秋季幼儿园教育教学计划20篇

秋季幼儿园教育教学计划精选20篇

秋季幼儿园教育教学计划1

新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班

的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生

活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一

代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的

原则"开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依

据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以

前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都

有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、

语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培

养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力

及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强

个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合

起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1、健康领域

(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养

幼儿良好

的进餐习惯，懂得就餐卫生；培养幼儿爱吃各种食物和主动饮

水的习惯。

(3)不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信陌生人的道理。

(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习

穿脱简单的衣裤、鞋等。

(5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等

动作。

2、语言领域

(1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习

用普通话与人交流。

(2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并

按其行动。

(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己

的认识和感受。

3、社会领域

(1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟

悉的成人。

(2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快

乐。

(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他

人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本

规则。

4、科学领域

(1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、

大小、形状等明显特征。

(3)喜欢操作、摆弄。

(4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

5、艺术领域

(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如

花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

(2)喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感

受。

(3)尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习

用画、剪、贴、撕、等技能。

(4)学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表

演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐

游戏。

三、教育教学工作。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入

园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好

以下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，

介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家

长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情

绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有

序。

(1)认识自己的标记；

(2)学会正确的洗手方法；

(3)能安静午睡，不吵醒别人；

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

(3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，

从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经

验,提局)综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将

加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

四、家长工作

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿

消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资

源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园

的活动内容、周教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机

会，增进教师与家长之间的交流。

4、不定期的做好家访工作，并做到有记录。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项

亲子活动。

五、卫生保健

1、认真落实卫生保健制度，确保幼儿身心健康发展。

2、为幼儿创设健康、安全的生活环境。

3、提高教师及幼儿的安全意识。

(1)参加保健知识培训。

(2)真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

(3)做好晨检及全日观察，并认真填写记录。

(4)在生活中教师与家长一起对幼儿进行安全教育、培养幼儿

良好的卫生习惯。

(5)提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保

持衣服、手脸干净。

(6)配合做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生

(7)加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进

行全方位的锻炼和培养。

六、每月工作安排

9月份

1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除

入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2、环境布置做好各项工作，做好各种计划。

10月份

1、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规2。秋季"花样

童年”体操活动

11月份

1、家长半日公开活动

12月份

1、教师写好本学期总结，做好各项工作总结。

2、"庆元旦，迎新年"游园活动的开展以上是我班这学期的工

作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共

同努力与配合下取得好的成绩。

秋季幼儿园教育教学计划2

初秋的时节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入

大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订

新学期的工作计划，根据（纲要）的精神和幼儿园的工作计

划，结合班级的实际情况制定以下计划：

一、班级情况分析

本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5

名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有

了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交

流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方

面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现

自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按

照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作

组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合

作和分享。但也存在一些不足之处，如：

1、个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能

用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集

中。

3、个别幼儿胆小，怕生，不够自信，不能大胆的表达自己的想

法及需求。

4、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提

醒督促。

5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的不良习惯

6、部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流

的乐趣。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将

继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，

现将本学期年段工作制定如下：

二、教育教学目标（主题目标）

主题一：SOS小超人

理解故事情节，并感知家人和谐亲密的感情，用清楚完整的语

言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，认识

消防队员的工作和工具，愿意和同伴分享自己的经验。知道人

体血液在身体里不停流动，了解人体伤口愈合的过程。了解烫

伤的原因，知道如何预防生活中可能出现的危险。学习用点彩

的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以积极愉悦的情绪

参与音乐游戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主

动探索保持身体平衡的诀窍，懂的自我保护的重要性。

主题二：神秘洞

通过仔细观察人身上的"洞"以及周围的许多"洞”来体验和

同伴一起寻找洞洞的乐趣；尝试根据洞的用途进行分类，知道

各种洞与事物之间的关系，并学习观察记录的方法；尝试以小

组的方式介绍自己发现的洞洞，学习用连贯的语言讲述画面内

容；欣赏观察不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；

知道蛀牙产生的原因，懂得怎样爱护自己的牙齿。

主题三：拜访大树

通过看、听、闻、摸等形式让幼儿认识大树的不同部位、了解

大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树

的造型；欣赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做

"大树笔记"、"树叶拼贴”等创作活动；欣赏诗歌的美妙意

境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美好情感。

主题四：惊奇一线

认识并寻找生活中各种各样的线，观察其特性，并能用描述性

的语言说明各种不同的线的作用和特征。能欣赏艺术作品的线

条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作

活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩游戏的乐趣，发展

身体平衡感。

秋季幼儿园教育教学计划3

对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大

班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应该充分利用这个时

间，积极为入学打下基础，作为监护人应该根据幼儿的实际情

况进行有针对性的培养，使孩子能够顺利入学。只有在家庭良

好的对话交流形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科

学习和普通活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵

诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，积极与老师交流问题，提出自

己的想法、意见，积极学习。但是，课堂活跃，坐不住，喜欢

说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要纠正。

本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进

入小学做好前期工作。

各个领域的目标和要求。

(—)语言目标：

1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。

2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。

3、能够清自己想说的话说清楚。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，

乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣。

(二)科学目标：

1、积极、积极、长期参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、可以积极利用各种感觉探索答案。

3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和

有趣性。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意

识。

（三）数学目标：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分整体，感知整体

与部分的关系。

2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6—10）,发觉

总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和

互换关联。

3、学习6—10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的

报价意识。

4、准确写阿拉伯数字6—10，培养其认真、准确、整洁的写作

习惯。

5、在日常生活游戏中，认识方体、长方体、球体等几何形体。

6、了解人民币。

7、运用标记等记录周围的事物和现象，初步了解一些简单的统

计方法。

8、可以在老师的帮助下总结、概括相关的数学经验，学会从不

同的角度、不同的方面观察和思考问题，通过观察、比较、类

推、迁移等方式解决简单的数学问题。

（四）健康目标：

1、身心保健。

1）吃饭时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

2）进一步了解身体主要器官的重要功能和保护方法。

3）遵守规则，行为正确，自我保护能力强。

4）组合开朗，积极参加幼儿园的活动，从中感到幸福。

5）正确认识自己，客观评价自己。

2、体育锻炼。

1）排队走路时，一对一保持正确，节奏一致。掌握更多的行走

方式，可以独立想出新的行走方式，进行长途远程活动培养幼

儿良好的弹跳力，有强烈提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。跳

短绳，练习合作跳长绳。

2）正确投掷动作，投入目标，提高手眼协调能力。

3）可以改变手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。可以在有

间隔的物体上行走。

4）熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难易度动作。有序地

通过障碍物。

5）手脚交替协调攀登，锻炼幼儿四肢力量。培养幼儿勇敢、坚

持到底的毅力和合作精神。

6）根据信号迅速集中、分散、整齐排列、改变队形。

7）可以根据音乐的节奏进行徒手操作和轻器械操作。

8）进一步了解相关体育常识，能够遵守体育活动的规则和要

求，具有集体观念，在活动中合作，负责、宽容、谦虚、勇

敢、不怕困难，进一步提高体育保健意识和能力。

3、艺术目标。

1、喜欢各种各样的音乐，体验不同音乐的特征和美丽的旋律。

2、幼儿可以根据音乐识别各种行为习惯。

3、能跟随老师的音乐有节奏的拍手。

4、可以欣赏和评价自己和别人的作品。

秋季幼儿园教育教学计划4

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情

况，认真贯彻落实（纲要）精神。自我加压，提高自身业务能

力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育

理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的

提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、

交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主

动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的

提问，有的表现为一种"与我无关”的感觉，有的则是还停留

在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面

做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个

暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬

椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩

耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在

动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢

主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，

不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己

动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情

况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在

新(纲要)指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时

的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个

性的发展。

三、工作任务及措施：

（-）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持

常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再

现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿

对自己的安全提高警惕。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增

进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行

为习惯和态度。

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

（三）五大领域任务与措施：

健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，

有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品

等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，

并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他

异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、

跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展"我会保护自己"小主题活动，帮助幼儿建立初步的自

我保护意识。

2、建立喝水记录，"我进步了"等小环境，帮助幼儿自觉行为

习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮

助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发

展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意

识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢一一等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规

则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做

一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮

助下，尝试自己解决；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对

自己的爱。

措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对

自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为"玩具分

享日"，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一

起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行

为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初

步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爰祖

国、爰集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于

当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回

答问题；

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达

自己的意愿，说话较完整；

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、

感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画

面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽

松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展"说儿歌"、"传话"活动，提供幼儿表现，交流的机

会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习

惯。

秋季幼儿园教育教学计划5

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。

为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的

根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作

中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在

上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量

更进一步提高，积极争创xx市示范幼儿园。

一、指导思想

坚持以（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要（试

行））（简称（纲要））为指导，进一步学（纲要），用（纲

要），认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意

见，结合本园实际，尽力让（纲要）的理念与精神落实我园的

保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学

习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进

儿童富有个性的发展。

二、幼儿园保教现状分析

我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和经验丰富的老教师

相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积

累了丰富的幼教经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实

践，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是。随着幼教改革

的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教

理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制

度有的已不合适，但没有修改。幼儿各领域的发展评价没有得

到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量

越来越局。

三、本期幼儿园保教主要目标

规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查

制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教

的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿

富有个性的发展。

四、具体目标与措施

（-）对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的（幼

儿园保教常规制度）和（幼儿园保教常规检查制度），规范优

化一日活动。

1、修改完善保教常规制度。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的发展发生了新的变

化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使

其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有

教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工

作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将（规程）中的一

日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行

有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，

又能通过制度的落实调动教师积极性。这学期将结合实际，解

决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常

规制度。

2、搞好教师教学和保育两条线的保教常规，规范优化一日保教

常规。

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实

行。首先，我们将利用业务学习时间对教师进行相关的保教理

论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而

又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教

常规。第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工

作中，多研读（纲要）上所讲的各领域的教学目标、要求与指

导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根

据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，

并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规

范幼儿的行为。教师在工作中要注重保教并重，共同配合，协

调组织好幼儿的一日学习、生活。

计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时

制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以

书面形式呈现。教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本

班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难

点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针

对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的

上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组

织活动。

各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重

视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿

的保教要求教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班主任

要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

3、落实保教常规管理。

管理人员要按计划落实保教管理。幼儿园整体的工作计划要注

重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排，

经常深入一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施保

教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一

日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中

做到严格公正及时。教师在此过程中，要学会对自己工作负

责，实行自我管理、自我决策，思考"我要做什么？我应该怎么

做？为什么这样做？"这样才能从根本上使保教人员的保教行

为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。

管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作

中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼儿园在职教师8名，本学期教研工作将根据在职教师人数情

况和教师本人所任学科情况进行分组，改变以往一组的形式，

将教师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干教

师担任组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参加

五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大

致的教研工作方向，具体的由教研组长根据本领域和参与人员

的现状来确定研究内容，形式不限，理论学习、优质课探讨，

参加园外培训等等都可以。

本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究，

指导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑

新老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能

培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教

研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的

质量，达到以研促教的目的。

（三）抓好园外培训和教师帮带工作，提高教师的基本功能力

及教学能力。

1、抓好园外培训工作。

园外培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围

绕三个主题进行学习：对（纲要）及（规程）的学习；教师的

基本功培训；教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培

训计划，及时有效的进行培训I,并按标准严格进行考核。

同时，我们将在园外培训的基础上增加培训内容，争取联系到

本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更

多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

2、开展好帮带工作。

帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利

用已有条件开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带两名以上

的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮

带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带教师对帮带

过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。

（四）重视家园联系，实现一致教育。

（纲要）总则里指出，"幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小

学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造

良好的条件。”的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家

园合作。比如："一个小宝两个样"的现象到处可见，最明显的感

觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，

一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字，而幼儿园对三岁的孩

子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除

了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还

将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教育，

以期提高家长工作的针对性。

这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么？幼

儿应该学什么？教师应该教什么，怎样教？幼儿园将围绕这三

个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进行宣传。

各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家

长进行相关的宣传，共同做到家园联系工作。特别是孩子的保

育工作，每位教师都应该引起足够的重视，因为身体健康是其

它一切活动的前提。

（五）搞好交流活动，促进合作共进。

首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点

教学活动的'交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学

的共同融合。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向

的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜

性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

（六）各月大致安排：

9月份

1、全面检查园内环境、卫生、安全设施，对开学初工作做全面

检查。

2、完善各班的家园共育栏，每月及时更新栏内内容。

3、继续完善园内外环境布置。

4、做好新生的体检入学工作。

5、做好迎接新生入园工作，稳定新生情绪，加强幼儿常规训

练。

6、各班级根据园务工作计划结合本班幼儿发展水平，制定班级

计划。

7、制定教师业绩考核办法。（优秀班级优秀班主任）8、各班

编排幼儿早操，每班一个操，组织幼儿学习新操。

9、各班召开本学期家长会，及时上交家长会主持稿，并对家长

意见进行记录与探讨。

10月份

1、开展"庆国庆、中秋节”的主题活动，开展爱国、民俗教育。

2、各班组织幼儿进行秋游工作，做好秋游的准备工作

3、保教主任检查教师备课情况。

4、组织全园教师重新学习（幼儿园教育指导纲要）和（幼儿园

工作规程）

5、月末进行业务学习考试测评工作。

11月份

1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作

2、训练幼儿运动会比赛项目。

3、开展幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

4、月末集体备课。

12月份

1、组织个别教师参加教育局组织的转岗教师和骨干教师的培训

2、园内对教师进行岗位年度考核。

3、月末集体备课。

1月份

1、举办第一届“亲子运动会"迎20xx年新春佳节

2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。

3、评比"优秀班级""优秀班主任"优秀教师。

4、对全园园舍、设施设备进行安全大检查。

5、各部门、班级及教师个人撰写工作总结。

6、清帐及园务公开。

7、做好各项资料的收集、整理归档工作。

秋季幼儿园教育教学计划6

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长

来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期

我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经

验，反省不足，根据新学年（幼儿园工作）、（幼儿园教学计

划安排），集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计

划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因

此，我做出了个人教学计划：

一、了解幼儿情况

对幼儿的性格、爰好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远

近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知

发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫

生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补

充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主

动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新

思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解

中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师

幼互动中完成所有教学计划。

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，

认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活

动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，

并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自

己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，

与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选

择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一

同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独

立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的

玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立"环保总动员"大型区域活动，开展环保小制作，充分

利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们

感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保

教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经

验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工

制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一

件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废

旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便

于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、

谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别

人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友

好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友

爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并

愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合

作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉

快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自

己制定的规则。

三、工作思路

以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核

心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术

教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

(-)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、

晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，

每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，

建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到

更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成

家园教育合力。

(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

秋季幼儿园教育教学计划7

一、班级情况分析：

本学期我班有26个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生

调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园

内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园

后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小

孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多

较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯

放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情

绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习

惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较

强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击

行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚一一一为了使这些幼儿

能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，

形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更

好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取

的可喜的进步。

二、工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作

好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德

教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，

使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发

其爰父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己

能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应

该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等

的基本原则。

四、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动

密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成

品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能

力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行

手工

五、具体工作措施：

1、"一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对

待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿

利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受

到我们的一切工作都落实了"一切以幼儿利益优先”的原则，

以诚信换取家长的信任。

2、"忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整

心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻

求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事

业的发展。

3、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要

对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，

不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

六、安全：

来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小

刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时

将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

七、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长

的资源，做好家长工作。

1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长

公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信

息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它

是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配

合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，

也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点

和不足之处，从而对症下药。

秋季幼儿园教育教学计划8

一、指导思想

本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以（规程）、

（纲要）和（3—6岁儿童学习与发展指南）为依据，认真贯彻

落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研

究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。

二、工作目标

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

三、主要工作

（-）加强教育教学常规化管理

1、树立"一日生活皆课程"的理念。以园内一日生活活动为载

体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教

师认真执行（幼儿园一日生活常规及教师职责），从入园、晨

间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入

手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加

强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

（二）有效地开展园所特色教育

全面贯彻"一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有

林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握

生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼

仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，

逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼

仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每

月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落

到实处。

（三）加强师资培训

1、学习落实（纲要）、（指南）精神，按照教师所教学段学

习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中

心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的

知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师

"说课竞赛、"绿荫杯"教学竞赛、"玩教具制作”评选等，

教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学

质量。

3、加强集体备课。组织教师"备幼儿（幼儿的原有经验与需

求、备幼儿学习反应）、备目标、备教师（语言、应答）、备

教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到"心中有目

标，眼中有幼儿，手中有方法"，科学合理、有条不紊，切实

提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。

秋季幼儿园教育教学计划9

本期中班组根据（幼儿园教育工作指导纲要）的精神和全园工

作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教

研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研

及常规工作质量，特拟定此计划：

一、教育教学常规工作方面：

本期我组教师将在继续深入学习（纲要）的基础上，努力将

（纲要）有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的

教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园

工作。

二、具体安排如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年

龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和

各班班务计划；确定本期"绿色环保""德育主题活动""我

爱家乡""交通安全""楼道消防安全""大中型玩具安

全""健康教育"主题计划。

2、加强各班对"种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，

从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质

量。

3、定期将"每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。

坚持积极使用电教多媒体进行教学。

4、及时更换"家长园地"、"教学活动公开栏”的内容。

5、加强德育和安全教育，保证"主题活动""德育工作”的顺

利开展。

6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天

两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治

工作。

7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时

间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动

本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班

组教育、教研工作，以（纲要）精神为指导，针对中班组教育

教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况

开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时

提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学

方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰

头会，每月一次集体备课活动，教研要结合（纲要）精神，着

力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课

题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同

寻找解决办法，改进教学教育方法。

2、本期我组集体备课的重点存在于"讨论每日教学活动、德育

活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育

目的及具体措施"。

3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项

教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

4、培养辅导青年教师（易张）。

四、课题研究工作方面：

协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整

理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分

析，总结经验，并形成文字。

五、家长工作方面：

1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更

新，以及宣传栏目的多样性；

2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了

解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。

3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

六、本期我组每月开展的主要工作

1、九月：本组根据幼儿年龄特点及（纲要）精神集体创编了一

套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：（安全、健康、

教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教育。

2、十月：组织本组教师认真开展"德育主题活动""环保主

题"教育。

3、十一月：开展"交通安全主题活动""楼道消防安全""大

中型玩具安全"教育效果好。

4、十二月：组织开展幼儿参加"冬季亲子运动会”

5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。

6、20xx年元月：开展"迎新年”主题活动。召开了期末家长

4

Z-XO

秋季幼儿园教育教学计划10

我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育

老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责

无旁贷的责任。我的教学理念是以小篮球教学活动为主线，设

计出符合幼儿身心特点和年龄特点课程规划和探索一套可持续

性发展的完整教学策略，以锻炼孩子们基本动作的发展和身体

素质的提高，养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的乐趣

为目的多样性小篮球课程活动。

一、小篮球多样性总体的体现在：

1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形

成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。

2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让

每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼

儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。

3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴

趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。

4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多

向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教

学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方

法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体

验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运

动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也

到了普遍的提高。

二、小篮球教学活动多样性具体表现在：

L制定各年龄篮球计划名称的情趣性。

在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白

其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子

们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，

充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮

球定名为"球宝宝"如：我和球宝宝是朋友（定点拍球）、送

球宝宝回家（运球走）、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有

一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就

比较形象直接如：红绿灯（急停急运球）、钻山洞（高低运球

走）、好朋友手拉手（左右手运球）、你争我夺等等，使孩子

们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地

参加游戏。

2、篮球活动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上

课。

每次篮球课程的教学活动，我设计的目标都非常的单一，老师

们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动

的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作；中班培养幼

儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能；大班

进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立

正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活

动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课

的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以

让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕

过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低

头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动

的交替的调节。

3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学

习的重点和难点。

以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍

球，简单了解篮球运动；中班单手运球动作连贯，学习左右手

交替拍球；大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投

篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮

球活动。

4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面

的锻炼。

在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索

法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游

戏比赛法；多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主

练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子

们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性

素质的锻炼。

5、篮球活动放松环节的创意性

在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让

孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球

上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉；还可以面对面地

朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松

歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。

篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合

作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，

提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的

作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和

兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇

于克服困难的坚强意思。总之，我院小篮球活动的开展，不但

丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了

普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时我院的老师们通

过培训I、上课、组织篮球日活动等等掌握了小篮球的基本知识

和动作技能，自己的身体素质也到了提高。小篮球多样性活动

的开展，提高了我院的小篮球特色活动的亮点，成为了我院特

有的篮球课程。

秋季幼儿园教育教学计划11

在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，

我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要

求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故

事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思

维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要

通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为

了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下

计划：

一、教学目标及任务：

1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；

2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；

3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；

4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；

5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学会20个简单的字。

二、教材分析本册教材共有32篇课文

其中培养幼儿讲述能力的有（我最喜欢的春天、月亮船、小红

浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主

意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来

了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂）；背诵朗诵的有

（星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小

溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包）；需要写会的有

20个简单的生字。

三、落实教学任务的措施

是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿

的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发

展学生的想象力和创造力：

1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围

绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的

哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能

力；

2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；

3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；

4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；

5、重视德育培养。

四、德育渗透方面：

在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：

1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信

心，但是幼儿不要骄傲；

2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热

爱祖国的美好情感；

3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人

和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌

握本领；

4、培养幼儿热爱老师的情感；

5、培养幼儿的勇敢和机智。

五、课外活动的安排：

1、通过“比一比看一看"提高幼儿的书写能力；

2、举办写字展览。

秋季幼儿园教育教学计划12

一、班况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的

来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，

特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。

幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以

上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作

重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与

主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打

好基础。

二、学期目标

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习

惯。

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

三、课程

(-)生活习惯

1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯

如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书

本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公

共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁

2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别

人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通

话，乐于学说普通话。

3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境

情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。

措施：

1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时

的提示纠正。

2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培

养幼儿的责任感。

（二）学习习惯

1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的

好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主

动用语言与人交往。

2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；能运用多

种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细

微差别，形成类概念。

3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内

数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数

量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方

体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。

4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

措施：

1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别

化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

2、鼓励幼儿参与收集资料｛报纸、书刊、看新闻｝把发现的新问

题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。

四、运动

1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活

动的经验

2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协

调、灵活。

措施：

1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、

绳、小篮球、垫子等。

2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学

习，让幼儿讨论总结运动中的经验。

五、游戏

1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏

环境。

2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有

戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。

3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游

戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通

过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方

面都能得到发展。

措施：

1、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的

头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在

众人面前大胆表演的习惯。

2、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造

想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地"研究”所以他们的世界。

3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需

要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养

幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造

能力。

4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在

区角游戏中让幼儿继续完成。

5、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿

的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索

f=i=1

六、幼小衔接实施方案

1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小

学、又不知道怎样做的.问题"，通过参观小学、让幼儿知道为

什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。

2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。

3、学习有规律整理自己的小书包。

七、家长工作

开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班

级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文

章。为更好的实施幼小衔接方案打下基

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家

长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。

2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育

的一致性。

3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小

学打下好的基础。

希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩

子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面

发展。

秋季幼儿园教育教学计划13

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿x名，其中男孩x名，女孩x名，大部分

幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各

不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时

哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大

人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人

又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼

儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会

入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺

玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为

了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良

好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，

团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉

快的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针，根

据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要

抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼

儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方

面得到全面的发展。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定

如下：

(-)幼儿园卫生工作计划、生活计划：