一年级下册美术教学设计-第11课 有趣的脸丨赣美版

/教学设计课程名称：一年级下册美术教学课程有趣的脸教材版本：赣美版一、教学目标知识与技能：1.让学生了解和掌握脸部的基本结构和特征。2.培养学生运用夸张、变形等手法表现有趣脸庞的能力。过程与方法：1.通过观察、讨论、实践等方法，引导学生发现脸部的趣味性。2.培养学生运用剪贴、绘画等手段创作有趣脸庞的能力。情感态度价值观：1.培养学生对美术的热爱，提高审美素养。2.培养学生勇于创新、积极进取的精神。二、教学内容1.认识脸部的基本结构和特征。2.学习运用夸张、变形等手法表现有趣脸庞。3.运用剪贴、绘画等手段创作有趣脸庞的作品。三、教学重点与难点重点：1.脸部的基本结构和特征。2.运用夸张、变形等手法表现有趣脸庞。难点：1.夸张、变形手法的运用。2.创作具有个性和趣味性的脸庞作品。四、教具与学具准备教具：1.教师准备脸部图片、范作等。2.多媒体设备。学具：1.学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：教师展示各种有趣的脸庞图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。2.基本知识与技能学习：a.教师讲解脸部的基本结构和特征。b.学生通过观察、讨论，了解脸部的趣味性。c.教师示范如何运用夸张、变形等手法表现有趣脸庞。3.实践与创作：a.学生分组进行脸部创作，可以运用剪贴、绘画等手段。b.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。c.学生展示作品，进行评价和交流。b.学生分享自己的创作心得，互相学习。c.教师提出课后作业，要求学生运用所学知识创作一幅有趣的脸庞作品。六、板书设计板书内容：1.脸部的基本结构2.夸张、变形手法的运用3.创作有趣的脸庞作品七、作业设计要求学生运用所学知识，创作一幅有趣的脸庞作品。可以运用剪贴、绘画等手段，发挥创意，表现个性。八、课后反思本节课通过有趣的脸庞创作，让学生掌握了脸部的基本结构和特征，学会了运用夸张、变形等手法表现有趣的脸庞。在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多富有创意的作品。但在课后作业的布置上，可以更加丰富多样，激发学生的学习兴趣。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术学习的热情有所提高。导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要步骤。教师可以通过展示各种有趣的脸庞图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。这些图片可以包括漫画、电影角色、动物的脸庞等，以丰富学生的想象力。在实践与创作环节，学生可以开始创作自己的脸部作品。这一环节是学生发挥创意和想象力的关键步骤。教师可以提供一些指导和建议，如如何运用夸张、变形等手法表现有趣的脸庞，如何运用剪贴、绘画等手段进行创作等。同时，教师还可以巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，给予他们及时的反馈和鼓励。1.创造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与和表达自己的想法。2.注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。3.鼓励学生发挥创意，不要限制他们的想象力和表达方式。4.及时给予学生反馈和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。1.导入环节展示图片：教师可以展示一系列有趣的脸部图片，包括卡通人物、电影明星、动物的面部特写等，让学生感受到脸部的多样性和趣味性。引导观察：教师引导学生观察这些脸部图片，询问他们注意到的特点，如表情、眼睛的大小、嘴巴的形状等。引发讨论：教师可以提出问题，如“你觉得这些脸部图片有什么共同点？”“如果你来设计一个有趣的脸，你会注意哪些方面？”等，让学生积极参与讨论。2.基本知识与技能学习环节在这一环节，教师需要教授脸部的基本结构和特征，以及如何通过夸张和变形来创造有趣的脸部形象。讲解脸部结构：教师可以使用模型或图示来讲解脸部的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置和比例。示范夸张与变形：教师可以通过示范来展示如何通过夸张和变形来创造有趣的脸部形象。例如，可以夸张眼睛的大小，或者改变嘴巴的形状来创造微笑或鬼脸。小组活动：学生可以分成小组，相互在纸上画出对方的脸部轮廓，然后尝试使用夸张和变形的手法来装饰这些脸部轮廓，以此来加深对脸部特征的认识。3.实践与创作环节这一环节是学生将所学知识应用到实际创作中的时候。提供材料：教师应准备足够的创作材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，以便学生能够自由选择材料进行创作。创作指导：教师可以提供一些创作提示，如“你可以尝试画一个微笑的脸，然后在这张脸上添加一些奇怪的特征，比如一只大鼻子或者一对小小的眼睛。”巡回指导：教师在学生创作过程中应不断巡回指导，提供个性化的帮助和建议，同时鼓励学生发挥自己的想象力。作品展示：学生可以展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。课后作业：教师可以布置课后作业，要求学生在家中尝试创作一幅脸部作品，并鼓励他们尝试新的表