2024学年初中让微笑成为席卷校园的风暴班会教学设计

2024学年初中让微笑成为席卷校园的风暴班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年初中让微笑成为席卷校园的风暴班会教学设计教学内容根据教学大纲，本节课的主题是“让微笑成为席卷校园的风暴”。教材章节为《道德与法治》八年级上册，具体内容包括“积极健康的生活态度”、“人际交往中的道德规范”等。本节课旨在通过一系列活动，让学生认识到微笑的力量，培养他们在人际交往中积极、友善的态度。核心素养目标1.理解微笑在人际交往中的积极作用，培养积极健康的生活态度；

2.学会运用微笑与他人建立良好的人际关系，提高人际交往能力；

3.认识到自己在人际交往中的责任和义务，培养良好的道德品质；

4.培养团队合作精神，提高集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点

-理解微笑在人际交往中的积极作用，培养积极健康的生活态度。例如，通过实例分析，让学生看到微笑在化解冲突、增进友谊中的重要作用。

-学会运用微笑与他人建立良好的人际关系，提高人际交往能力。例如，通过角色扮演，让学生学会在不同的社交场合中恰当地运用微笑。

-认识到自己在人际交往中的责任和义务，培养良好的道德品质。例如，通过讨论，让学生理解在交往中保持微笑不仅是礼貌的表现，也是对他人的尊重和关爱。

-培养团队合作精神，提高集体荣誉感。例如，通过小组活动，让学生在共同完成任务的过程中，体会到微笑和合作的重要性。

2.教学难点

-理解微笑在人际交往中的积极作用，培养学生积极健康的生活态度。难点在于学生可能难以认识到微笑在人际交往中的重要性，需要教师通过实例和体验活动来帮助学生理解和体会。

-学会运用微笑与他人建立良好的人际关系，提高人际交往能力。难点在于学生可能不擅长运用微笑，需要教师通过角色扮演和实际演练来帮助学生掌握微笑的技巧。

-认识到自己在人际交往中的责任和义务，培养良好的道德品质。难点在于学生可能不理解自己在交往中的责任，需要教师通过讨论和案例分析来帮助学生理解和认识。

-培养团队合作精神，提高集体荣誉感。难点在于学生可能不擅长团队合作，需要教师通过小组活动和任务来帮助学生体会团队合作的重要性。教学方法与策略1.教学方法

-讲授：通过讲解微笑在人际交往中的积极作用，帮助学生建立积极健康的生活态度。

-讨论：组织学生就微笑在人际交往中的应用进行讨论，提高他们的思考和表达能力。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生了解微笑在人际交往中的实际应用，增强他们的实践能力。

-项目导向学习：设计一个以微笑为主题的项目，让学生通过团队合作完成，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟人际交往的场景，练习运用微笑与他人建立良好关系。

-实验：设计一个实验，让学生通过实际操作体验微笑对人际交往的影响，提高他们的实践能力。

-游戏：设计一个与微笑相关的游戏，让学生在游戏中学习微笑的技巧和应用，增加课堂的趣味性。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作包含微笑在人际交往中作用的PPT，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

-视频：播放一些与微笑相关的视频，如名人演讲、社交技巧教学视频等，让学生直观地了解微笑的重要性。

-在线工具：使用在线调查或投票工具，让学生参与关于微笑的讨论和投票，增加他们的参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括教材中的相关章节和补充阅读资料。

-设计预习问题，如“微笑在人际交往中有什么作用？”“你认为微笑如何帮助你建立良好的人际关系？”

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标、核心素养目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，如微笑的图片、视频案例等。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-展示微笑的图片或视频，引导学生关注微笑的重要性。

-提出问题：“微笑在人际交往中有哪些积极作用？”引发学生的好奇心和思考。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的积极健康的生活态度相关内容。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，如“积极健康的生活态度包括哪些方面？”

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解微笑在人际交往中的作用，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，如微笑的积极作用和应用，强调难点，如如何在不同情境中恰当运用微笑。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕微笑在人际交往中的应用展开讨论。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握微笑在人际交往中的应用技巧。

-设计实践活动或实验，如角色扮演，让学生在实践中体验微笑的重要性。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对微笑在人际交往中作用的理解和应用。

-鼓励学生相互讨论，共同解决练习中的问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍微笑的心理学原理，如微笑的感染力等。

-引导学生关注微笑在日常生活中的应用，如服务行业中的微笑服务等。

情感升华：

-结合微笑的内容，引导学生思考微笑在人际交往中的积极影响。

-鼓励学生分享学习微笑的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的微笑在人际交往中的作用。

-强调微笑的重要性和应用技巧，帮助学生形成完整的知识体系。

布置作业：

-根据本节课学习的微笑在人际交往中的作用，布置适量的课后作业。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.微笑的概念：微笑是一种面部表情，表现为嘴角上扬，眼睛眯起，面部肌肉放松，给人一种友好、愉快的印象。

2.微笑的心理学原理：微笑能够释放内啡肽，这是一种能够带来愉悦感和减轻压力的化学物质。微笑还能传递积极的情绪，激发他人的正面反应。

3.微笑在人际交往中的作用：微笑能够增加人与人之间的亲近感，缓解紧张和冲突，建立良好的第一印象，促进人际关系的和谐。

4.微笑的应用技巧：在人际交往中，微笑应该自然、真诚，与眼神交流相结合，根据不同的社交场合和人际关系适当运用。

5.微笑与积极健康的生活态度：微笑是积极健康生活态度的一种体现，能够提升个人的情绪，增强自信，有助于克服困难和挫折。

6.微笑与道德品质：微笑体现了对他人的尊重和关爱，是良好道德品质的一种表现，有助于培养积极向上的人生态度。

7.微笑与团队合作：微笑能够增强团队成员之间的凝聚力，促进合作，提高团队的整体表现。

8.微笑与集体荣誉感：微笑能够增强集体的向心力，提升集体的荣誉感，有助于营造积极向上的团队氛围。

9.微笑与心理健康：微笑能够提升个人的心理健康水平，减轻压力，提高应对生活挑战的能力。

10.微笑与社交技巧：微笑是社交技巧的重要组成部分，能够帮助个人更好地与他人沟通，建立良好的人际关系。

11.微笑与职业素养：微笑是职业素养的重要体现，能够提升个人的职业形象，增强职业竞争力。

12.微笑与生活态度：微笑是一种积极的生活态度，能够带来愉悦的心情，提高生活质量。板书设计①微笑的概念：面部表情，嘴角上扬，眼睛眯起。

②微笑的心理学原理：释放内啡肽，带来愉悦感，减轻压力。

③微笑在人际交往中的作用：增加亲近感，缓解紧张，建立良好第一印象。

④微笑的应用技巧：自然、真诚，与眼神交流结合，根据场合适当运用。

⑤微笑与积极健康的生活态度：体现积极态度，提升情绪，增强自信。

⑥微笑与道德品质：体现尊重和关爱，培养良好道德品质。

⑦微笑与团队合作：增强凝聚力，促进合作，提升团队表现。

⑧微笑与集体荣誉感：增强向心力，提升荣誉感，营造积极团队氛围。

⑨微笑与心理健康：提升心理健康，减轻压力，提高应对挑战能力。

⑩微笑与社交技巧：重要组成部分，帮助沟通，建立人际关系。

⑪微笑与职业素养：体现职业形象，增强竞争力。

⑫微笑与生活态度：积极生活态度，带来愉悦，提高生活质量。重点题型整理1.填空题：

（1）微笑的概念：微笑是一种面部表情，表现为嘴角上扬，眼睛眯起，面部肌肉放松，给人一种友好、愉快的印象。

（2）微笑的心理学原理：微笑能够释放内啡肽，这是一种能够带来愉悦感和减轻压力的化学物质。

（3）微笑在人际交往中的作用：微笑能够增加人与人之间的亲近感，缓解紧张和冲突，建立良好的第一印象。

（4）微笑的应用技巧：在人际交往中，微笑应该自然、真诚，与眼神交流相结合，根据不同的社交场合和人际关系适当运用。

（5）微笑与积极健康的生活态度：微笑是积极健康生活态度的一种体现，能够提升个人的情绪，增强自信，有助于克服困难和挫折。

2.判断题：

（1）微笑是一种面部表情，表现为嘴角上扬，眼睛眯起，面部肌肉放松，给人一种友好、愉快的印象。（正确）

（2）微笑能够释放内啡肽，这是一种能够带来愉悦感和减轻压力的化学物质。（正确）

（3）微笑在人际交往中的作用是增加亲近感，缓解紧张和冲突，建立良好的第一印象。（正确）

（4）在人际交往中，微笑应该自然、真诚，与眼神交流相结合，根据不同的社交场合和人际关系适当运用。（正确）

（5）微笑是积极健康生活态度的一种体现，能够提升个人的情绪，增强自信，有助于克服困难和挫折。（正确）

3.简答题：

（1）请简述微笑的概念。

微笑是一种面部表情，表现为嘴角上扬，眼睛眯起，面部肌肉放松，给人一种友好、愉快的印象。

（2）请简述微笑的心理学原理。

微笑能够释放内啡肽，这是一种能够带来愉悦感和减轻压力的化学物质。

（3）请简述微笑在人际交往中的作用。

微笑能够增加人与人之间的亲近感，缓解紧张和冲突，建立良好的第一印象。

（4）请简述微笑的应用技巧。

在人际交往中，微笑应该自然、真诚，与眼神交流相结合，根据不同的社交场合和人际关系适当运用。

（5）请简述微笑与积极健康的生活态度的关系。

微笑是积极健康生活态度的一种体现，能够提升个人的情绪，增强自信，有助于克服困难和挫折。

4.论述题：

（1）请论述微笑在人际交往中的重要作用。

微笑在人际交往中具有重要的作用。首先，微笑能够增加人与人之间的亲近感，使人们感到更加友好和舒适。其次，微笑能够缓解紧张和冲突，使人们在紧张的场合中感到放松和安心。此外，微笑还能够建立良好的第一印象，使人们在交往中留下积极的印象。因此，微笑在人际交往中具有重要的作用。

（2）请论述微笑与积极健康的生活态度的关系。

微笑与积极健康的生活态度密切相关。微笑是一种积极的生活态度，能够提升个人的情绪，增强自信，有助于克服困难和挫折。同时，积极健康的生活态度也能够促进微笑的产生，使人们更加乐观和积极地面对生活。因此，微笑与积极健康的生活态度是相互促进的关系。

（3）请论述微笑在团队合作中的作用。

微笑在团队合作中具有重要的作用。首先，微笑能够增强团队成员之间的凝聚力，使团队成员更加团结和协作。其次，微笑能够促进团队成员之间的沟通和交流，使团队成员更加顺畅地合作。此外，微笑还能够提升团队的整体表现，使团队更加高效和成功。因此，微笑在团队合作中具有重要的作用。教学反思这节课的主题是“让微笑成为席卷校园的风暴”，我通过多种教学方法和策略，力求让学生深刻理解和掌握微笑在人际交往中的重要性。课后，我对本节课的教学进行了反思，以下是我的一些思考。

首先，我认为课堂导入部分非常成功。我通过展示微笑的图片和视频，成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们对微笑的好奇心和求知欲。这为后续的新课呈现打下了良好的基础。

其次，新课呈现部分是我本节课的重点，我通过清晰的讲解、生动的实例和有趣的互动探究，让学生对微笑的概念、心理学原理和应用技巧有了深入的理解。同时，我也通过实践活动和实验，让学生亲身体验了微笑在人际交往中的作用，提高了他们的实践能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地