广东省汕头市龙湖实验中学2023-2024学年九年级上学期第2 阶段测评（期中）化学试题（解析版）

汕头市龙湖实验中学2023-2024学年上学期第2阶段测评卷初三化学可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；O-16；P-31一、单项选择题(共15小题，每小题3分，共45分。请把各题答案填写在答题卷上)1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是A.夯筑土屋 B.结绳记事C.磨制石器 D.烧制彩陶2.小明同学依据描述书写化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图：表示的粒子：O；④两个铁离子：2Fe3+；⑤+2价的镁元素：Mg2+。其中，正确的是A.①③④ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①②④3.下列实验操作或说法中，不正确的是A.可用于分离二氧化锰和水B.说明该装置气密性良好C.滴管用毕即插回D.可用于做反应容器A.A B.B C.C D.D4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是（）A.类别观：由同种元素组成物质都是单质B.元素观：元素是具有相同核电荷数的一类粒子的总称C.微粒观：所有物质都是由分子构成的D.变化观：能分解产生氧气的物质一定含有氧元素5.“A、D钙奶”中的“钙”指的是A.原子 B.分子 C.金属 D.元素6.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A.氧气不易溶于水，可用于气焊 B.N2的化学性质不活泼，可用作保护气C.酒精常温下为液体，可用作燃料 D.稀有气体化学性质稳定，可用于电光7.把一定质量甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g7102837反应后的质量/g141033xA.x的值是25 B.乙一定是催化剂C.甲和丁都是反应物 D.反应中，甲与丙发生改变的质量比是14：338.下图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子．下列说法错误的是（）A.参加反应的化合物与单质分子个数比为2:1B.反应前后原子种类没有改变C.反应后该密闭体系中没有单质存在D.该反应是化合反应9.金银花作为常见的中药材，具有清热解毒、消炎退肿等功效，其有效成分之一是绿原酸。下列有关绿原酸的说法正确的是A.绿原酸分子由碳、氢、氧三个元素组成B.绿原酸中碳元素的质量分数最大C.绿原酸的相对分子质量是D.绿原酸中碳、氢、氧元素的质量比为10.从化学视角看，“烟”、“雾”、“焰”和“光”是有区别的，下列现象描述正确的是A.夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白烟 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰 D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光11.下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉B空气、水、硫、氯酸钾C.空气、氮气、氢气、澄清石灰水D.空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾12.下列实验操作不能达到相应实验目的的是选项实验目的实验操作A分离水和泥沙过滤B鉴别水和双氧水取样，分别加入二氧化锰粉末C证明某气体是否为氮气伸入燃着的小木条D鉴别水与澄清石灰水取样，分别通入二氧化碳气体A.A B.B C.C D.D13.利用催化剂将工厂废气中的二氧化碳转化为燃料x，是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学方程式为，X的化学式为A.C B.CH4 C.CH3OH D.CH2O14.下列图像中正确的是ABCD高锰酸钾制氧气铁和硫酸铜反应用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水A.A B.B C.C D.D15.高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是A.步骤Ⅰ中发生了物理变化 B.步骤Ⅱ中氮气是生成物之一C.步骤Ⅲ中水是反应物之一 D.上述流程中KOH可以循环利用二、填空题(本题共2小题，共15分，请把各题答案填写在答题卷上)16.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。（1）地壳中含量最多的金属元素是___(填元素符号)，该元素原子的核电荷数为___，在元素周期表中位于第___族，其相对原子质量为____，其与17号元素形成化合物的化学式为___。（2）在第3周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是_____。（3）下列原子的结构示意图中，共有_____种元素，化学性质相似的是_____(填字母)。A.①②B.③⑤C.①④17.暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程。最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。（1）图一中A物质是明矾【KAl(SO4)2﹒12H2O】，请写出明矾中所含的原子团的离子符号__。（2）图一中操作①对应图二中的装置是(填序号)____。（3）图二中的装置(I)烧瓶中加入少许碎瓷片的作用_____，装置(Ⅱ)中活性炭的作用是____，经过装置(Ⅲ)操作后，加肥皂是水检验，观察到_____，得出所得液体是硬水。在日常生活中，常采用的方法______降低水的硬度。（4）下列图标表示“国家节水标志”的是______。A. B. C. D.三、(本大题包括1小题，共14分)18.I.氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。（1）请写出图中标号仪器的名称a：___________（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用___________(填字母序号)，反应的化学方程式为___________（3）若实验室选用装置A或B或C来制备氧气，则反应的化学方程式为___________。如需获得平稳的气流，发生装置最好选用___________(填字母序号)。（4）实验室可用金属锌粒与稀硫酸溶液制取氢气，小力同学选择装置G作为发生装置，其优点是______。Ⅱ.某小同学设计如图装置进行电解水实验。（5）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是___________（6）切断电后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______（7）电解时，水分子分解示意图如下，补全横线上模型图_____。（8）由电解水实验，得出结论：水是由________组成，反应的化学方程式为________。四、综合能力题(本大题包括2小题，共17分)19.元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个重要方面，如图是氮元素的价类二维图（1）图中A点对应的物质的化学式为___________，它对应的物质类别X是___________。（2）NH3中氮元素的化合价为___________。（3）图中C点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式为_________，它是汽车在行驶时氧气和氮气反应所生成的，该反应过程中氮元素的化合价_________(填“升高”“降低”或“不变”)。（4）KNO3是一种对提高农作物的产量具有重要作用的肥料，请标出KNO3中氮元素的化合价：________，它对应图中的_________(填字母)点，其名称是_________。20.质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【资料信息】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。实验方案方案一方案二实验装置实验过程分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到产生________色固体、溶液由蓝色逐渐变为_______色；再将其放回托盘天平，天平的指针_______(填“向左”或“向右”或“不”)偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针______(填“向左”或“向右”或“不”)偏转。【反思评价】请讨论分析导致方案二实验结果的原因___________。【得出结论】同学们经过讨论分析，得出猜想二正确。最终得出结论：___________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】请从微观角度解释质量守恒定律：________。【总结交流】通过以上实验，在反应物不变的前提下，要使天平平衡，对方案二的改进措施是______。【拓展延伸】小华同学设计了如图实验来验证质量守恒定律，小刚同学认为该实验设计是不正确的，原因是___________。五、计算题(本大题包括1小题，共9分)21.以下是对课本“测定空气中氧气的体积分数”实验的改进装置(提示：白磷和红磷的化学式相同，在空气中燃烧的现象和产物均相同)，白磷的着火点只有40℃，极易燃烧消耗氧气。（1）图一实验过程中，可以观察到U型管中左侧液面先___________后___________。（2）这些改进装置都是先将磷封闭在密闭容器里，然后设法引燃磷。请说出这些改进实验的优点是___________（3）若实验中测得白磷消耗了1.24g，请计算出消耗氧气的质量。(写出计算过程)

答案解析可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；O-16；P-31一、单项选择题(共15小题，每小题3分，共45分。请把各题答案填写在答题卷上)1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是A.夯筑土屋 B.结绳记事C.磨制石器 D.烧制彩陶【答案】D【解析】A、夯筑土屋，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；

B、结绳记事，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；

C、磨制石器，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；

D、烧制彩陶，有新的物质生成，是化学变化，符合题意。

故选D。点睛】2.小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图：表示的粒子：O；④两个铁离子：2Fe3+；⑤+2价的镁元素：Mg2+。其中，正确的是A.①③④ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①②④【答案】A【解析】①两个氮分子：2N2，正确；②由三个氧原子构成的臭氧分子为：O3，原答案错误；③粒子结构示意图：表示的粒子：O，正确；④两个铁离子：2Fe3+，正确；⑤+2价的镁元素：，原答案错误。其中，正确的是①③④，故选A。3.下列实验操作或说法中，不正确的是A.可用于分离二氧化锰和水B.说明该装置气密性良好C.滴管用毕即插回D.可用于做反应容器A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A、二氧化锰难溶于水，可用于分离二氧化锰和水，图中所示装置正确；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示装置正确；C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示装置正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到量筒内或接触量筒内壁，应垂直悬空在量筒口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；但量筒不能作反应容器，图中所示操作错误。故选D。4.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是（）A.类别观：由同种元素组成物质都是单质B.元素观：元素是具有相同核电荷数的一类粒子的总称C.微粒观：所有物质都是由分子构成的D.变化观：能分解产生氧气的物质一定含有氧元素【答案】D【解析】A．氧气和臭氧混合，只含有一种元素，是混合物，不是单质，故A不正确。B．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。概念中指的是“一类原子”，而不是“一类粒子”，故B不正确。C．分子、原子和离子都是构成物质的微粒，例如氧气是由分子构成的，铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的，因此C不正确。D．根据化学反应前后元素的种类不变，可以判断D正确。故选：D。5.“A、D钙奶”中的“钙”指的是A.原子 B.分子 C.金属 D.元素【答案】D【解析】“A、D钙奶”中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。6.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A.氧气不易溶于水，可用于气焊 B.N2化学性质不活泼，可用作保护气C.酒精常温下为液体，可用作燃料 D.稀有气体化学性质稳定，可用于电光【答案】B【解析】A、氧气具有助燃性，可以促进可燃物燃烧进而剧烈放热，因此用于气焊，不符合题意；B、氮气化学性质稳定，而保护气要求其不与保护的物质发生反应，符合题意；C、酒精易燃，因此可用作燃料，不符合题意；D、稀有气体通电时可发出不同颜色的光，常被用于制作霓虹灯等，不符合题意；故选B。7.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g7102837反应后的质量/g141033xA.x的值是25 B.乙一定是催化剂C.甲和丁都是反应物 D.反应中，甲与丙发生改变的质量比是14：33【答案】A【解析】【分析】根据质量守恒定律，化学变化前后参与反应的反应物总质量等于生成物的总质量。密闭空间，利用质量守恒定律，计算出反应后丁物质的质量x；根据反应后质量增加的物质为生成物、质量减小的物质为反应物，质量不变的物质可能为催化剂或没有参与反应，判断反应的发生情况。A、x=7+10+28+37-14-10-33=25，故选项正确；B、乙反应前后质量不变，可能为催化剂或没有参与反应，故选项错误；C、甲反应后质量增加，为生成物；丁质量减少，是反应物，故选项错误；D、反应中的甲、丙发生改变的质量比是:（14g-7g）：（33g-28g）=7：5，故选项错误。故选A.。8.下图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子．下列说法错误的是（）A.参加反应的化合物与单质分子个数比为2:1B.反应前后原子种类没有改变C.反应后该密闭体系中没有单质存在D.该反应是化合反应【答案】C【解析】因为该反应的图示前后中存在相同的分子，所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应，所以该图示可以转化为；

A、由两种原子构成，属于化合物，由一种原子构成，属于单质，由转化的图示可知参加反应的化合物与单质分子个数比为2:1，故正确；

B、由图示或质量守恒定律都可知反应前后原子种类没有改变，故正确；

C、反应后的生成物中没有同种原子构成的单质分子生成，但部分不反应的属于单质分子，故错误；

D、由图示可知反应前物质中存在两种分子，而反应后为一种分子，所以该反应符合“多变一”的分解反应特征，故该反应属于化合反应，故正确。

故选：C。9.金银花作为常见的中药材，具有清热解毒、消炎退肿等功效，其有效成分之一是绿原酸。下列有关绿原酸的说法正确的是A.绿原酸分子由碳、氢、氧三个元素组成B.绿原酸中碳元素的质量分数最大C.绿原酸的相对分子质量是D.绿原酸中碳、氢、氧元素的质量比为【答案】B【解析】A.元素只讲种类，不讲个数，有化学式可以知道，绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成，故A选项错误；B.元素的质量分数=，而绿原酸中碳、氢、氧三种元素质量比为（16×12）：（18×1）：（9×16）=32：3：24，由此可知碳元素的质量分数最大，故B选项正确；C.相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，故绿原酸的相对分子质量是354，故C选项错误；D.绿原酸中碳、氢、氧三种元素质量比为（16×12）：（18×1）：（9×16）=32：3：24，故D选项错误。故选：B。10.从化学视角看，“烟”、“雾”、“焰”和“光”是有区别的，下列现象描述正确的是A.夏天打开冰箱的冷冻室门，产生大量白烟 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧，产生白色的火焰 D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光【答案】D【解析】【分析】A、夏天打开冰箱的冷冻室门，水蒸气遇冷凝结成水雾，产生大量白雾，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误。D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。故选：D。11.下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉B.空气、水、硫、氯酸钾C.空气、氮气、氢气、澄清石灰水D.空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾【答案】B【解析】【分析】混合物是由多种物质组成；纯净物是由一种物质组成；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物。A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；糖水中含有糖和水等物质，属于混合物；一氧化碳是由碳元素和氧元素组成纯净物，属于化合物；铁粉是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项不符合题意；B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；水是由一种物质组成，属于纯净物；硫是由同种元素组成的纯净物，属于单质；氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项符合题意；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氮气是由一种物质组成，属于纯净物；氢气是由同种元素组成的纯净物，属于单质；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项不符合题意；D、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物；红磷是由同种元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项不符合题意。故选B。12.下列实验操作不能达到相应实验目的的是选项实验目的实验操作A分离水和泥沙过滤B鉴别水和双氧水取样，分别加入二氧化锰粉末C证明某气体是否为氮气伸入燃着的小木条D鉴别水与澄清石灰水取样，分别通入二氧化碳气体A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、泥沙难溶于水，可用过滤的方法分离水和泥沙，故选项实验操作能达到相应实验目的；B、取样，分别加入二氧化锰粉末，产生大量气泡的是双氧水，无明显现象的是水，可以鉴别，故选项实验操作能达到相应实验目的；C、伸入燃着的小木条，木条熄灭，不能证明某气体是否为氮气，也可能是二氧化碳等气体，故选项实验操作不能达到相应实验目的；D、分别通入二氧化碳时，无明显现象的是水，产生白色沉淀的是澄清石灰水，故选项实验操作能达到相应实验目的。故选C。13.利用催化剂将工厂废气中的二氧化碳转化为燃料x，是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学方程式为，X的化学式为A.C B.CH4 C.CH3OH D.CH2O【答案】C【解析】g根据质量守恒定律的围观本质，在化学反应前后原子的种类和数量不变，反应前有1个碳原子、6个氢原子、2个氧原子，反应后有2个氢原子、1个氧原子，X必须提供1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，故选C。14.下列图像中正确的是ABCD高锰酸钾制氧气铁和硫酸铜反应用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行固体质量不断减少，当高锰酸钾完全分解后剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，固体质量不为零，故图像错误；B、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应前后物质的总质量不变，故图像正确；C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，在该反应中二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应的速率，但不能改变生成物的质量，因此两种情况下最终生成氧气的质量相等，故图像错误；D、水通电分解生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比为：4：32=1：8，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故图像错误。故选B。15.高锰酸钾是一种重要的化工产品，某种生产高锰酸钾的工业流程如图所示。下列说法不正确的是A.步骤Ⅰ中发生了物理变化 B.步骤Ⅱ中氮气是生成物之一C.步骤Ⅲ中水是反应物之一 D.上述流程中KOH可以循环利用【答案】B【解析】A、分析步骤Ⅰ的流程可知，MnO2和KOH只是进行了混合，形成了熔融物，并没有产生新物质，属于物理变化，A正确；B、分析步骤Ⅱ的流程可知，箭头进入的物质是MnO2和KOH和空气(参加反应的是空气中的氧气)，它们是反应物，箭头指出的物质是K2MnO4、H2O，是生成物，而氮气是空气中原有物质，且性质稳定，并未参加反应，而是作为杂质被分离除去，B错误；C、分析步骤Ⅲ的流程信息可知，参加反应的是的物质是K2MnO4、H2O，H2O是反应物之一，C正确；D、分析上述流程可知，KOH在步骤Ⅰ加入，在步骤Ⅲ又生成，因此可以循环利用，D正确。故选B。二、填空题(本题共2小题，共15分，请把各题答案填写在答题卷上)16.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。（1）地壳中含量最多的金属元素是___(填元素符号)，该元素原子的核电荷数为___，在元素周期表中位于第___族，其相对原子质量为____，其与17号元素形成化合物的化学式为___。（2）在第3周期中，各元素原子核外电子排布的变化规律是_____。（3）下列原子的结构示意图中，共有_____种元素，化学性质相似的是_____(填字母)。A.①②B.③⑤C.①④【答案】16.①.Al②.13③.ⅢA④.26.98⑤.AlCl317.最外层电子数依次增加18.①.5②.BC【解析】【小问1】地壳中含量最多的金属元素是铝，符号为Al；元素周期表左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的核电荷数，则铝元素的核电荷数为13；由图可知，铝位于第ⅢA族；元素周期表中，最下方的数字表示相对原子质量，则铝元素的相对原子质量为26.98；17号元素为氯元素，在化合物中，铝元素化合价为+3价，氯元素化合价为-1价，则形成的化合物的化学式为AlCl3。【小问2】由图可知，第三周期中，从左到右，最外层电子数由1至8依次递增。【小问3】决定元素种类的为质子数，图中五种粒子的质子数均不同，则共有五种元素；A、①②的最外层电子数虽然相同，但①为稳定结构，②为不稳定结构，化学性质不相似；B、③⑤最外层电子数相同，化学性质相似；C、①④虽然最外层电子数不同，但都属于稳定结构，化学性质稳定。故选BC。17.暴雨过后的河水浑浊不堪，有同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程。最终制成蒸馏水，实验过程如图一所示。（1）图一中A物质是明矾【KAl(SO4)2﹒12H2O】，请写出明矾中所含的原子团的离子符号__。（2）图一中操作①对应图二中的装置是(填序号)____。（3）图二中的装置(I)烧瓶中加入少许碎瓷片的作用_____，装置(Ⅱ)中活性炭的作用是____，经过装置(Ⅲ)操作后，加肥皂是水检验，观察到_____，得出所得液体是硬水。在日常生活中，常采用的方法______降低水的硬度。（4）下列图标表示“国家节水标志”的是______。A. B. C. D.【答案】17.18.Ⅲ19.①.防止液体暴沸②.吸附③.产生大量浮渣，产生的泡沫少④.煮沸20.B【解析】【小问1】明矾中所含的原子团是硫酸根离子，硫酸根离子的符号为：；【小问2】图一中操作①对应图二中的装置是（Ⅲ），即过滤；【小问3】图二中装置（Ⅰ）烧瓶中加入少许碎瓷片的作用是防止液体暴沸；活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，装置(Ⅱ)中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味；经过装置（Ⅲ）操作后，加肥皂水检验，发现所得液体是硬水，则对应的现象是产生大量浮渣，产生的泡沫少；生活中可通过煮沸的方法降低水中的可溶性钙、镁化合物，则能降低水的硬度【小问4】A、图中所示标志是节能标志，故A错误；B、图中所示标志是节水标志，故B正确；C、图中所示标志是可循环使用标志，故C错误；D、图中所示标志是当心火灾标志，故D错误；故选B。三、(本大题包括1小题，共14分)18.I.氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。（1）请写出图中标号仪器的名称a：___________（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用___________(填字母序号)，反应的化学方程式为___________（3）若实验室选用装置A或B或C来制备氧气，则反应的化学方程式为___________。如需获得平稳的气流，发生装置最好选用___________(填字母序号)。（4）实验室可用金属锌粒与稀硫酸溶液制取氢气，小力同学选择装置G作为发生装置，其优点是______。Ⅱ.某小同学设计如图装置进行电解水实验。（5）电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是___________（6）切断电后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是_______（7）电解时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图_____。（8）由电解水实验，得出结论：水是由________组成，反应的化学方程式为________。【答案】18.铁架台19.①.D②.20.①.②.B21.便于控制反应的发生和停止22.增强水的导电性23.木条燃烧更旺24.25.①.由氢元素和氧元素②.【解析】【小问1】由图可知，仪器a为铁架台；【小问2】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物为固体，需要加热，则发生装置选A，反应的化学方程式为：；【小问3】装置A或B或C为固液不加热型装置，应选择过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；如需获得平稳的气流，发生装置最好选用B，分液漏斗可以控制加入的液体的速率，从而控制反应速率；【小问4】装置G能达到“随开随起，随关随停”，便于控制反应的发生和停止，该装置可将固体放在有孔塑料板，关闭止水夹，产生的气体无法排出，则压强变大，液体会被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止；【小问5】电解时，向水中加入氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性；【小问6】电解水，“正氧负氢，氧一氢二”，乙管与电正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是木条燃烧更旺；【小问7】依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前氧原子、氢原子个数分别为2、4，反应后有2个氧原子，还缺少4个氢原子，故应补充2个氢分子，故填：；【小问8】水通电生成氢气和氧气，依据反应前后元素不变，水是由氢元素和氧元素组成的；反应的化学方程式为：。四、综合能力题(本大题包括2小题，共17分)19.元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个重要方面，如图是氮元素的价类二维图（1）图中A点对应的物质的化学式为___________，它对应的物质类别X是___________。（2）NH3中氮元素的化合价为___________。（3）图中C点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式为_________，它是汽车在行驶时氧气和氮气反应所生成的，该反应过程中氮元素的化合价_________(填“升高”“降低”或“不变”)。（4）KNO3是一种对提高农作物的产量具有重要作用的肥料，请标出KNO3中氮元素的化合价：________，它对应图中的_________(填字母)点，其名称是_________。【答案】19.①.N2②.单质20.-321.①.NO2②.升高22.①.②.G③.硝酸钾【解析】【小问1】A点中氮元素化合价为0价，物质是氮气，化学式为N2，属于单质；【小问2】C点所示物质是一种氧化物，其中氮元素显+4价，氧元素显-2价，则该物质的化学式为NO2；反应前氮气中氮元素的化合价为0，反应后是+4价，反应过程中氮元素的化合价升高；【小问3】NH3中氢元素的化合价是+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×3+x=0，则x=-3价；【小问4】KNO3中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价是y，据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×3=0，则y=+5；KNO3是由钾离子和硝酸根离子组成的化合物，叫做硝酸钾，故对应图中的G点。20.质量守恒定律是自然界的基本定律之一，化学兴趣小组以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【资料信息】碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后装置的质量。实验方案方案一方案二实验装置实验过程分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到产生________色固体、溶液由蓝色逐渐变