美术课学习心得

美术课学习心得为期七天的平凡中学课程改革第三期培训完毕了.我有幸承受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。在新世纪这场大张旗鼓的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、详细课程改革的实践状况纷繁困难,但为了造就适应急剧改变的社会所需求的新型人才，各国都对中学教育阶段的课程设置,进展了大范围的调整和改革.平凡中学美术教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教育系统中至关重要的一个教育环节，作为根底教育的有机组成局部，既为学生的终身开展奠定根底，又对学生承受高等教育有着重要的意义.它下联义务教育，上接高等教育。同时，它还是人的终身教育中的一个重要环节，担当着为学生的终身开展奠定根底的功能和责任。美术课程改革既是一项教育改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其困难性、艰难性和意义的重大性将伴随我们整个教育改革进程。通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性变更.将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教育教学中去,是我实践的重点.关注每一个学生的成长，造就学生健全的心理素养和道德情感、综合运用学问解决实际问题的实力、具备敏捷处理各种信息、人际交往实力、竞争意识、承受新知的实力、擅长发觉、探求和运用新学问,能批判性地思索,会检验事实及其相互关系,擅长在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步获得学问才能,为日后步入成人社会,担当起个人的生活责任,能踊跃参加奉献于职业和公民生活的有责任感的人.适应急剧改变的社会环境并缔造性进展工作的实力.将是我努力的方向.正是基于这种相识,如何才能为学生的终身开展打下良好的根底，从而实现整个教育系统以及人的双重科学开展。如何遵循时代性、根底性、选择性原那么，重建美术学科中学课程内容，使其与社会进步、科技开展、学生经历有机联系起来,增设适应时代须要的新的美术课程领域,构建重根底、多样化、有层次、综合性的美术课程构造，为学生的自主选择和主动学习供应了志向的课程环境，是我实践的难点.新的美术中学课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、盼望、将来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起.我深知,实施美术教育任重而道远.面对新一轮的美术新课程改革工作,我殷切地盼望全社会的参加.在学习中变更、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃让我们揣着教育改革的热忱，带着不断探究的心理，去放飞教育教学的新理念，去迎接教育改革胜利的曙光！以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会.让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着.祝第三期美术中学课程改革培训班的专家、教授、全班同学身体安康!每天都有好心情!!美术课学习心得〔2〕：通过一个学期美术教育学的学习,我领悟了很多道理,记得第一节课,教师问我们何为师者,我们都答复传道受业解惑也.然而教师否认了我们.......真到此时此刻,我才明白其中的道理.为人师表,谈何简单(当然指好教师).单单是灌输学问给学生的教师不算好老师.单单为学生解决问题的也不算好教师...此时此刻我对好教师的标准更加明确清楚,好教师应当在生活中不知不觉地给学生灌输学问,好教师应当让学生在自己生命中感悟道理,好教师应当为学生缔造问题与困难......听完这课后,我觉得作为教师,不要把教学当做一种工作.因为工作恒久都是机械的.应当把教学当做一种生活.因为生活恒久都是多彩的.所以好教师已经把自己的学生融入到自己的生活中去,把学生当成了自己的挚友,自己的孩子.这样一来学生更简单被感染与打动.所谓的亦师亦友.这种善意的启程点恒久是最感化人的.好教师还要有能吸引学生眼球的新奇的东西,记得有一节课,教师没有说几句话,他让我们看了一部感人的电影(当然是与教学相关的),全部同学都聚精会神地去看,因为太感人的原因,有人还掉了眼泪,下课铃响了,电影还未放完,同学们没有一个离开,那节课令人印象深刻,那部电影极具教育意义,让同学学到了很多人生道理.多么棒的一节课!当然,还有很多教学法可以让学生在感动中学到学问.好教师就能合理去利用.通过上了一个学期美术教育学的课,看到了自己的缺乏,也看到了前进的方向,对于将来有时机当教师的我来说,这门课确实让我受益匪浅.所谓百年树人,教育的确是任重道远.感谢我们的教师为我们上了一学期从未缺席早退的课.【张靖】美术教育这门课是我进华师以来我觉得最特殊的一门课，它很轻松，因为不用考试背一大对一塌糊涂的东西，但我却觉得它不简洁，因为或许用一辈子的时间也未必能把它学好。我觉得教师用这种方式教学是很好的，你没有让我们一味的划教材的重点内容，讲教材，背书上的观点，理论，然后到期末就出几道选择题，论述题来考验我们，而是让我们自己同过看不同国家的教育案例，通过自己动脑去思索，去发觉别人的特长，特色，从而转化成为真正属于自己的东西。当我翻开那叠自己写的感想，我到此时此刻都挺惊异自己能写出一些有意思的东西。始终以来我都认为只有通过自身去发觉，受到启发而学到的东西才是真正属于自己的。我曾经在其中一篇感想中写到这样的一句话：我捏你的手一下，你会觉得痛，而这种感觉总比我用一大对文字干脆下定义去告知你什么是痛更深刻吧。这句话可以说是我从这门课得到的最深刻体会。因为通过看别人的教学方式，手段就能更直观的学习到用怎样的手段来启发学生学习，调动学生的踊跃性。而且最至少我们都动了脑筋，有思索过问题，否那么又怎能写出一堆感想呢？相对的假如从书上了解到关于教育的理论学问如杜威的什么什么闻名理论，谁谁谁又有什么闻名教育理论。。。。。。一大对硬蹦蹦的学问背了莫非就是教育家了吗？挖苦的是把这些都背的滚瓜烂熟的我们的教育学教师为什么就连调动学生的课堂学习气氛的实力也没有，就知道要我们每两周就考一次试，背理论。我以前也都迷惘过，因为一路走来，在应试教育中我算是诚实的教徒，所以我的成果始终都不错，我曾经也以为自己学到了学问，但是随着时间的过去以前我老诚实实地学的学问，定理都忘光光。那这又说明白什么？但自从看了那个韩国教师的教学方式后，我就受到启发，他用了许多生活上的经常见到的东西来引导，协助学生学习稳固学问，不同形态的煎锅，西装口袋甚至袜子。。。。。。他并不是把一条条的定理，重点打包塞进学生的脑里。学生情愿学，享受地去学这才是胜利的教学。教育源自生活，人的一生都在不断学习，指的是经过自己的经验去总结到经历，成长。只要多留意，多视察就能从生活中借来好多例子来启发学生，引导学生。通过看那么多的例子和写下的感想与教师的沟通后，我也起先相识到美术教育应当朝着一个真样的方向走才是正确的，这与我以前想的有着许多的不同，也困难和困难得多。也难怪打算一节课所用的时间和心血精力可以是一辈子。【余凯】在这里先跟教师说个对不起,因为在要交这个感想的时候我刚好在外,没能刚好交给教师,回来后由于作业太多了..遗忘了此事,实在对不起.其实上过教师的课我并没有对教育学有多大的爱好,但是在之后我参与了对外籍华裔学生的教学活动,我才明白到我自己存在的紧要缺乏.在当日,我完全被战胜了,因为我面对着学生,我感觉自己说话没有任何条理可言,感觉糟透了,之前上课前所想的所打算的完全不能够运用起来.我当时立刻明白了教育学的意义.说真的,我的教学实力并没有在教师的课里得到提高,但是,我在教师的课里学到了对学生负责的看法,在同类型的课里,我感觉上教师的课是最舒心的,没有考试的压力下,我们都能很好的运用教师教的去分析课上所提出的问题,虽然我在此方面的实力提高不多,但是我学到了方法美术教育课的感想【席悦】我非常喜爱美术教育这门课程，在这门课程中我们可以做我们想做的事，说我们想说的话，从中了解了很多专业的学问，和实践严密的结合在一起，使得我们对美术教育的相识有了很大的提高。在课程中我们学习了美术教育的相关概念，看了大量的有关中小学美术教育课程的各国的优秀案例，很多经历被我们汲取接纳，成为我们以后生活、工作、学习的珍贵资料和学习目标。我们通过本课程的学习，懂得了怎样上美术课，怎样上好美术课，怎样的美术课才是好的美术课。我们有了一个指向标，指明白方向，我们对您教授的课心怀感谢。您的讲课方式我们也很喜爱，它是唯一能让我在睡午觉的时候，心甘情愿地起来去上课的课，课程的内容充溢、好玩、灵动，引入我们思索、总结。我们很快乐每次到最终都可以写一篇总结，整理思路整理一下自己，留下心里的一些记录。能养成这种习惯特别好，不管是做什么事情，能像写读书笔记一样写下自己的感想，就可以给自己心灵上一个交代，梳理好自己的思想。上了美术教育课，我们又深化的了解到当前美术教育的局势，相识的我们美术教育的潜力还有很大，我们离好的美术教育还有很远，我们要做的还有许多。在当前应试教育的大局势下，素养教育犹如空中楼阁，没有着落，美术课面临着很多现实的，难以解决的问题，要想上好我们想象中的美术课，还是像空中楼阁般的虚幻，还要经过很大的努力。我们的美术课假如得到了应有的重视，那么我们将要怎样上好美术课？不仅教会学生美术丰富的学问、美术多种技能，还要让他们得到美的感受，把那种审美融入到生活中去。没有美术的世界是乏味的，是不漂亮的。美术就是人们开展到必须阶段的精神需求。我们开设的美术课就是要教会人们怎样来谛视美、怎样缔造美，我们须要设计多一些像是第三只手那样综合性课程，调动多方面的元素，缔造足够广袤的空间，把人们带到那样的一种环境中去，让他们自主地、踊跃地体会美，实践美。重要的是把一些美学思想传到达他们的生活中去，能够真正地影响到他们的生活！这样的综合的完备的提高是一个长期的过程。所以我们须要努力的还有许多，边走边看，坚持着，一边学习，一边努力，期盼着那天早日到来。美术教育学课后感想【沙丹丹】近年来，许多妈妈都盼望自己的女儿当教师，包括我的妈妈，说是当教师轻松、安适、假期多。过去，我也是这样想的。以为当一位美术教师，相对来说，会很轻松，花点时间找资料，谨慎的备课，上课时，在维持课堂秩序的根底上，把课讲完，必要时穿插点课外学问，或许就可以成为一位好教师了。上完这十几周课后，才知道，当一位对学生而言有意义的教师好难，不仅要把学问精确的传授给学生，最主要的是引导学生。还要面对许多人，要负许多的责任。在特定环境下，还要当一条虚假的变色龙，你得有必须的承受实力，更要有真才实料。假如我是一位教师，我不盼望自己是位对学生毫无影响力的教师。以下是我的个人对学问传授的相关理解：学问传授传授方法1.传统2.敏捷传授内容1.课本2.课外教师底子1.眼界2.修养3.表达实力4.经验我认为敏捷的课堂最难上好，不仅要课堂气氛轻松活泼，教师有很好的限制实力，且要保证完成预设的教学内容。学生在上完课后，有新的启示和领悟最好。可，谈何简单！我曾听过这样一句话：一位学问渊博的教师未必能教好学生，反而一位学问平平，但表达实力好，专心的教师能教出好学生。对这样的说法，我认为只能说明表达实力和谨慎的重要性。一位教师没有深厚的文化底蕴，坚信也是遵照课本，把一些外表的东西告知学生而已。在教学方法上，有语言传递、干脆感知、实际训练、观赏活动等方法，其中，我比拟观赏引导探究为主的方法。不过，选取的方法也应当跟授课内容相吻合吧！谛视过去的两年半时间，我应当写一篇长长的悔过书，我给了自己什么了？我假如成为了一位教师，我能教会学生什么呢？我真的特别担忧，即使有一个很好的机遇，我也不敢去争取啊！我两手空空，如何教好别人？或许我还要写一篇长长的学习打算书，假如我还想当一位好教师的话。前几天，看了一部电影，《一位教师一生的交响曲》，让我最有感受的一句话是：当一位胜利的教师本身就是一件宏大的事业。是啊！当教师要把自己的职业当作宏大的事业，才能用完全力把教学做好，不断的提升自己，也不断的使学生进步。近年来，都提倡素养教育，可是，这似乎也是应试教育的另外一个名称，许多东西只是从外表上更改了，实质上，是应试教育低调了很多。许多学生仍旧在为分数而努力；许多教师仍旧在为升学率而苦痛。这就让美术教育显得很被动，也增加了教学难度。如何让学生感爱好，又要让学生实实在在的学到东西，是每个美术教师都会遇到的难题。美术课，不但要造就学生的技能、技巧还要造就学生的审美实力和开展探究的意识和实力。近年，许多家长都特别乐意出昂贵的学费让自己的孩子学习美术，可是里面有大局部家长不清晰自己这一举动为的是什么？我在华师附幼就听过有家长这样说：父母工作忙