教科版科学四年级上册期末测试卷及参考答案(夺分金卷)

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.描述声音高低的是（

）。A.音高

B.大声

C.音量2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从话简传到听筒的。A.棉线

B.空气

C.话筒3.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（

）。A.胃

B.口腔

C.食道4.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（

）。A.比原来响

B.比原来轻

C.跟原来一样

5.声音不能在（

）中传播。A.真空

B.固体

C.液体6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（

）。A.受到力

B.断裂

C.振动

D.摩擦二.填空题(共6题，共26分)1.我们耳朵的结构主要分为（

）、（

）和（

）三部分。2.我们周围的声音丰富多彩。有来自（

）的叫声，有来自（

）的声音，还有来自（

）生产生活发出的声音。3.番茄炒鸡蛋是（

）种食物。4.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（

）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（

），振动速度（

），声音（

）。5.吹竖笛是（

）振动发出声音。6.在我们身边，到处都能听到（

），并能从它那里获得很多。三.判断题(共6题，共12分)1.食道像一根管子，用来输送食物。（

）2.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（

）3.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（

）4.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（

）5.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（

）6.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力

坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力

用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力

使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力

橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力

放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共21分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？2.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？七.综合题(共4题，共35分)1.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。（1）他们这是在研究（

）大小的实验。（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出的声音越（

）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（

），发出的声音越（

）。3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？4.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。（1）当吸气时，胸部和肋骨（

）向（

）运动；当呼气时，胸部和肋骨（

）向（

）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（

）；呼气时，胸腔容积（

）。（2）当吸气时，腹部（

）；呼气时，腹部（

）。原因是（

）的下降和上升。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.C二.填空题1.外耳；中耳；内耳2.动物；自然界；人类3.24.物体；越小；越快；越高5.空气柱6.各种声音三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。2.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。3.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的