2024学年初中以珍爱校园为主题建立一个安全有序的校园班会教学设计

2024学年初中以珍爱校园为主题建立一个安全有序的校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的内容主要围绕“珍爱校园，共建安全有序的校园”这一主题进行。教材选自初中《思想品德》课程，针对七年级学生，旨在培养学生的安全意识、法治意识和集体荣誉感。

课程内容主要包括以下几个方面：1.校园安全知识讲解；2.校园欺凌现象的预防与应对；3.校园秩序的维护与建设。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与，培养他们的自我管理能力和团队协作精神。

教学过程中，我将充分利用多媒体设备，展示相关案例和图片，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重与学生的互动，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的独立思考和表达能力。在课程结束时，进行总结和反馈，强调珍爱校园的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，共建安全有序的校园。二、核心素养目标1.增强学生的安全意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守校园安全规定，保护自己和他人的安全。

2.培养学生的法治意识，使他们能够理解并尊重校园规则，自觉抵制不良行为，维护校园秩序。

3.提升学生的集体荣誉感，使他们积极参与校园建设，为创建安全有序的校园环境贡献力量。

4.培养学生的团队协作能力，使他们能够在小组活动中相互配合、共同解决问题，共同营造和谐的校园氛围。

5.提高学生的独立思考和表达能力，使他们能够在课堂上积极发表自己的观点，培养良好的沟通和交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点

a.校园安全知识：强调学生了解并掌握基本的安全常识，如防火、防盗、防骗等，以及如何在紧急情况下保护自己。

b.校园欺凌现象的预防与应对：引导学生认识校园欺凌的严重性，学习如何预防和应对校园欺凌，包括识别欺凌行为、保护自己和他人等。

c.校园秩序的维护与建设：强调学生遵守校园规则，积极参与校园秩序的维护和建设，如保持环境卫生、遵守交通规则等。

2.教学难点

a.校园安全知识的掌握：学生可能对安全知识的了解不够全面和深入，需要教师通过具体案例和互动环节来加深他们的理解。

b.校园欺凌现象的识别和应对：学生可能对校园欺凌的表现和危害认识不足，需要教师通过真实案例和角色扮演来帮助他们理解和应对。

c.校园秩序的维护与建设的参与：学生可能对参与校园秩序的维护和建设缺乏动力和责任感，需要教师通过小组讨论和实践活动来激发他们的参与意识。四、教学方法与手段1.教学方法

a.案例分析法：通过展示具体的校园安全案例，引导学生分析和讨论，加深他们对安全知识的理解和记忆。

b.小组讨论法：将学生分成小组，讨论校园欺凌现象的预防和应对策略，培养他们的团队合作和沟通能力。

c.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟校园欺凌的场景，帮助他们理解和掌握应对校园欺凌的方法。

2.教学手段

a.多媒体展示：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，增强学生的视觉和听觉感受，提高他们的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件，如虚拟现实技术，模拟校园环境，让学生在虚拟环境中学习安全知识和应对技巧。

c.互动环节：设计互动环节，如问答、游戏和竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的主动性和参与度。

3.教学方法与手段的结合

a.结合案例分析法和小组讨论法，引导学生深入分析和讨论校园欺凌现象，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

b.结合多媒体展示和教学软件，为学生提供直观的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握安全知识和应对技巧。

c.结合互动环节和角色扮演法，鼓励学生积极参与，提高他们的主动性和参与度，培养他们的团队合作和沟通能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《珍爱校园，共建安全有序的校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何创建一个安全有序的校园。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指学校环境中的安全问题，包括学生的人身安全、财产安全等。它是学校管理和教育的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园欺凌现象的严重性，以及学校如何采取措施预防和应对校园欺凌。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的预防和应对方法，以及如何维护校园秩序。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何识别和预防校园欺凌的方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何创建一个安全有序的校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

a.校园安全知识手册：提供校园安全知识的手册，包括防火、防盗、防骗等基本安全常识。

b.校园欺凌现象的预防和应对策略：提供有关校园欺凌的预防措施和应对策略，帮助学生识别和防范校园欺凌。

c.校园秩序的维护与建设的指导资料：提供有关如何维护校园秩序和建设和谐校园的指导资料。

2.拓展建议

a.组织校园安全知识竞赛：鼓励学生积极参与校园安全知识竞赛，巩固所学知识，提高安全意识。

b.开展校园欺凌现象的调查和研究：引导学生开展校园欺凌现象的调查和研究，深入了解校园欺凌的危害和预防措施。

c.举办校园秩序维护和建设活动：组织学生参与校园秩序维护和建设活动，如清洁卫生、植树绿化等，培养学生的集体荣誉感和参与意识。

d.观看校园安全相关的电影或纪录片：推荐学生观看校园安全相关的电影或纪录片，如《少年的你》、《校园欺凌》等，增强他们的安全意识和法治意识。

e.参与校园安全志愿者活动：鼓励学生参与校园安全志愿者活动，如宣传校园安全知识、监督校园秩序等，培养他们的社会责任感和奉献精神。

f.访问校园安全相关的网站和论坛：推荐学生访问校园安全相关的网站和论坛，如中国校园安全网、校园欺凌预防论坛等，了解更多的校园安全信息和交流经验。七、内容逻辑关系1.校园安全知识的学习

-知识点：防火、防盗、防骗等基本安全常识。

-关键词：安全、预防、保护。

-板书设计：

-防火：火灾预防、火灾逃生、消防设施的使用。

-防盗：财物保护、门窗安全、防盗措施。

-防骗：个人信息保护、网络诈骗防范、紧急情况应对。

2.校园欺凌现象的预防和应对

-知识点：校园欺凌的识别、预防和应对策略。

-关键词：欺凌、暴力、保护。

-板书设计：

-识别：校园欺凌的表现、危害。

-预防：建立和谐校园、提高法治意识。

-应对：寻求帮助、自我保护、法律途径。

3.校园秩序的维护与建设

-知识点：校园规则遵守、秩序维护、集体荣誉感培养。

-关键词：秩序、规则、集体。

-板书设计：

-遵守规则：纪律遵守、校规校纪。

-维护秩序：清洁卫生、交通秩序。

-建设校园：绿化美化、文化建设。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

①学生应掌握校园安全知识，包括防火、防盗、防骗等基本安全常识。

②学生应了解校园欺凌现象的识别、预防和应对策略，提高法治意识和自我保护能力。

③学生应理解校园秩序的维护与建设的重要性，培养集体荣誉感和参与意识。

2.当堂检测

①请学生列举出三种校园安全的基本常识。

②请学生描述一种校园欺凌的表现，并说出如何预防和应对这种欺凌。

③请学生举例说明如何在日常生活中维护校园秩序，以及如何为建设和谐校园做出贡献。

④请学生谈谈通过本节课的学习，他们对于校园安全、校园欺凌和校园秩序的认识和理解。

⑤请学生分享他们对于如何创建一个安全有序的校园的建议和想法。

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

①学生应掌握校园安全知识，包括防火、防盗、防骗等基本安全常识。

②学生应了解校园欺凌现象的识别、预防和应对策略，提高法治意识和自我保护能力。

③学生应理解校园秩序的维护与建设的重要性，培养集体荣誉感和参与意识。

2.当堂检测

①请学生列举出三种校园安全的基本常识。

②请学生描述一种校园欺凌的表现，并说出如何预防和应对这种欺凌。

③请学生举例说明如何在日常生活中维护校园秩序，以及如何为建设和谐校园做出贡献。

④请学生谈谈通过本节课的学习，他们对于校园安全、校园欺凌和校园秩序的认识和理解。

⑤请学生分享他们对于如何创建一个安全有序的校园的建议和想法。课后作业1.请列出五种校园安全的基本常识，并简要说明其重要性。

2.请描述三种校园欺凌的表现，并提出相应的预防和应对措施。

3.请列举五种维护校园秩序的方法，并解释其作用。

4.请设计一个校园安全宣传活动，包括活动主题、目标人群、活动内容和宣传方式。

5.请针对以下情境，提出五种应对校园欺凌的方法：

-你发现你的朋友被同学欺负了，你会怎么做？

-你在学校走廊上看到有人在打架，你会怎么做？

-你的同学经常在你面前说别人的坏话，你会怎么做？

-你发现有人在学校的墙上涂鸦，你会怎么做？

-你在学校食堂吃饭时，发现有人浪费食物，你会怎么做？

答案：

1.防火、防盗、防骗、遵守交通规则、保护个人信息。

2.言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌。预防和应对措施包括：寻求帮助、自我保护、法律途径、建立和谐校园、提高法治意识。

3.遵守校规校纪、保持环境卫生、维护交通秩序、积极参与校园活动、建立良好的师生关系。

4.活动主题：共建安全有序的校园；目标人群：全校学生；活动内容：举办校园安全知识竞赛、开展校园欺凌现象的调查和研究、组织校园秩序维护和建设活动；宣传方式：校园广播、海报宣传、班级会议。

5.应对校园欺凌的方法：

-寻求老师、家长或其他成年人的帮助。

-与受害者沟通，给予支持和安慰。

-向学校或有关部门报告欺凌行为，寻求法律途径。

-参与校园安全志愿者活动，共同维护校园秩序。

-提高自己的法治意识和自我保护能力，避免成为欺凌的对象。教学反思与总结今天的课堂，我采用了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法来引导学生学习和讨论校园安全、欺凌和秩序的相关知识。通过多媒体展示和教学软件的辅助，我尽量让课堂内容更加生动有趣，以提高学生的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，我发现学生在讨论和实践中能够更好地理解和掌握知识。通过小组讨论，他们能够分享自己的经验和观点，从而更深入地理解和分析问题。角色扮演法也让学生能够更加直观地理解校园欺凌的严重性，