2024届天津市南开区高三上学期质量监测（二）语文试题及答案

150150分钟。第Ⅰ卷本试卷共11小题，每小题3分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（9阅读下面一段文字，完成1～3春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统，a来源于据传为孔子所撰的《春秋》。它从当时的伦理道德出发，b以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬劝惩，各的政治理想。d《左传》中人物众多,写来无一不形象鲜明。这部书甚至通过连续记载人物的事迹,描述了人物性格发展的过程。比如,对晋公子重耳的描写，他颠沛流离在外十九年。络吗?1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是A.微言大义B.微言大义C.言近旨远D.言近旨远直言不讳和盘托出直言不讳和盘托出2.对文中画波浪线句子的解说正确的一项是A.a处“来源于据传为孔子所撰的《春秋》”与据传来源于为孔子所撰的《春秋》”一致。b处标点使用完全正确。c处这一精神”“一字暗含褒贬”。D.d处使用双重否定句，起到舒缓语气的作用。高三语文第页共12页3.为使文段语意连贯，逻辑严密，第二段画横线处填入7句话，排序最恰当的一项是①到了秦国，秦人妻以怀嬴奉匜沃盥以后,他曾情不自禁地“挥之引起怀嬴愤怒。②开始时他是一个政治上不成熟的落魄公子,曾乞食于“野人”,“野人”以大块泥土与之，他便沉不住气，大怒欲鞭之”。③到与楚军城濮之战时“险阻艰难,之矣。”④在齐国齐桓公妻之，有马二十乘”；他便欲居下。⑤然在政治的漩涡中,在生活波涛的冲刷下，他渐渐成熟起来。⑥可见此时已非昔日动辄生怒的人了。⑦此时，重耳便不那么莽撞了，他委屈求全降服而囚”，颇有韬晦的气度。A.③①⑦⑥②④⑤B.③②⑤④①⑦⑥C.②①⑤④⑦⑥③D.②④⑤①⑦⑥③二、（9阅读下面的文字，完成4～6材料一：意义上讲，社会是受益于它的。易于忠实地、准确地传达出原文的意义，在形式上可以保存原文的语气及语言上的特色。方式，今译中原作信息的丢失是肯定的，只是多或少的问题。材料二：为什么要古籍今译？从根本上说，古籍今译就是为了传承和弘扬中华优秀传统文化。好桥梁”。从先秦到晚清，古籍的形态除了它的本然状态之外，还有经过整理之后的现代形态。高三语文第页共12页过整理之后的古籍，所重视的更是其阅读价值。今译就是古籍现代形态的一种特殊体现。不能独立于古籍而存在，否则它是没有意义的。材料三：二十五史中的译事类记载高频词“重译乃通”“诏太史监瞿昙悉达译之”（节选自夏登山《国家翻译实践史上的“进译”现象研究》）高三语文第页共12页材料四：古代翻译史上的“重译”通两种语言的译者导致无法直接翻译，转而借助其他语言作为中介的翻译行为。“诏译”指的是由皇帝下诏书，受皇命而翻译的行为，与之相似的还有“敕译”“命译”“令译”见于汉代。诏译类行为与重译类行为是两种截然不同的翻译实践。(奉）诏译是制度化的、以国文化沟通的民族交往的翻译实践，是历代朝廷用以建构汉民族文化中心自我形象的手段。“尚译精神”的崛起和民族文化融合着重要的角色。（节选自夏登山《国家翻译实践史上的“进译”现象研究》）4.根据材料一、材料二下列理解正确的一项是A.而影响人的现实生存条件。B.信息的丢失。C.要的方面。D.此而独立存在。5.根据材料三、材料四，下列与二十五史翻译类型相关的表述，不正确的一项是A.,这是由于缺少兼通两种语言的译者而产生的翻译行为。相似，都是受皇命而翻译的行为。C.无论是奉诏进译还是自发进译都是译者进献给帝王而得到认可的译本，自发进译是“尚译精神”崛起的标志。是以诏译、命译为关键词。高三语文第页共12页6.下面对材料的理解和推断，正确的一项是（）A.心灵，但不具强制性，因而不能对上层建筑产生反作用。B.的话，可以作为论据支撑材料一关于“直译”与“意译”论述的观点。C.直观便捷。时期，彼时汉民族文化居于世界领先地位。三、（15分）阅读下面的文言文，完成7～题。材料一：天工开物序［明]宋应星天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉?事物而既万矣，必待世有聪明乃枣梨之花未赏而臆度楚萍釜鬵之范鲜经而侈谈莒鼎画工好图鬼魅而恶犬马；即郑侨、晋华，岂足为烈哉?．不可见见闻闻。若为士而生东晋之初，南宋之季，其视燕、秦、晋、豫方物，已成夷产;．衣方剪，而想象机丝。当斯时也，披图一观，如获重宝矣!．同人，商略赝真，而缺陈思之馆。随其孤陋见闻，藏诸方寸而写之，岂有当哉?吾友涂伯．删去。．书于家食之问堂。高三语文第页共12页材料二：宋子曰：上古神农氏若存若亡，然味其徽号两言，至今存矣。生人不能久生而五谷生之种，必待后稷详明，其故何也？众矣！夫先农而系之以神，岂人力之所为哉？．．用已全入蔬、饵、膏、馔之中，而犹系之谷者，从其朔也。．（节选自《天工开物·上篇第一乃粒》）7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.即郑侨、晋华，岂足为烈哉烈：功业显赫．披图一观，如获重宝矣．其亦夙缘之所召哉．D.而犹系之谷者，从其朔也．披：翻开夙：旧有的朔：北方8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是A.何殊肃慎之矢也．今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与．此书于功名进取毫不相关也．六艺经传皆通习之，不拘于时．五谷，则麻、菽、麦、稷、黍德何如，则可以王矣．．臣以供养无主，辞不赴命D.以著书圣贤起自西北也．．9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A.乃枣梨之花未赏而臆度楚萍釜鬵之范鲜经/而侈谈莒鼎画工好图鬼魅而恶犬马乃枣梨之花未赏而臆度楚萍釜鬵之范/鲜经而侈谈莒鼎画工/好图鬼魅而恶犬马乃枣梨之花未赏而臆度楚萍釜鬵之范鲜经/而侈谈莒鼎画工好图鬼魅/而恶犬马D.乃枣梨之花未赏而臆度楚萍釜鬵之范/鲜经而侈谈莒鼎画工好图鬼魅而恶犬马10.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是A.“天覆地载”语出《礼记·中庸》：“天之所覆，地之所载。”《庄子·天地》：“夫道覆载万物者也。”指天地养育，包容万物。反映了天圆地方的盖天说思想。“季”有“最终”之意，“季父”指父亲的兄长，项伯是项羽的伯父；“季”也可指“一个朝代的末了”，“南宋之季”即“南宋末年”。“崇祯丁丑孟夏月”，“崇祯丁丑”采取年号干支兼用法纪年，“孟”指四季中的首月，“孟夏”即为夏季第一个月。D.“陈思之馆”指陈思王曹植的客舍；“授梓”指印书；“纨裤”指富家子弟；赭衣，古代罪人穿的赤色衣服，指代罪人。高三语文第页共12页11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是A．作者认为要了解世上的万物，一般都要通过别人的讲述或自己亲眼见到才能实现，而《天工开物》则为人们了解事物开辟了新的途径。．作者指出本书是以“贵五谷而贱金玉”的次序编写，且本书讨论的尽是与功名进取毫无关系的事物，表达了作者对科举制度的不满。C.《天工开物卷》原有《观象》《乐律》二卷,作者后来觉得这两卷学问太深奥,自己研究得也不够深入于是毅然将这两卷书稿删掉了。儒生把“农夫”当作辱骂别人的代称，作者对此持批评态度。第Ⅱ卷本卷共12小题，共117四、（25分）12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7（1）世有聪明博物者，稠人推焉。（2分）（2）随其孤陋见闻，藏诸方寸而写之，岂有当哉?（3（3）生人不能久生而五谷生之。（213.困难？（414.阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8古风（其十九）①西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿②。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。［注释]①此诗大约作于安禄山攻破洛阳以后。②卫叔卿：《神仙传》载，卫叔卿曾乘云车，驾白鹿去见汉武帝，而皇帝只以臣下相待，于是大失所望，飘然离去。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）（3A.现出一个奇异瑰丽的神话世界。B.《梦游天姥吟留别》描写了诗人幻入仙境看到的神仙群像；本诗描写了仙人个体，而且诗人受明星仙子之邀与仙人卫叔卿长揖见礼。C.卿引为同调，与之驾鸿雁游紫冥。D.本诗的“豺狼”“”中的“都喻指叛军，两首诗的写作背景相同，情感相通，表现手法相似。高三语文第页共12页2）这首诗描绘了明星仙子怎样的形象？（23）本诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（315.补写出下列句子中的空缺部分。（6身正道，本来是古代圣贤所推崇的。（2）贾谊在《过秦论》中以“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，交代陈涉身份。”（3）李白《蜀道难》中“开山”的传说。，”两句，回顾了“五丁（4）王羲之用“，”，表明对《庄子·齐物论》中把生与死、长寿与短命等同观点的否定。五、（22阅读下面的小说，完成16～20宋黑子周东明洗了把脸，问媳妇儿，啥嚼谷儿？炸酱面，媳妇儿说着捞了一大海碗过水炸酱面递给他，又说，是用井拔凉水凉过的，吃着凉快。个精光。他站了起来，打了一个饱嗝儿，干哼哼起了《空城计》里那段西皮二六：“我儿取笑他，你穷还没把家伙什当了。去戏园子“拿蹭儿”。《失空斩》都听了八百六十遍，耳朵都起茧子了，也不腻烦？高三语文第页共12页宋黑子嘿嘿一笑，说，《失空斩》是刘爷的看家戏，他就靠这出戏赢人呢。也别说，六个字就像唠家常似的，后面那个小擞，唱得多俏皮，好听。人家刘爷就是刘爷呀。就你懂？媳妇儿说。那是自然，要不刘爷咋让我去拿蹭儿呢？宋黑子这话说得一点儿不错，还真是那么回事。上，戏园子里坐得满坑满谷。“好”都没有，第二天，戏票就卖不动了。看看这个角儿了，是真的不咋的吗？园子。散板，分寸、劲头、气口掌握得多自如哇。此时台上，刘爷正唱到“我用兵数(哇)十年从来谨慎，错用了小马谡无用之人(哪)”脆漂亮，还唱出了诸葛亮不乏智者的自信心理，后半句“错用了小马谡无用之人(哪)”，又降低了调门，在唱“无用之人”四个字时，“无用”两个字略作停顿后，“之人(哪)”宋黑子听得如醉如痴，不知不觉地大喊一声，好！宋黑子这一声好，如同炸雷一样，震得戏园子四壁嗡嗡直响，紧接着叫好声四起。散戏后，刘爷没卸装，赶紧到了前台，问前台管事儿的，靠墙站着叫好的那人是谁。管事儿的说，不知道大名叫啥，就知道因为他人长得黑，姓宋，所以都叫他宋黑子，是个拉车的。懂戏懂戏。刘爷连连说。高三语文第页共12页有刘爷的戏，宋黑子一帮人就能拿蹭儿，看戏。扯远了，还是回过头来说说宋黑子两口子吧。武老生，正演打炮戏呢吗？我们哥儿几个去拿蹭儿？就是让那个小孟七知道知道天高地厚，强龙压不住地头蛇。小孟七的《连环套》里《拜山》一折。寸的快慢，声音的高下，接话的迟速都要恰到好处。当晚刘爷的压轴戏就不用细说了，几段唱，台下都是连连叫好。在“也”字上陡然拔高。就是这一句，宋黑子再也忍不住了，大吼一声，好！散戏，宋黑子就出了戏园子，站在刘爷回家的路上。为啥站这儿？等您。等我干吗？刘爷，我今天晚上对不住您了。咋啦？今天，今天晚上，我叫好……怎么，今天晚上的戏不好吗？好，不就得了吗？我今天晚上让你们来拿蹭儿，就是让你们看看小孟七的戏。真的啊？真的呀。宋黑子笑了。高三语文第10页共页16.下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是（）（4A.小说首段交代了故事发生的时间——二伏、傍晚，并且通过天热及车夫宋黑子的语言、动作表现人物热切期待的心情，设置悬念，引发读者阅读兴趣。B.的语言，有力地推动情节发展，使小说情节发展自然顺畅。C.形象的作用，而且展现了戏曲艺术的精妙，拓展了小说的文化历史内涵。拿蹭儿”，不买票而听戏；打炮”，旧时名角儿新到某个地点登台的头几天演出拿手好戏；大轴”，一次演出的若干戏曲节目中排在最末的一出戏。E.这篇小说语言质朴自然，使用侧面烘托这一传统手法描摹戏腔戏韵，台下鸦雀无声”与东船西舫悄无言”一样，烘托了艺人高超的技艺。17.你认为《宋黑子》与《拿蹭儿》哪一个作小说的题目更好？说说你的理由（418.鉴赏文中画线句子。（419.小说中画波浪线的句子有何作用？（420.“刘爷”是怎样一个人？依据此文，谈谈戏曲艺术得以发展需要哪些条件？（6六、(10分)21.阅读材料，根据提示，写一个100字左右的语段。（6天津人讲究——无论哪个角落里的天津人，对早点都讲究个味道；天津人也不讲究楼下那一家”。选料、制作方法，再聊聊这早点背后天津人的个性与精神。22.阅读材料，回答问题。（4喜冤家［清]曹雪芹柳；作贱的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠。（1）《喜冤家》是对命运预示的判曲，《红楼梦》借助判词与判曲，以浪漫主义手法勾勒“金陵十二钗”形象总纲。（1（2）请介绍此女子的身份、个性及命运。（3高三语文第11页共页七、（6023.阅读下面材料，根据要求作文。风物，那些让我们沉浸其中的爱好，那些让我们为之奋斗的理想，都是生活的斑斓色彩。去做自己想做的事情，去寻找生活的乐趣，才能遇见那个更美好、更开阔的自己。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。800字；不得抄袭，不要套作。高三语文第12页共页2023-2024学年度第一学期阶段性质量监测（二）高三年级语文学科参考答案1.A解析：微言大义：精微的语言和深奥的道理。言近旨远：话说得浅近，而含义却很深远。直言不讳：直截了当说出来，没有丝毫顾忌。和盘托出：比喻全部说出或拿出来，没有保留。彰显：鲜明地显示表彰：表扬（伟大功绩，壮烈事迹等）2.B3.D4.B关系。意思不符。D.选项“今译无法替代古籍，二者相互依存，不能脱离彼此而独立存在”与原文“译文不能独立于古籍存在”意思不符。5.C作为国家翻译实践的进译，尤其是自发进译，标志了‘尚译精神’的崛起”意思不符。6.B7.D解析：D朔：始，初8.D解析：A何：什么/为什么B.对/被C.副词，用于加强判断/连词，于是，就D连词，9.C10.B按照“伯、仲、叔、季”的排行，季父：叔父11.B1哉，当，各1113.目的：工开物》则用写文章、绘图（书本）这样的方式为人们了解事物开辟了新的途径。友，讨论物品的真伪，却没有招待的馆舍。14.（1）D雪白的霓裳曳着宽广的长带,迎风飘举,升向天际。明星仙子形象美好，神韵超然。（3）此诗前十句既有对美好洁净世界的向往，又用卫叔卿的故事暗合自己的遭遇，表现自己不事权民之情。15.（1）伏清白以死直兮（2）而迁徙之徒也（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。16.AE17.我认为《宋黑子》这个题目更好。①以人物为题目。突出了“宋黑子”懂戏、重情重义的形象。②宋黑子作为线索人物，推动了情节发展。③通过他的语言、动作、心理烘托了“刘爷”的形象及