2024学年小学安全刻不容缓防范在先班会教学设计

2024学年小学安全刻不容缓防范在先班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学安全刻不容缓防范在先班会教学设计教学内容分析本节课主要教学内容为2024学年小学《安全刻不容缓防范在先》班会，主要依据我国教育部编写的《小学安全教育》教材。课程内容涉及交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等五个方面。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.交通安全：学生已掌握一些基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。本节课将在此基础上，进一步讲解交通安全的重要性，以及如何遵守交通规则，确保自身安全。

2.消防安全：学生已了解一些基本的消防知识，如火警电话、灭火器的使用等。本节课将进一步深入讲解消防安全知识，提高学生的消防安全意识。

3.防溺水安全：学生已掌握一些基本的游泳技能，但溺水事故仍然时有发生。本节课将重点讲解防溺水安全知识，提高学生的防溺水安全意识。

4.防拐骗安全：学生已有一定的防范意识，但仍然容易受到拐骗。本节课将讲解如何识别拐骗行为，以及如何防范拐骗，提高学生的防拐骗安全意识。

5.防校园欺凌安全：学生已有一定的团结意识，但校园欺凌现象仍然存在。本节课将讲解如何识别校园欺凌，以及如何防范校园欺凌，提高学生的防校园欺凌安全意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括培养学生的生命安全意识、自我保护能力、社会责任感以及合作交流能力。

1.生命安全意识：通过学习交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识，使学生深刻认识到生命安全的重要性，培养学生的生命安全意识。

2.自我保护能力：通过讲解如何遵守交通规则、如何正确使用灭火器、如何防范溺水事故、如何识别拐骗行为、如何应对校园欺凌等具体措施，提高学生的自我保护能力。

3.社会责任感：通过学习安全知识，使学生明白自己有责任保护自己的生命安全和身体健康，同时也要关注他人的安全，培养学生的社会责任感。

4.合作交流能力：在课堂活动中，学生需要与同学合作完成任务，交流自己的观点和经验，提高学生的合作交流能力。

本节课的核心素养目标与学生的学习和生活密切相关，旨在培养学生的综合素质，提高学生的安全意识和社会责任感。重点难点及解决办法1.重点：生命安全意识和社会责任感的培养。

解决方法：通过具体的案例分析，让学生深刻认识到生命安全的重要性，同时通过课堂讨论和实践活动，培养学生的社会责任感。

2.难点：如何正确使用灭火器。

解决方法：通过实物演示和模拟操作，让学生掌握灭火器的正确使用方法，同时进行实操练习，提高学生的实际操作能力。

3.重点：防拐骗安全知识的讲解。

解决方法：通过角色扮演和模拟场景，让学生直观地了解拐骗行为的特点和危害，同时教授识别拐骗行为的方法和应对策略。

4.难点：如何防范溺水事故。

解决方法：通过观看溺水事故案例视频，让学生了解溺水事故的原因和危害，同时教授预防溺水事故的方法和自救技能。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识，让学生了解安全的重要性，掌握安全知识和技能。

（2）讨论法：教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观点和经验，通过交流和讨论，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（3）角色扮演法：教师引导学生进行角色扮演，模拟不同场景下的安全行为，通过实践操作，提高学生的实际操作能力和应对突发事件的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的图片、视频和动画，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（2）教学软件：教师运用教学软件，如安全教育游戏、模拟实验软件等，让学生在游戏中学习安全知识和技能，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物演示：教师准备实物，如灭火器、游泳圈等，进行现场演示，让学生直观地了解安全设备和工具的使用方法，提高学生的实际操作能力。

（4）小组合作学习：教师将学生分成小组，进行小组合作学习，让学生共同完成任务，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

（5）实践操作：教师组织学生进行实际操作，如模拟灭火、模拟游泳等，让学生亲身体验安全知识和技能的应用，提高学生的实际操作能力和应对突发事件的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识的应用，提高实践能力。

在交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的学习结束后，对交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识点进行梳理和总结。

强调交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的内容，强调交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.交通安全：

-交通信号灯的识别与遵守

-行人和非机动车驾驶者的安全规则

-驾驶机动车时的安全注意事项

-事故发生时的应急处理

2.消防安全：

-火灾报警电话的拨打方法

-灭火器的种类与使用方法

-火灾逃生与自救的方法

-消防设施的检查与维护

3.防溺水安全：

-游泳安全常识

-溺水事故的预防与自救

-水上救援工具的使用

-溺水事故的应急处理

4.防拐骗安全：

-识别拐骗行为的特征

-防范拐骗的方法与技巧

-遇到拐骗时的应对策略

-提高自我保护意识

5.防校园欺凌安全：

-校园欺凌的形式与危害

-识别校园欺凌的方法

-防范校园欺凌的策略

-校园欺凌的应对与求助教学反思与改进1.设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

-在课后，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在课堂上所学到的安全知识和技能，以及他们在日常生活中是如何应用这些知识的。

-让学生填写反馈表，让他们对课堂的教学内容、教学方法和教学效果进行评价，并提出自己的意见和建议。

-观察学生在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的参与度和合作能力。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施。

-根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法，使之更加适合学生的需求和兴趣。

-针对学生在课堂上的难点和问题，设计更多的实践活动和案例分析，帮助他们更好地理解和掌握安全知识和技能。

-加强对学生的个别辅导，帮助他们在学习过程中克服困难，提高他们的学习效果。

-加强与家长的沟通和合作，让他们了解孩子在课堂上学到的安全知识和技能，并鼓励他们在家庭中实践这些知识，以提高孩子的安全意识和自我保护能力。

-定期组织安全演练和实践活动，让学生在实际操作中学习和应用安全知识和技能，提高他们的实践能力和应对突发事件的能力。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识的掌握程度，及时发现学生的问题并进行解答。

-观察：教师在课堂上观察学生的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的参与度和合作能力。

-测试：教师在课堂上进行小测试，了解学生对交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识的掌握程度，及时发现学生的问题并进行解答。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，了解学生对交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、防校园欺凌安全等方面的知识的掌握程度，及时发现学生的问题并进行解答。

-点评：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-反馈：教师对学生的作业进行反馈，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.评价方式：

-课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学