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文档简介
0R·一年级上册1.通过操作，准确体验0认识0，掌握0的写法。2.通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序。学习目标学习重点正确理解0的含义。3.使学生会做带0式子的加减。一、自学指导小猴吃桃210盘子里有几个桃子，用数字几表示？盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？二、启智探究指一指，直尺上的“0”在哪儿？“0”还可以表示什么？“0”像什么？“0”怎么写？鸡蛋0
的书写：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。“0”的加减法3－3＝0鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？4＋0＝4两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？一个数加0
还是等于这个数。5－0＝5一个数减0
还是等于这个数。50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432一个数减0还是等于这个数；0和一个数相加还是等于这个数。小结：三、反馈矫正1.看图列式计算。5－
＝145－
＝235－
＝325－
＝415－
＝504－0= 5+0=4+0= 3－0=2+0=454322.动手摆一摆，算一算。0四、拓展应用0“0”的含义：①表示什么也没有。②表示起点。书写：两个相同的数相减，得数是0。任何数加上0或减去0
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