2024学年小学爱心相伴制定校园关爱计划班会教学设计

2024学年小学爱心相伴制定校园关爱计划班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：校园关爱计划班会

2.教学年级和班级：小学六年级

3.授课时间：2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生关爱他人、助人为乐的品质，培养团队合作精神。

2.提高学生的组织协调能力和问题解决能力。

3.增强学生的社会责任感和公民意识。

4.培养学生积极参与校园文化建设的主人翁精神。

5.帮助学生形成乐观向上、自信自强的态度。

6.培养学生善于倾听、尊重他人意见的良好品质。

7.提高学生沟通表达、展示自我的能力。

8.增强学生独立思考、创新思维的能力。

9.培养学生关注社会、关爱环境的意识。

10.帮助学生形成自我管理、自我教育的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解校园关爱计划的核心理念和目标。

2.学习如何制定具体的关爱行动方案。

3.掌握团队合作和组织协调的方法。

4.培养积极参与校园文化建设的主人翁精神。

难点：

1.学生可能缺乏实践经验，对关爱行动方案的制定存在困难。

2.学生可能对团队合作和组织协调的重要性认识不足。

3.学生可能缺乏积极参与校园文化建设的主动性。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解校园关爱计划的核心理念和目标。

2.引导学生从生活实际出发，提出具体的关爱行动方案，并进行可行性分析。

3.通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生亲身体验团队合作和组织协调的过程，增强实践能力。

4.组织学生参与校园文化建设的实际项目，激发学生的主动性和责任感。

5.鼓励学生分享自己的关爱行动经历，互相学习和借鉴。

6.定期组织班会，让学生汇报关爱行动的进展情况，并进行评估和总结。

7.邀请专家或老师进行指导，提供专业的建议和帮助。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过教师讲解，让学生理解校园关爱计划的核心理念和目标。

2.小组讨论法：分组讨论，让学生自主提出关爱行动方案，培养团队合作能力。

3.案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解校园关爱计划的实施过程和效果。

4.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验团队合作和组织协调的过程。

5.实践活动法：组织学生参与校园文化建设的实际项目，培养主人翁精神。

6.互动教学法：鼓励学生提问、分享经验，增强师生互动。

7.自主学习法：引导学生自主学习相关资料，培养独立思考能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示案例图片、视频等，增强直观性。

2.教学软件：使用教学软件，设计互动游戏、模拟场景等，提高学生的参与度。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关资料、案例等，拓宽学生的知识面。

4.社交媒体：通过微信群、QQ群等社交媒体，组织学生进行讨论和分享。

5.班级博客：建立班级博客，让学生记录关爱行动的过程和心得体会。

6.课堂互动系统：利用课堂互动系统，进行实时投票、提问等，增强课堂互动性。

7.教学评价系统：使用教学评价系统，对学生进行形成性评估，及时了解学生的学习情况。教学流程学生预习：

提前发放预习材料，让学生预习校园关爱计划的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你认为校园关爱计划的意义是什么？”“你有哪些关爱他人的想法？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们认为关爱他人需要具备哪些品质？”“你们愿意为他人做些什么？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

讲解校园关爱计划的核心理念和目标，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园关爱计划的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园关爱计划相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园关爱计划内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.关爱他人品质培养：介绍如何培养关爱他人、助人为乐的品质，以及关爱他人的重要性和意义。

2.团队合作与组织协调：介绍团队合作与组织协调的方法和技巧，以及团队合作的重要性。

3.社会责任与公民意识：介绍社会责任与公民意识的重要性，以及如何在日常生活中承担社会责任。

4.参与校园文化建设：介绍如何积极参与校园文化建设，以及校园文化建设的意义和价值。

5.乐观向上、自信自强：介绍如何培养乐观向上、自信自强的态度，以及这些品质对个人成长的重要性。

6.沟通表达、展示自我：介绍如何提高沟通表达能力和展示自我的技巧，以及这些能力在人际交往中的重要性。

7.独立思考、创新思维：介绍如何培养独立思考和创新思维的能力，以及这些能力对解决问题和创新的重要性。

8.关注社会、关爱环境：介绍如何关注社会问题和关爱环境，以及这些行为对可持续发展的重要性。

9.自我管理、自我教育：介绍如何进行自我管理和自我教育，以及这些能力对个人成长和学习的重要性。

拓展建议：

1.阅读相关书籍：推荐一些与校园关爱计划相关的书籍，如《关爱他人的力量》、《团队合作的艺术》等，让学生通过阅读了解更多的知识和技巧。

2.参加实践活动：鼓励学生参加一些与校园关爱计划相关的实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让学生在实践中培养关爱他人、团队合作等品质。

3.观看教育视频：推荐一些与校园关爱计划相关的教育视频，如《团队合作的力量》、《关爱他人的重要性》等，让学生通过观看视频了解更多的知识和案例。

4.参与校园文化活动：鼓励学生积极参与校园文化活动，如文化节、运动会等，让学生在实践中培养积极参与校园文化建设的主人翁精神。

5.参加社团活动：鼓励学生参加一些与校园关爱计划相关的社团活动，如爱心社、环保社等，让学生在实践中培养关注社会、关爱环境的意识。

6.参加培训课程：推荐一些与校园关爱计划相关的培训课程，如沟通技巧培训、团队建设培训等，让学生通过参加培训提升相关的能力。

7.参加学术讲座：鼓励学生参加一些与校园关爱计划相关的学术讲座，如社会责任讲座、公民意识讲座等，让学生通过听讲座了解更多的知识和理念。

8.参加讨论小组：鼓励学生参加一些与校园关爱计划相关的讨论小组，如关爱他人讨论小组、团队合作讨论小组等，让学生通过讨论交流提升相关的能力和素质。

9.参加写作比赛：鼓励学生参加一些与校园关爱计划相关的写作比赛，如关爱他人主题写作比赛、团队合作主题写作比赛等，让学生通过写作提升相关的能力和表达能力。

10.参加公益活动：鼓励学生参加一些与校园关爱计划相关的公益活动，如环保公益活动、关爱弱势群体公益活动等，让学生在实践中培养社会责任感和公民意识。作业布置与反馈（1）思考题：请学生思考如何在本班级开展校园关爱计划，并提出具体的行动方案。

（2）实践作业：请学生分组，每组设计一个关爱他人的小活动，并在班级内实施。

（3）写作作业：请学生写一篇关于校园关爱计划的作文，分享自己的感悟和体会。

（4）调查作业：请学生调查了解本地区的社会公益组织或志愿者活动，并撰写调查报告。

（5）创意作业：请学生设计一张校园关爱计划的海报，宣传关爱他人的重要性。

2.作业反馈：

（1）对学生的思考题进行批改，针对学生的行动方案给予肯定和指导，提出改进建议。

（2）对学生的实践作业进行观察和评价，鼓励学生积极参与，对实施过程给予建议和指导。

（3）对学生的写作作业进行批改，关注学生的感悟和体会，提出写作技巧上的建议。

（4）对学生的调查作业进行批改，关注学生的调查方法和报告结构，提出改进建议。

（5）对学生的创意作业进行评价，关注学生的创意和设计，提出改进建议。典型例题讲解例题答案：设计一个小活动，如“关爱老人”，活动的目的是让学生学会关爱他人，特别是老人，通过这个活动，学生可以学会倾听、尊重、帮助老人，同时也能培养他们的社会责任感和公民意识。

2.典型例题：请举例说明团队合作在校园关爱计划中的重要性。

例题答案：团队合作在校园关爱计划中非常重要，因为只有大家齐心协力，才能更好地完成任务。例如，在举办一次校园清洁活动时，需要大家分工合作，有的负责清理垃圾，有的负责摆放垃圾桶，有的负责宣传环保，只有大家共同努力，才能使校园更加干净整洁。

3.典型例题：请举例说明如何培养乐观向上的态度。

例题答案：培养乐观向上的态度需要从日常生活中做起，比如遇到困难时，要学会积极面对，相信自己有能力解决问题。同时，要学会感恩，珍惜身边的人和事，这样才能真正拥有乐观向上的态度。

4.典型例题：请举例说明如何提高沟通表达能力。

例题答案：提高沟通表达能力需要多练习，可以从以下几个方面入手：一是多听，倾听他人的意见和想法；二是多说，勇于表达自己的观点和看法；三是多问，通过提问了解他人的需求和期望；四是多总结，通过总结经验，提高自己的沟通表达能力。

5.典型例题：请举例说明如何培养独立思考的能力。

例题答案：培养独立思考的能力需要多思考、多提问、多总结。例如，在课堂上，老师提出一个问题，学生可以先自己思考，然后再与同学讨论，最后总结出答案。这样既锻炼了独立思考的能力，也培养了团队合作的精神。教学反思与总结在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。学生在知识方面对校园关爱计划有了更深入的理解，技能方面在团队合作和组织协调方面有所提高，情感态度方面也更加积极主动地参与校园文化建设。然而，我也发现了一些问题，如部分学生对关爱行动方案的制定存在困难，团队合作意识有待加强等。

针对教学中存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议。首先，在今后的教学中，我将更加注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考和探索。其次，我将加强课堂管理，注重课堂纪律和学生学习习惯的培养。同时，我还将组织更多的实践活动，让学生在实践中提高团队合作和组织协调的能力。最后，我将加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，提供及时的帮助和指导。板书设计1.教学主题：校园关爱计划

2.教学重点：团队合作、组织协调、积极参与校园文化建设

3.教学难点：关爱行动方案的制定、团队合作意识的培养

4.教学方法：讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、实践活动

5.教