校本课程《远方的城市》课程纲要及全部教案

《远方的城市》课程纲要及全部教案一、课程背景在全球化日益深入的今天，了解不同国家和地区的文化、风俗和发展状况对于拓宽学生的视野、培养他们的跨文化交际能力具有重要意义。本课程《远方的城市》旨在通过介绍世界各地具有代表性的城市，让学生了解这些城市的历史、文化、经济和日常生活，从而增强学生对不同文化的认识和理解，提高他们的国际素养。二、课程目标1.知识与技能：学生能够了解世界各地具有代表性的城市的历史、文化、经济和日常生活等方面的知识。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，学生能够学会如何从多角度深入了解和分析一个城市。3.情感态度与价值观：培养学生对不同文化的尊重和理解，提高他们的国际视野和跨文化交际能力。三、课程内容第一章：北京——中国的首都1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：故宫、天安门、长城、颐和园等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等第二章：纽约——美国的繁华都市1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：自由女神像、大都会博物馆、百老汇等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等第三章：巴黎——法国的浪漫之都1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等第四章：东京——日本的现代都市1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：东京塔、浅草寺、上野公园等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等第五章：悉尼——澳大利亚的文化名城1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：悉尼歌剧院、海港大桥、达令港等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等四、教学方法采用多元化的教学方法，如自主学习、合作探讨、小组讨论、案例分析等，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。五、评价方式采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的知识掌握、能力发展和情感态度进行综合评价。具体包括：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、课程报告等。六、第六章：罗马——意大利的历史名城1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：斗兽场、罗马广场、梵蒂冈城等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等七、第七章：伦敦——英国的皇家之都1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：大本钟、伦敦塔、白金汉宫等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等八、第八章：上海——中国的现代都市1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：外滩、城隍庙、豫园等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等九、第九章：巴西利亚——巴西的未来派城市1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：巴西利亚大教堂、三权广场、国家公园等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等十、第十章：开罗——埃及的千年古都1.城市概况：地理位置、历史沿革、经济发展、文化活动2.文化遗产：金字塔、卢克索神庙、开罗博物馆等3.现代生活：饮食习惯、传统节日、时尚潮流等十二、教学资源1.教材：《远方的城市》教材及相关辅助材料2.课件：根据课程内容制作的课件3.网络资源：相关城市的官方旅游网站、纪录片等4.实体资源：书籍、图片、地图等十三、课程安排本课程共32课时，每个课时45分钟。具体安排如下：1.课时1-2：介绍课程背景和目标2.课时3-4：介绍北京——中国的首都3.课时5-6：介绍纽约——美国的繁华都市4.课时7-8：介绍巴黎——法国的浪漫之都5.课时9-10：介绍东京——日本的现代都市6.课时11-12：介绍悉尼——澳大利亚的文化名城7.课时13-14：介绍罗马——意大利的历史名城8.课时15-16：介绍伦敦——英国的皇家之都9.课时17-18：介绍上海——中国的现代都市10.课时19-20：介绍巴西利亚——巴西的未来派城市11.课时21-22：介绍开罗——埃及的千年古都重点和难点解析：一、课程背景和目标补充和说明：全球化背景下，不同文化之间的交流和理解显得尤为重要。课程目标不仅局限于知识的传递，更强调学生跨文化交际能力的提升，以及国际视野的拓展。二、课程内容补充和说明：选择的城市都是在全球具有较高知名度和代表性的，每个城市的介绍包括历史、文化、经济和日常生活等多个方面，以保证学生能够全面了解和认识这些城市。三、教学方法补充和说明：通过自主学习、合作探讨等方法，激发学生的学