技巧。

13.培养良好的生活习惯：学生将学会在日常生活中采取各种措施来保护自己，避免受到伤害。

14.提高自我管理能力：学生将学会自我管理，合理安排时间，提高自我管理能力。

15.增强环境适应能力：学生将学会适应各种环境，提高环境适应能力。

16.提升综合素质：通过学习安全知识，学生将提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。

17.培养良好的人际关系：学生将学会与他人相处，培养良好的人际关系。

18.增强心理素质：学生将学会应对各种压力，提高心理素质。

19.提高社会适应能力：学生将学会适应社会，提高社会适应能力。

20.培养良好的道德品质：学生将树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟法：通过创设具体的安全情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验和应对方法，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的安全事故案例，使学生深刻理解安全知识的重要性，提高学生的安全意识。

（二）存在主要问题

1.学生在实际应对突发事件时，可能缺乏足够的勇气和冷静。

2.学生在地震逃生、火灾自救等方面，可能缺乏实际操作经验，需要通过模拟演练来提高应对能力。

3.学生在掌握安全知识方面，可能对一些专业术语和复杂概念感到困惑。

（三）改进措施

1.增加实际操作环节：通过组织学生参加社会实践，如参观消防队、体验地震逃生等，让学生在实践中提高安全意识，掌握安全技能。

2.简化安全知识讲解：在讲解安全知识时，尽量使用简单、直观的语言和例子，帮助学生更好地理解和掌握。

3.提供更多的安全教育资源：为学生提供更多的安全教育资源，如安全知识学习卡片、网络资源等，方便学生随时查阅、复习，巩固所学知识。

4.加强家校合作：通过家校合作，鼓励家长参与安全教育，共同关注学生的安全问题，形成良好的安全教育氛围。

5.定期进行安全演练：定期组织学生进行安全演练，如地震逃生演练、火灾自救演练等，提高学生的实际应对能力。

6.鼓励学生参与安全教育活动：鼓励学生参与安全教育活动，如安全知识竞赛、安全主题演讲等，激发学生的学习兴趣，提高安全意识。八、作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于本节课所学安全知识的小短文或报告，字数要求为200-300字。

2.设计一个关于安全知识的宣传海报，要求包括至少三个安全知识点，并配以相应的图片或图标。

3.选择一个与本节课所学安全知识相关的实际问题，提出自己的解决方案，字数要求为200-300字。

作业反馈：

1.批改学生的小短文或报告，检查学生是否正确理解并掌握了本节课所学的知识，以及是否能够运用所学知识进行实际问题的分析和解决。对于存在的问题，给出明确的修改建议，如指出错误的知识点、提出改进的语言表达、提供更好的解决方案等。

2.批改学生的宣传海报，检查学生是否能够将所学知识以直观、生动的方式呈现出来，以及是否能够准确地传达安全知识。对于存在的问题，给出明确的改进建议，如调整图片或图标的选取、优化版面布局、加强文字说明等。

3.批改学生的实际问题解决方案，检查学生是否能够运用所学知识进行实际问题的分析和解决。对于存在的问题，给出明确的修改建议，如指出错误的知识点、提出改进的解决方案、提供更好的建议等。课后作业1.根据本节课所学内容，请列举出五种交通安全规则，并简要说明其重要性。

2.请结合本节课所学内容，描述一种家庭火灾的预防措施及火灾发生时的应急处理方法。

3.请列举出三种地震发生时的自救措施，并简要说明其操作要点。

4.请结合本节课所学内容，设计一个校园安全宣传标语，要求简洁、有创意，能够引起同学的关注和重视。

5.请列举出三种应对网络安全的措施，并简要说明其作用。

例1：五种交通安全规则

答案：1.遵守交通信号；2.保持安全车距；3.不超速行驶；4.不酒驾；5.不疲劳驾驶。

例2：家庭火灾的预防措施及火灾发生时的应急处理方法

答案：预防措施：1.定期检查电器线路；2.安装烟雾报警器；3.使用安全插座；4.定期检查燃气管道；5.家中备有灭火器。应急处理方法：1.迅速拨打119报警；2.保持冷静，迅速疏散家庭成员；3.使用灭火器进行初期灭火；4.关闭燃气阀门；5.打开窗户通风。

例3：三种地震发生时的自救措施

答案：1.迅速寻找坚固的家具如桌子、床下躲避；2.保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻；3.避开玻璃、窗户等易碎物品。

例4：校园安全宣传标语

答案：1."安全第一，预防为主"；2."遵守交通规则，珍爱生命"；3."防火防盗，从我做起"；4."拒绝暴力，共建和谐校园"；5."保护环境，人人有责"。

例5：三种应对网络安全的措施

答案：1.使用复杂的密码，并定期更换；2.安装防火墙和杀毒软件，定期更新；3.不点击来历不明的链接和附件，不泄露个人信息。板书设计1.安全知识的定义和重要性

2.交通安全规则：遵守交通信号、保持安全车距、不超速行驶、不酒驾、不疲劳驾驶

3.家庭火灾的预防措施及火灾发生时的应急处理方法：定期检查电器