演讲稿之演讲与口才结业论文

演讲稿之演讲与口才结业论文演讲与口才结业论文【篇一：演讲与口才结业论文】篇一：演讲与口才结业论文演讲与口才结业论文——怎样做好一次演讲李杰人力资源管理1006班学号100440171摘要演讲需要的技巧需要声音语言、动作语言和整体形象相结合，还有就是不讲艺术的倾向和追求表演化的倾向两种误区要尽量避免。关键词：演讲技巧演讲误区演讲素质要想做好一个演讲不仅仅需要你有优秀的演讲稿，更重要的是你要有足够的经历经验，能够运用一切可以调动现场气氛的东西。比如一个话筒，一个扣子，甚至是天气都能为我所用才是一个优秀演讲者必须的具备的最基本的功力。下面是我的一点认识和理解。作为演讲的传达手段主要有:声音语言、动作语言和整体形象。一、声音语言是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传递的主要载体。它是由语言和声音两种要素构成的。它以流动的声音运载着思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官，产生效应。我们对有声语言的要求，则是吐字清楚、准确，声音清亮圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化，要注意形式美和声音美。二、动作语言就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等，它是流动着行体动作，辅助有声语言运载着思想和感情，诉诸听众的视觉器官，产生效应。由于它是流动的，因此，它存在于一瞬间，转眼即逝，这就要求它准确、鲜明、自然、协调和优美，要有表现力和说服力。这样，才能在具备“能感受形式美的眼”的听众心理引起美感，并得到启示。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉接受对象和欣赏对象。然而，态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足，但如果它离开了有声语言，它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了。这里值得我们注意的是，有声语言也好，态势语言也好，它们既不同于其它现实中的有声语言和态势语言，因为它们都带有一定的艺术性；也不同于舞台艺术中的有声语言和态势语文，因为它们不是纯艺术。三、整体形象。演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的。这样，它就必然以整体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与差，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的传达，而且也直接影响着听众的心理情绪和灵感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。而这装饰美，是以演讲本人为依托的现实的装饰美，这决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。而这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于取得演讲的良好效果。演讲就是靠着这些物质手段，组成了一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也构不成演讲活动。如果只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)，只口才，顾名思义就是动嘴巴说话的才华，说话是天生而又自然的事情，但是每次率性而出的话题，极有可能触犯别人的忌讳，如何说话，说的“真、善、美”着实考验着我们的eq。现代社会，人与人的接触非常频繁，且每个人的时间都非常宝贵，一个人的口才如果好，往往能够成功的出人头地。要演讲，首先要克服的问题就是因为上台而导致的紧张及害怕，克服不了演讲的紧张心理就不可能顺利地进行成功的演讲。记得课程刚开始的时候，老师讲述了自己的经历：之前是一个不善于，或者说是不敢在众人面前演讲的人，但有过第一次上台之后，发现演讲也不是那么可怕的事情。当然，我能领悟到老师这是在鼓励我们不能因为害怕就不演讲，尝试突破自己才是可贵的。接下来的课程，老师以使用ppt的方式进行授课，演讲时所需要注意的方方面面都有所涉及，比如吐字发音、眼神手势，表情服装等。为了能让我们更能感性的理解课件上所讲述的要领，老师还播放演讲视频让我们观看，这是极好的。演讲要形成自己的风格。众所周知，能否引起听众的共鸣，使其接受认同演讲人所讲是评判一场演讲成功与否的标准。高水平的演讲使人兴奋，越听越想听，欲罢而不能；相反，失败的演讲则让人颓靡，昏昏欲睡，老师在课堂上放的部分《超级演说家》的比赛视频就说明了这个问题。乐嘉挟风雷之势每每咄咄逼人令对手难以招架，李咏以轻松诙谐见长，鲁豫则更以知性智慧见长，不同的人不同的特点却能使不同的演讲获得相同的效果，这正是演讲的魅力所在。演讲要尊重客观事实。演说的人，必须对自己的题目有所把握，就是把所有的事实，都搜集起来，然后再加以整理，研究而使它融化。不要采取单单一方面的材料，各方面的材料都应收集选择，并且这些材料都是确切的事实，不是假设或曾证实的臆说，不要说你以为是这样那样的。一个人如果能在每一天的生活中养成“勤读书”“常思考”的习惯，其口才必然非同一般。演讲要传递正能量，而不能娇柔做作。有一个坚强的洛阳女孩儿因为《超级演说家》而受人关注，她就是曹青菀。她参加《超级演说家》，以亲身经历为例发表演讲，表示对于那些身体有缺陷的孩子来说，最伤心、痛苦，付出最多的其实是他们的父母。充满感恩和真挚情感的演说让很多人潸然泪下，她直接晋级四强。她在节目中说，取得这样的成绩，要感谢爸妈的不放弃，感谢他们含辛茹苦地让自己学会说话，并变得积极乐观。听她的演讲不被感染都难。记得从小学刚学习写作文开始，老师就要求内容真实，富有情感，现在明白了：真实才能真诚，真诚才能感人。演讲是讲者与听者共同的事。在任何谈话中，有一个角色之重要与有力，直接和谈话者相等，那就是倾听者。当你在倾听时，好处对你是很多的：你掩藏了自己的弱点；你观察到对方之姿态；你使对方感觉愉快。拿演讲来说，台下听者的举动会影响台上讲者的心理活动及情绪，进而影响到演讲的成功与否。作为听者，聆听他人的演说并与之配合是对讲者莫大的帮助。作为演说的人，必须对自己所要演讲的主题有所把握、做好充分的准备也是给听者一个好的交代。伴随课程论文的完成上交，《演讲与口才》这门课程就结课了，这门课的的确确给予了我很多，使我见到了之前所未见，想到了之前所未想，懂得了之前所不懂。在以后的日常生活及学习生活中，我相信我会用我所学，使我自己在表达方面有好的变化。最后，衷心感谢吴老师这一学期的辛苦付出，谢谢！【篇二：演讲与口才结业论文】演讲与口才结业论文姓名：刘慧学号：1107130026学院：化学化工学院班级：11级应用化学实验班朋友有你在，真好时间总是流逝的特别快，这个学期又已然结束了，在老师的演讲与口才课上我也学到了挺多的，通过老师给我们讲得一些生活的实例，我挺欣赏老师的的为人处事的，老师说的：不要在背后嘴碎别人和要时刻记得微笑。对我的印象挺深的，有时细节的力量是挺大的，只有时刻注重细节的人才能更快的成功。一眨眼就两年了，在这两年的大学生活中也收获了挺多东西的，在学习自己专业知识的同时，也学会了很多为人处世之道，也交到了知心的朋友....蛮不错的。男女之别的。在刚上大学之初，我就结识了一个特别好的朋友，那时正值军训时，我跟她还不怎么熟，但是她每次在我没水喝时都会给我水喝，我觉得一个跟我不熟的人能那么关心我，于是我就认准了她，后来的日子里，只要我一感冒，她都二话不说直接帮我送药过来，只要我心情不好，就陪我去散步，开导我......尽管我们每次的对话都是嚷着大嗓门，不会像跟有些人说话一样特别客气，但是总能体会到其中对对方的关心，一切的一切尽在那些细节当中。有人说，没有了朋友，就没有了光明。我觉得是有一定道理的，我觉得人活在这个世上，也许我们不能拥有上千万的家产，也许我们不能成为叱咤风云的人物......但是只要我们够真诚，够愿意付出，我相信我们一定能拥有知心的朋友，朋友是别人偷不走的，我们用不着像担心金钱一样，每天把他锁在保险柜里，它也不像地位，需要时时防着别人来夺走，它只要我们用心，它就不会走远，它就会一直在我们身边。上次我好朋友问我：“友情会不会永远，永远不变？”我说：“真正的的朋友就像就像两个同心的圆，他们各自有各自的不同，他们都有自己独立的轨迹，但是只要有向心力在，他们就一直不会脱轨，永远保持着那最佳的距离，永远都不会改变。”【篇三：演讲与口才结业论文】演讲与口才结业论文——怎样做好一次演讲李杰人力资源管理1006班学号100440171摘要演讲需要的技巧需要声音语言、动作语言和整体形象相结合，还有就是不讲艺术的倾向和追求表演化的倾向两种误区要尽量避免。关键词：演讲技巧演讲误区演讲素质要想做好一个演讲不仅仅需要你有优秀的演讲稿，更重要的是你要有足够的经历经验，能够运用一切可以调动现场气氛的东西。比如一个话筒，一个扣子，甚至是天气都能为我所用才是一个优秀演讲者必须的具备的最基本的功力。下面是我的一点认识和理解。作为演讲的传达手段主要有:声音语言、动作语言和整体形象。一、声音语言是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传递的主要载体。它是由语言和声音两种要素构成的。它以流动的声音运载着思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官，产生效应。我们对有声语言的要求，则是吐字清楚、准确，声音清亮圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化，要注意形式美和声音美。二、动作语言就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等，它是流动着行体动作，辅助有声语言运载着思想和感情，诉诸听众的视觉器官，产生效应。由于它是流动的，因此，它存在于一瞬间，转眼即逝，这就要求它准确、鲜明、自然、协调和优美，要有表现力和说服力。这样，才能在具备“能感受形式美的眼”的听众心理引起美感，并得到启示。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉接受对象和欣赏对象。然而，态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足，但如果它离开了有声语言，它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了。这里值得我们注意的是，有声语言也好，态势语言也好，它们既不同于其它现实中的有声语言和态势语言，因为它们都带有一定的艺术性；也不同于舞台艺术中的有声语言和态势语文，因为它们不是纯艺术。三、整体形象。演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的。这样，它就必然以整体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与差，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的传达，而且也直接影响着听众的心理情绪和灵感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。而这装饰美，是以演讲本人为依托的现实的装饰美，这决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。而这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于取得演讲的良好效果。演讲就是靠着这些物质手段，组成了一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也构不成演讲活动。如果只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听广播一样。如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，而有作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，“讲”与“演”这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成完整的演讲传达手段，并圆满地完成演讲的任务。可是，在我们现实的活动中，由于人们忽视了演讲的本质属性，经常出现两种错误:一、不讲艺术的倾向。长期以来，由于不注重演讲艺术的研究，见到的多是严肃的、呆板的、没有说服力的报告，一些演讲者只重视其实用性，而忽视了它的艺术性，由于缺乏艺术性，结果实用性也被减弱了。更为严重的是，除了看他在那站到讲台上而外，既听不到动听的抑扬顿挫的语调，也见不到丰富多变的表达手段，更看不到优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举而了事。显而易见，这种演讲它是收不到预期的效果的。强调以“演”为辅，决不是不要“演”。“演”能与“讲”配合好这就是艺术所在。二、追求表演化的倾向。有的演讲者在讲台上往往追求相声、评书、以及朗诵等演讲员的表演艺术。认识不到演讲是一种现实活动，忘记了它的实用性，没有区别演讲艺术与表演艺术的本质不同。结果破坏了演讲应有的真袢及其严肃性。.就像这样的演讲还只是一部分的总结，更多的需