华东师大版第一册信息技术 2.1网络信息搜索与收集 教案

华东师大版第一册信息技术2.1网络信息搜索与收集教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：第1周第1课时

4.教学时数：1课时

一、教学目标

1.知识与技能：

1.了解网络信息搜索与收集的意义和作用。

2.掌握常用的网络搜索技巧和工具。

3.能够运用所学方法进行网络信息的有效搜索与收集。

2.过程与方法：

1.通过讨论、交流，分析网络信息搜索与收集的重要性。

2.通过案例分析，掌握网络搜索技巧。

3.通过实践操作，学会运用网络工具进行信息搜索与收集。

3.情感态度与价值观：

1.培养学生主动获取信息的意识。

2.培养学生合作、分享的良好品质。

3.培养学生善于利用网络资源进行学习和解决问题的能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

1.网络信息搜索与收集的意义和作用。

2.常用网络搜索技巧和工具的使用。

3.网络信息的有效搜索与收集方法。

2.教学难点：

1.网络信息搜索与收集的重要性。

2.网络搜索技巧的掌握。

3.网络信息的有效搜索与收集方法。

三、教学过程

1.导入新课

1.提问：同学们，你们平时是如何获取信息的？

2.引导学生讨论，总结信息获取的途径。

2.讲解网络信息搜索与收集的意义和作用

1.结合课本，讲解网络信息搜索与收集的意义。

2.结合案例，讲解网络信息搜索与收集的作用。

3.探究网络搜索技巧

1.分组讨论，探究网络搜索技巧。

2.汇报交流，总结网络搜索技巧。

4.案例分析

1.分析案例，让学生了解网络搜索技巧在实际中的应用。

2.引导学生总结案例中的网络搜索技巧。

5.实践操作

1.分组进行网络信息搜索与收集的实践操作。

2.指导学生运用所学技巧进行网络信息的搜索与收集。

6.课堂小结

1.让学生谈谈本节课的收获。

2.总结网络信息搜索与收集的意义、技巧和方法。

7.作业布置

1.结合所学内容，进行网络信息的搜索与收集实践。

2.撰写实践报告，分享网络信息搜索与收集的心得体会。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提升学生的信息获取与处理能力，具体体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过讲解网络信息搜索与收集的意义，使学生认识到网络信息对学习和生活的价值，培养主动获取信息的意识。

2.信息能力：通过学习网络搜索技巧，使学生掌握获取网络信息的方法，提高网络信息获取与处理能力。

3.信息道德：通过案例分析，引导学生遵循网络道德规范，合法合规地获取信息，培养学生的信息道德素养。

4.合作探究：分组讨论和合作实践，培养学生的团队合作精神和探究精神。

5.创新思维：在实践操作中，鼓励学生运用所学方法进行创新性搜索，培养学生的创新思维。重点难点及解决办法1.重点难点：网络信息搜索与收集的重要性

解决办法：通过讲解网络信息搜索与收集的意义，结合案例分析，使学生认识到网络信息对学习和生活的价值。

2.重点难点：网络搜索技巧的掌握

解决办法：通过分组讨论、案例分析，让学生在实践中掌握网络搜索技巧。

3.重点难点：网络信息的有效搜索与收集方法

解决办法：在实践操作环节，指导学生运用所学技巧进行网络信息的搜索与收集，提高信息获取与处理能力。

4.重点难点：遵循网络道德规范，合法合规地获取信息

解决办法：通过案例分析，引导学生树立正确的网络道德观念，培养学生的信息道德素养。

5.重点难点：合作探究、创新思维

解决办法：在实践操作中，鼓励学生分组合作，进行创新性搜索，培养学生的团队合作精神和创新思维。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授：教师以PPT为辅助，系统讲解网络信息搜索与收集的意义、作用以及常用技巧。同时，结合课本内容，阐述网络信息对学习和生活的价值。

2.讨论与交流：组织学生进行分组讨论，让学生就网络信息搜索与收集的重要性展开讨论。通过交流，让学生充分认识到网络信息搜索与收集的重要性，并激发学生的求知欲。

3.案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中网络信息搜索与收集的方法和技巧。通过案例分析，使学生了解网络搜索技巧在实际中的应用，并学会总结案例中的网络搜索技巧。

4.项目导向学习：设计一个项目，让学生以小组为单位，进行网络信息的搜索与收集。在项目实施过程中，鼓励学生运用所学技巧，培养学生的团队合作精神和探究精神。

5.实践操作：组织学生进行网络信息搜索与收集的实践操作。在操作过程中，指导学生运用所学技巧进行有效搜索，提高学生的信息获取与处理能力。

6.角色扮演：设计一个与网络信息搜索与收集相关的情境，让学生进行角色扮演。通过角色扮演，让学生更好地理解网络信息搜索与收集在实际中的应用，提高学生的实际操作能力。

7.游戏互动：设计一个与网络信息搜索与收集相关的游戏，让学生在游戏中学习网络搜索技巧。通过游戏互动，提高学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

8.在线工具：利用在线搜索工具，让学生进行实时搜索实践。通过在线工具的使用，让学生掌握网络信息搜索与收集的方法，提高学生的信息获取与处理能力。

9.视频教学：播放与网络信息搜索与收集相关的教学视频，让学生直观了解网络搜索技巧。通过视频教学，丰富学生的视觉体验，提高学生的学习兴趣。

10.课堂小结：在课堂小结环节，让学生谈谈本节课的收获，总结网络信息搜索与收集的意义、技巧和方法。通过课堂小结，巩固学生的学习成果，培养学生的总结归纳能力。

11.作业布置：结合所学内容，布置网络信息搜索与收集的实践作业。要求学生撰写实践报告，分享网络信息搜索与收集的心得体会。通过作业布置，巩固学生的学习成果，培养学生的实践能力。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《网络信息搜索与收集》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找某个信息但不知道从何处入手的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络信息搜索与收集的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解网络信息搜索与收集的基本概念。网络信息搜索与收集是指利用互联网资源查找和获取所需信息的过程。它是我们获取知识、解决问题的重要途径。在当今信息时代，网络信息搜索与收集的能力已成为必备的技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络信息搜索与收集在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络信息搜索技巧和收集方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络信息搜索与收集相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络信息搜索与收集的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“网络信息搜索与收集在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了网络信息搜索与收集的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络信息搜索与收集的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：通过学习网络信息搜索与收集，学生掌握了获取网络信息的方法和技巧，提高了网络信息获取与处理能力。他们学会了使用搜索引擎、关键词检索、高级搜索等技巧，能够高效地获取所需信息。

2.过程与方法：学生通过实践操作、小组讨论等活动，学会了合作、分享和探究的学习方法。他们在实践活动中培养了团队合作精神，学会了与他人交流、分享经验和解决问题。

3.情感态度与价值观：学习网络信息搜索与收集后，学生认识到网络信息对学习和生活的价值，培养了主动获取信息的意识。他们树立了正确的网络道德观念，学会了合法合规地获取信息，培养了信息道德素养。

4.创新思维：在实践操作和小组讨论中，学生被鼓励运用所学方法进行创新性搜索，培养了创新思维。他们学会了从不同角度思考问题，提出新的解决方案，培养了创新意识和解决问题的能力。

5.综合素质：通过学习网络信息搜索与收集，学生提高了信息素养、合作精神、创新思维等多方面的综合素质。他们在日常生活中能够灵活运用所学知识，解决实际问题，提高了学习和生活的质量。

6.自主学习：学习网络信息搜索与收集后，学生掌握了获取信息的方法，培养了自主学习的能力。他们能够主动利用网络资源进行学习和解决问题，提高了学习效果。

7.交流与表达：在实践操作和小组讨论中，学生需要与他人交流、分享经验和观点。这培养了他们的交流与表达能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的想法和意见。

8.信息意识：学习网络信息搜索与收集后，学生认识到信息的重要性，培养了信息意识。他们能够主动关注信息，发现信息中的价值，提高信息获取和处理能力。

9.解决问题能力：通过学习网络信息搜索与收集，学生掌握了获取信息的方法和技巧，培养了解决问题能力。他们能够利用网络资源寻找解决问题的方案，提高了解决实际问题的能力。

10.终身学习：网络信息搜索与收集是一项终身学习的重要技能。通过学习这一章节，学生掌握了获取信息的方法，培养了终身学习的意识和能力。他们能够适应信息时代的发展，不断提高自己的知识水平和能力。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深感自己在教学方法和策略方面取得了积极的成效。首先，通过导入新课环节，我成功地引起了学生对网络信息搜索与收集的兴趣，为后续教学打下了良好的基础。其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式，使学生全面、深入地理解了网络信息搜索与收集的概念和技巧。同时，在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导学生主动探索问题，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握网络信息搜索与收集的方法。这一环节不仅加深了学生对知识的理解，还培养了学生的团队合作精神和实践能力。此外，在学生小组讨论环节，我充分发挥引导者的作用，引导学生围绕网络信息搜索与收集的实际应用展开讨论，培养了学生的交流与表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，由于时间有限，部分学生在实践操作环节未能充分展示自己的成果。为了改善这一情况，我计划在今后的教学中适当调整时间分配，确保每个学生都有充分的时间展示自己的成果。其次，部分学生在讨论环节参与度不高，影响了讨论的效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加注重激发学生的积极性，鼓励学生主动参与讨论，提高讨论的质量。

总体而言，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面取得了明显的收获和进步。通过学习网络信息搜索与收集，学生掌握了获取网络信息的方法和技巧，提高了网络信息获取与处理能力。同时，学生也认识到网络信息对学习和生活的价值，培养了主动获取信息的意识，并树立了正确的网络道德观念。在今后的教学中，我将不断总结经验教训，改进教学方法，以更好地促进学生的学习和发展。内容逻辑关系1.①网络信息搜索与收集的意义和作用：网络信息搜索与收集是我们获取知识、解决问题的重要途径，对学习和生活具有巨大价值。

2.②常用网络搜索技巧和工具：搜索引擎、关键词检索、高级搜索等技巧，能够帮助我们高效地获取所需信息。

3.③网络信息的有效搜索与收集方法：通过实践操作和案例分析，学生可以掌握有效的网络信息搜索与收集方法，提高信息获取与处理能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-搜索并整理一篇与网络信息搜索与收集相关的文章，并用自己的话简要概括其主要内容。

-选择一个与网络信息搜索与收集相关的问题，利用所学技巧进行网络搜索，并总结搜索过程和结果。

-结合所学内容，撰写一篇关于网络信息搜索与收集的心得体会，分享自己的收获和感悟。

2.作业反馈：

-对于搜索文章的作业，我会重点关注学生对文章内容的理解和概括能力，以及是否能够准确提取关键信息。

-对于网络搜索的作业，我会关注学生是否能够运用所学技巧进行有效的搜索，以及是否能够清晰地表达搜索过程和结果。

-对于心得体会的作业，我会关注学生对网络信息搜索与收集的认识和感悟，以及是否能够结合