七年级上册第二单元音乐青年友谊圆舞曲教案教案1000字

七年级上册第二单元音乐青年友谊圆舞曲教案教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级上册第二单元音乐青年友谊圆舞曲教案教案1000字教学内容本节课选自人音版音乐教材七年级上册第二单元《音乐青年友谊圆舞曲》。主要内容包括欣赏《青年友谊圆舞曲》这首歌曲，理解歌曲中的主题旋律和节奏特点，以及通过听、唱、动等多种方式来感受和体验这首歌曲所表达的青年友谊主题。核心素养目标1.理解并掌握《青年友谊圆舞曲》的主题旋律和节奏特点，提升音乐审美能力。

2.通过听、唱、动等多种方式，感受和体验这首歌曲所表达的青年友谊主题，培养音乐表现力和创造力。

3.学会与他人合作，培养团队协作能力和人际沟通能力。

4.理解音乐与生活、情感、文化之间的联系，提升文化素养和审美水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的音乐课程中，学生已经学习了基本的音乐知识，包括音高、节奏、音色等。此外，他们还接触了一些简单的音乐作品，对音乐风格和特点有了初步的了解。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐课程有一定的兴趣。他们在音乐课上表现出较强的学习能力和创造力，喜欢通过各种方式表达自己对音乐的理解。在音乐学习风格上，他们倾向于通过听、唱、动等多种感官体验来感知音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《青年友谊圆舞曲》这首歌曲时，部分学生可能会对主题旋律和节奏特点的理解存在困难。此外，在合作演唱和舞蹈表演过程中，他们可能会遇到沟通协作的挑战。针对这些困难，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生克服挑战，提高音乐表现力。教学资源2.课程平台：无（课堂授课）。

3.信息化资源：《青年友谊圆舞曲》音频、视频资料，相关音乐理论知识PPT。

4.教学手段：讲解法、示范法、小组合作法、实践活动法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放《青年友谊圆舞曲》的预习资料，包括歌曲音频、歌词和舞蹈动作图解，引导学生提前了解歌曲的背景和特点，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“《青年友谊圆舞曲》的节奏特点是什么？”“歌曲表达了怎样的青年友谊主题？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，包括《青年友谊圆舞曲》的视频、音频资料和PPT，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、实践活动等，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，如音高、节奏、音色等，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《青年友谊圆舞曲》的主题旋律和节奏特点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的主题旋律和节奏特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在课程呈现结束后，对《青年友谊圆舞曲》的主题旋律和节奏特点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供《青年友谊圆舞曲》的练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与青年友谊相关的拓展知识，如不同国家和文化背景下青年友谊的表现形式，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《青年友谊圆舞曲》的内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《青年友谊圆舞曲》的主题旋律和节奏特点，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《青年友谊圆舞曲》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）《青年友谊圆舞曲》的创作背景和相关历史知识，帮助学生更好地理解歌曲的内涵和意义。

（2）其他关于青年友谊的音乐作品，如《友谊地久天长》等，让学生了解不同风格和类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力。

（3）音乐欣赏的方法和技巧，如如何分析一首歌曲的旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐鉴赏能力。

（4）舞蹈动作的学习和练习，如《青年友谊圆舞曲》的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力和身体协调性。

2.拓展建议：

（1）组织学生观看《青年友谊圆舞曲》的创作背景和相关历史知识的视频，加深对歌曲的理解。

（2）鼓励学生在家自学其他关于青年友谊的音乐作品，如《友谊地久天长》，并在课堂上分享自己的学习心得和体会。

（3）开展音乐欣赏活动，让学生通过小组合作的方式，分析一首歌曲的旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐鉴赏能力。

（4）组织舞蹈练习活动，让学生学习和练习《青年友谊圆舞曲》的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力和身体协调性。

（5）鼓励学生参加音乐和舞蹈比赛，展示自己的音乐和舞蹈才能，提高学生的自信心和表演能力。课后作业1.请简述《青年友谊圆舞曲》的主题旋律特点。

2.请谈谈你对《青年友谊圆舞曲》所表达的青年友谊主题的理解。

3.请描述《青年友谊圆舞曲》的节奏特点，并举例说明。

4.请分析《青年友谊圆舞曲》中如何通过音乐表现青年友谊的主题。

5.请结合本节课所学内容，谈谈如何欣赏和评价一首音乐作品。

答案：

1.《青年友谊圆舞曲》的主题旋律优美、流畅，具有明显的舞蹈性节奏特点。

2.《青年友谊圆舞曲》通过轻松愉快的旋律和节奏，表达了青年人之间的友谊和欢乐。

3.《青年友谊圆舞曲》的节奏特点为2/4拍，节奏鲜明，富有活力，适合表现青年的活力和友谊。

4.《青年友谊圆舞曲》通过主题旋律、节奏和和声的配合，以及舞蹈动作的编排，形象地表现了青年友谊的主题。

5.欣赏和评价一首音乐作品，可以从旋律、节奏、和声、表现力等方面进行，结合个人的情感体验，对作品的整体表现进行评价。反思改进措施（一）教学特色创新

1.音乐与舞蹈相结合：通过引入舞蹈动作的学习和练习，使学生更好地理解和感受《青年友谊圆舞曲》的音乐特点和节奏。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作表演，培养学生的团队合作能力和人际沟通能力。

3.音乐欣赏与评价：通过音乐欣赏活动和小组合作的方式，培养学生的音乐鉴赏能力和自我表达的能力。

（二）存在主要问题

1.学生对音乐理论知识的理解不够深入：在教学过程中，学生对音乐理论知识的理解和掌握不够深入，需要进一步加强。

2.课堂互动不足：在课堂中，与学生的互动不足，需要通过更多的提问和讨论，激发学生的思考和参与。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于考试成绩，需要引入更多的评价方式，如小组合作、课堂表现等，以更全面地评价学