人教版七年级下册音乐 2.2.1百鸟朝凤 教案教案1000字

人教版七年级下册音乐2.2.1百鸟朝凤教案教案1000字主备人备课成员教材分析本节课的内容选自人教版七年级下册音乐教材，第2.2.1节《百鸟朝凤》。本节课主要介绍我国传统民间器乐曲《百鸟朝凤》的背景、特点以及演奏方式，让学生了解民族音乐的魅力，培养学生的民族音乐素养。

《百鸟朝凤》是一首富有浓郁地方特色的民间器乐曲，起源于我国河南省洛阳市，具有很高的艺术价值。乐曲以凤凰为题材，通过模仿各种鸟类的鸣叫声，展现了凤凰的威严与尊贵。本节课将引导学生欣赏这首乐曲，感受其独特的音乐魅力，并通过学习了解我国民族音乐的文化内涵。

本节课的教学对象为七年级学生，他们具有一定的音乐基础和审美能力，但可能对民族音乐了解不多。通过本节课的学习，学生不仅能提高音乐素养，还能加深对民族音乐文化的认识。

本节课的教学内容包括乐曲背景介绍、乐曲欣赏、乐器介绍和演奏方式学习等。通过这些内容的学习，学生可以全面了解《百鸟朝凤》这首乐曲，感受民族音乐的魅力。核心素养目标1.欣赏并理解《百鸟朝凤》这首民族器乐曲，提高音乐审美能力。

2.了解乐曲的背景、特点以及演奏方式，增强对民族音乐文化的认识。

3.培养对民族音乐的兴趣和热爱，激发对传统文化的传承与保护意识。

4.学会用音乐表达对生活的感悟，提升音乐表现力和创造力。

5.培养团队合作精神，学会在集体中互相尊重、协作与分享。教学难点与重点难点在于如何让学生理解和感受到民族音乐的独特魅力，以及如何让学生掌握乐曲的演奏技巧。

具体来说，在讲解乐曲的背景和特点时，可以让学生了解乐曲的历史背景，以及乐曲中的各种鸟鸣声所代表的意义。在讲解乐曲的演奏方式时，可以让学生了解乐曲所使用的乐器，以及乐曲的演奏技巧。

在培养学生对民族音乐的兴趣和热爱时，可以通过让学生欣赏民族音乐，以及组织学生进行民族音乐的表演活动，来提高学生对民族音乐的兴趣和热爱。

在让学生掌握乐曲的演奏技巧时，可以通过让学生进行模仿演奏，以及组织学生进行集体演奏，来提高学生对乐曲的演奏技巧的掌握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，教师通过讲解《百鸟朝凤》的背景、特点以及演奏方式，让学生了解乐曲的文化内涵和艺术价值。

2.组织学生进行分组讨论，让学生分享对乐曲的感受和理解，促进学生之间的交流和互动。

3.开展案例研究，教师提供《百鸟朝凤》相关的音乐作品，让学生分析乐曲的风格和特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

4.实施项目导向学习，学生分组进行《百鸟朝凤》的演奏练习，通过实践操作来掌握乐曲的演奏技巧。

5.利用多媒体资源，如PPT、视频等，展示《百鸟朝凤》的演奏片段，增强学生的视觉和听觉感受，提高学生的学习兴趣。

6.设计互动游戏，如“模仿鸟鸣”游戏，让学生通过模仿各种鸟类的鸣叫声，体验乐曲中的音乐元素。

7.利用在线工具，如音乐软件，让学生进行《百鸟朝凤》的虚拟演奏，提高学生的音乐实践能力。

8.进行课堂演示，教师现场演奏《百鸟朝凤》，让学生直观地感受乐曲的演奏技巧和音乐魅力。

9.鼓励学生进行自主学习，如课后查找相关资料，了解《百鸟朝凤》的历史背景和文化意义，提高学生的自学能力。

10.进行课堂评价，教师通过观察学生的演奏和讨论，了解学生的学习效果，及时给予反馈和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《百鸟朝凤》的背景、特点以及演奏方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《百鸟朝凤》的背景、特点以及演奏方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《百鸟朝凤》的背景、特点以及演奏方式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《百鸟朝凤》的背景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《百鸟朝凤》的特点以及演奏方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握《百鸟朝凤》的演奏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验《百鸟朝凤》的演奏技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《百鸟朝凤》的特点以及演奏方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《百鸟朝凤》的演奏技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《百鸟朝凤》的特点以及演奏方式，掌握《百鸟朝凤》的演奏技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《百鸟朝凤》的特点以及演奏方式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《百鸟朝凤》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《百鸟朝凤》的特点以及演奏方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.《百鸟朝凤》的背景和特点

-《百鸟朝凤》是一首起源于河南省洛阳市的传统民间器乐曲。

-乐曲以凤凰为题材，通过模仿各种鸟类的鸣叫声，展现了凤凰的威严与尊贵。

-乐曲具有浓郁的地方特色，体现了我国民族音乐的独特魅力。

2.乐曲的演奏方式

-《百鸟朝凤》通常使用唢呐、笛子、锣鼓等民族乐器进行演奏。

-演奏者通过精湛的技艺，模仿出各种鸟类的鸣叫声，使乐曲生动形象。

-乐曲的演奏方式展现了我国民族音乐丰富的表现力和创造力。

3.乐曲的文化内涵和艺术价值

-《百鸟朝凤》具有很高的艺术价值，被誉为中国民族音乐的瑰宝。

-乐曲体现了我国民族音乐的文化内涵，承载着丰富的历史和文化信息。

-学习《百鸟朝凤》有助于学生深入了解我国民族音乐的发展历程和文化底蕴。

4.民族音乐的欣赏和鉴赏

-通过学习《百鸟朝凤》，学生可以提高对民族音乐的欣赏和鉴赏能力。

-了解乐曲的风格、特点和演奏技巧，培养对民族音乐的兴趣和热爱。

-学会用音乐表达对生活的感悟，提升音乐表现力和创造力。

5.民族音乐的教育意义

-学习《百鸟朝凤》有助于培养学生的民族音乐素养，传承和保护传统文化。

-提高学生的音乐素养和审美能力，培养学生的综合素质。

-激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和文化自信。

6.民族音乐的合作与交流

-通过学习《百鸟朝凤》，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-学会在集体中互相尊重、协作与分享，提高学生的社交能力。

-促进学生之间的交流和互动，增进友谊和团队合作意识。

7.民族音乐的实践与创新

-学习《百鸟朝凤》可以激发学生的音乐实践和创新能力。

-通过模仿演奏、集体演奏等活动，提高学生的音乐实践能力。

-鼓励学生进行自主学习和创作，培养学生的音乐创新精神。

8.民族音乐与现代生活的融合

-学习《百鸟朝凤》可以帮助学生理解民族音乐与现代生活的紧密联系。

-学会用民族音乐表达现代生活的情感和感悟，拓宽音乐的表现领域。

-促进民族音乐与现代文化的融合，使民族音乐更加贴近生活、贴近时代。内容逻辑关系-重点知识点：乐曲背景、特点

-词句：以凤凰为题材，模仿各种鸟鸣声，展现凤凰的威严与尊贵

-板书设计：

-百鸟朝凤

-背景：河南省洛阳市

-特点：浓郁地方特色，展现凤凰形象

2.演奏方式与文化内涵的关系

-重点知识点：演奏方式、文化内涵

-词句：唢呐、笛子、锣鼓等民族乐器，精湛技艺，丰富表现力

-板书设计：

-演奏方式

-乐器：唢呐、笛子、锣鼓等

-技巧：精湛技艺，模仿鸟鸣声

3.乐曲教育意义与实践创新的关系

-重点知识点：教育意义、实践创新

-词句：培养民族音乐素养，传承传统文化，激发创新精神

-板书设计：

-教育意义

-培养音乐素养，传承文化

-实践创新

-模仿演奏，集体演奏

4.乐曲合作交流与现代生活的融合关系

-重点知识点：合作交流、现代生活融合

-词句：团队合作精神，民族音乐与现代文化的融合

-板书设计：

-合作交流

-团队精神，沟通协作

-现代生活融合

-民族音乐与现代文化

5.乐曲欣赏与鉴赏的关系

-重点知识点：欣赏、鉴赏

-词句：提高音乐审美能力，理解乐曲风格、特点

-板书设计：

-欣赏与鉴赏

-提高审美能力

-理解风格、特点

6.乐曲背景与演奏方式的关系

-重点知识点：背景、演奏方式

-词句：背景影响演奏方式，展现地方特色

-板书设计：

-背景与演奏方式

-背景：河南省洛阳市

-演奏方式：唢呐、笛子、锣鼓等

7.乐曲教育意义与实践创新的关系

-重点知识点：教育意义、实践创新

-词句：培养民族音乐素养，传承传统文化，激发创新精神

-板书设计：

-教育意义

-培养音乐素养，传承文化

-实践创新

-模仿演奏，集体演奏

8.乐曲合作交流与现代生活的融合关系

-重点知识点：合作交流、现代生活融合

-词句：团队合作精神，民族音乐与现代文化的融合

-板书设计：

-合作交流

-团队精神，沟通协作

-现代生活融合

-民族音乐与现代文化

9.乐曲欣赏与鉴赏的关系

-重点知识点：欣赏、鉴赏

-词句：提高音乐审美能力，理解乐曲风格、特点

-板书设计：

-欣赏与鉴赏

-提高审美能力

-理解风格、特点

10.乐曲背景与演奏方式的关系

-重点知识点：背景、演奏方式

-词句：背景影响演奏方式，展现地方特色

-板书设计：

-背景与演奏方式

-背景：河南省洛阳市

-演奏方式：唢呐、笛子、锣鼓等课后拓展1.拓展内容：阅读《百鸟朝凤》的相关文献资料，如《中国传统音乐史》、《河南地方音乐史》等，以及观看《百鸟朝凤》的演奏视频。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.拓展内容：深入了解《百鸟朝凤》的演奏技巧，如唢呐、笛子、锣鼓等乐器的演奏方法。

4.拓展要求：鼓励学生通过观看演奏视频、请教专业人士等方式，深入了解《百鸟朝凤》的演奏技巧。

5.拓展内容：研究《百鸟朝凤》在民族音乐中的地位和影响，如对中国民族音乐的发展、对其他民族音乐作品的影响等。

6.拓展要求：鼓励学生通过查阅文献资料、进行调查研究等方式，研究《百鸟朝凤》在民族音乐中的地位和影响。

7.拓展内容：学习其他民族音乐作品，如《二泉映月》、《梁祝》等，比较其与《百鸟朝凤》的异同。

8.拓展要求：鼓励学生通过聆听、分析等方式，学习其他民族音乐作品，比较其与《百鸟朝凤》的异同。

9.拓展内容：创作自己的民族音乐作品，如模仿《百鸟朝凤》的演奏方式，创作一首以鸟类为主题的民族音乐作品。

10.拓展要求：鼓励学生发挥自己的创造力，创作自己的民族音乐作品，并尝试进行演奏。

11.拓展内容：参与民族音乐相关的活动，如民族音乐会、民族音乐比赛等，提升自己的民族音乐素养。

12.拓展要求：鼓励学生积极参与民族音乐相关的活动，通过实践提升自己的民族音乐素养。

13.拓展内容：与同学进行民族音乐交流，分享自己的学习心得和体验，互相学习、共同进步。

14.拓展要求：鼓励学生与同学进行民族音乐交流，分享自己的学习心得和体验，互相学习、共同进步。

15.拓展内容：通过网络平台，如音乐论坛、社交媒体等，了解更多的民族音乐资讯和动态。

16.拓展要求：鼓励学生通过网络平台，了解更多的民族音乐资讯和动态，拓宽自己的音乐视野。教学反思与改进在教授《百鸟朝凤》这节课之后，我进行了深刻的反思，以便在未来的教学中进行改进。

首先，我发现学生在理解乐曲的背景和文化内涵方面存在一定的困难。部分学生对乐曲的历史背景和文化意义不够了解，导致无法充分感受乐曲的魅力。因此，我计划在未来的教学中增加对乐曲背景和文化内涵的讲解，以帮助学生更好地理解乐曲。

其次，学生在掌握乐曲的演奏技巧方面也存在一定的问题。部分学生对乐器的演奏方法不够熟悉，导致在实践操作中出现困难。因此，我计划在未来的教学中增加对乐器演奏技巧的讲解和示范，以帮助学生更好地掌握乐曲的演奏技巧。

再次，我发现学生在课堂参与度方面有待提高。部分学生在课堂上不够积极主动，导致学习效果受到影响。因此，我计划在未来的教学中增加课堂互动和讨论，以提高学生的课堂参与度。

最后，我注意到学生在自主学习方面存在一定的问