演讲稿之演讲与口才工作总结

演讲稿之演讲与口才工作总结演讲与口才工作总结【篇一：演讲与口才活动工作总结】演讲与口才活动工作总结本次活动一般。分析如下：一、活动准备不足。初赛及复赛活动时间与实际时间相差都有二十分钟。初赛开始时间的延迟主要是由于选手过于散漫，这从侧面就可以看出我们初期宣传做得很差，并没有让太多同学对此次活动足够重视，这也是两次比赛现场气氛并不够热烈的主要原因。复赛中活动开始时间延迟则是主要出于我们自身的问题。活动开始前准备事项做的很一般。布置会场时出现了大大小小的问题、活动嘉宾邀请方面同样存在问题、活动用品方面考虑也存在漏洞。二、活动流程并不出彩，缺乏创意和新鲜感，甚至可以讲整个活动大部分时间都是枯燥无味的。一方面是因为活动本身的性质和选手的个人能力。而另一方面则是因为我们并没有细心地去考虑本次活动的流程和效果。同样是我们工作的疏忽。三、活动现场气氛不够热烈。这个问题最根本的原因就是观众太少。活动宣传方面问题不必多说。再则是否应该有更多的其他部门干事参与本次活动。我认为这一点存在两方面问题。一是邀请活动嘉宾时应顺便邀请其部门干事。二是我们宣传时是否应特地将一部分注意力放在学生会内部人员身上。四、忽略了一些客观因素。例如复赛延迟二十分钟，这二十分钟有一半的时间浪费在了调试音响方面，这个不能说是我们工作的重大失误，但同样也可以是避免的，也反映了我们工作的不够细心。五、本次活动观众少存在一个重要的客观原因。相比于去年我们部门举办的两次活动，我们这次活动其实在宣传方面是下了大力气的，但是观众人数却惨不忍睹，除去工作人员观众人数两只手怕是能数的过来，而去年两次活动的人数都要破百。我考虑过原因，两次活动观众基本都是大一新生，去年人数多而今年人数少的最主要原因是大一新生已经没有了刚进大学校门时对参与活动的新鲜感，由以前的主动参加到了现在的对活动有一种腻烦感。这确实是本次活动观众人数少的不能否认的客观原因。虽然这次活动办的确实不好，但我认为还是有很多亮点的。部门从部长到干事不敢说是呕心沥血，但是每个人都为这次活动下了大力气，都在努力把自己的工作做到最好，起码我们的精气神和积极性就挺好，我相信只要有这种劲头，只要能把这种劲头带到最后，我们就是成功的。（院区）学生会外联部蔡运泽二〇一三年五月二十八日【篇二：演讲与口才教学计划总结】2013-2014学年乡村少年宫演讲与口才教学计划人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，6、即兴写作与演讲。7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。三、“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。四、“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。“即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，是完全可以成为很好的演讲者的。【篇三：演讲与口才工作总结】安阳师范学院人文管理学院配乐诗歌朗诵大赛工作总结部门：社团部演讲与口才日期：2011年11月5日朗诵比赛工作总结主题：为构建和谐校园，提高校园文化气息，增加同学们对普通话的兴趣，给同学们一个展现自我、提高自我的舞台和机会。我社团和广播站联合于十一月一日开展配乐朗诵大赛，本次活动丰富了学生的文化生活，激发学生的表现欲，同学们表现非常积极。一、活动基本情况（一）活动名称:人文管理学院社团文化艺术节—配乐朗诵大赛（二）活动时间：2011年11月1日（三）活动地点：教学楼110（四）活动规模：在院团委的指导下，演讲与口才协会和广播站全体成员，与其他部门和社团的帮助，面向全院学生，参加本次活动的同学有二百多人，全场座无虚席（五）活动意义：丰富校园文化，活跃校园气氛，培养学生的高尚情操，给大学生一个锻炼自我的舞台，提高同学们的综合素质，推广普通话应用，提高同学们的朗诵水平，丰富同学们的课余生活（六）活动效果：同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我院今后的朗诵比赛提供了大量的后备人才。通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛前，我社团专业讲师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能，活动影响非常大二、活动自我评估（一）比赛形式的新颖这次比赛采用配乐式朗诵，决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。此次比赛分为单人组和双人组，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。（二）比赛准备充足“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和社团部工作人员商量活动细节，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。（三）比赛内容贴近生活主题“青春飞扬，激越人生”紧扣大学生生活，使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。（四）比赛内容丰富此次比赛选手都能够很好的选择朗诵篇目，其中朗诵比赛的经典篇目如《相信未来》等，选手能很好的驾驶这些文章，完全的发挥了应有的水平，其朗诵时感情饱满丰富，声音婉转悠长或激情万丈。使人在优美的声音中得到美的享受，产生情感共鸣。其才艺表演甚是精彩。戏歌《说唱脸谱》，小品《拼车》迎来阵阵掌声，舞蹈《草原情怀》带我们进入美丽的西藏。组合朗诵更彰显了选手之间的默契及凝聚力。三、活动的不足之处和建议（一）不足之处：1．背景音乐操作失误，但工作人员发