第三单元提优测试（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级上册

第三单元提优测试(考试时间:90分钟满分:100分)一、选择题。(8分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.偷偷(tōu)砍伐(fá)切开(qiè)B.缩小(suō)根茎(jīn)吱嘎(zhī)C.召开(zhào)处罚(chù)牙齿(chǐ)D.燃烧(rán)悲伤(bēi)稍息(shào)2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.要好树跟一定温和B.咱们马上作声来得急C.火柴咱们草推做梦D.当然山谷亮光几乎3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是()A.电脑、手机等电子设备已逐渐成为人们生活中的必须品。B.下了一夜的秋雨，今天的天气突然比昨天更冷了。C.天逐渐暖和起来，原野上、森林里的雪都渐渐溶化了。D.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。4.下列不符合童话故事特点的一项是()A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。B.从童话主人公的语言、动作中，可以感受到其生动、鲜明的形象。C.童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。D.读童话能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。二、看拼音，写词语。(6分)1.卖火柴的小女孩很kělián()，她又冷又饿，只能靠着擦燃火柴来让自己nuǎnhuo()一点。最后,她飞到那没有tòngkǔ()的地方去了。2.他低着头不zuòshēng(),好像在想问题,有人叫他,他也不dāying()。有人碰他,他好像没有zhījué()一样。三、在下列括号中填上合适的词语。(6分)()的农夫()的地板()的阳台()的蟋蟀()的地方()的样子四、按要求完成练习。(4分)①嗡②唤④咽⑤啪⑥哺⑦吞⑧吱⑨哗⑩吵⑪嚼⑫吼1.这些生字的共同点是都含有字旁。(1分)2.按要求给上面的字分类。(填序号)(3分)(1)表示嘴做出的动作：(2)表示声音:(3)表示叫唤的动作：五、判断正误，正确的打“✔”，错误的打“×”。(8分)1.阅读童话时，只有发挥想象才能领略童话的魅力。()2.《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了四次火柴。()3.《那一定会很好》中的种子经历的历程是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。()4.《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪，值得我们尊敬。()六、根据课文内容填空。(12分)1.《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共擦燃了次火柴，看到了等(写出四种)，最后小女孩在大年夜冻死了，表达了作者。(6分)2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并告诉我们一个科学小知识：牛有个胃，进食后会反刍。(2分)3.“灯不拨不亮，。”这句俗语告诉我们：道理要经过辩论才能明白。(2分)4.妈妈告诉我们，无论做什么事情都要以理服人，正所谓“，无理寸步难行”。(2分)七、口语交际。(6分)新华书店在搞促销，小红发现《稻草人》这本书现在“第二件半价”，于是她想邀请同桌一起买。她该怎么向同桌介绍这本书并且邀请她一起买呢?八、课内阅读。(12分)①正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。②“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。③“你在哪儿?”青头急忙问。④“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”⑤青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌()起来大声()：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”1.把动词填到选文合适的括号中。(2分)摔蹦喊爬2.联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是。我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到。(4分)3.从描写青头行动和语言的句子中，我们感受到青头()的品质。(2分)A.只为个人安危着想B.为了朋友不顾个人安危C.弱小无能D.冲动鲁莽4.关于朗读课文，下列说法不合适的一项是(2分)A.读红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。B.读青头鼓励红头的话，要读得缓慢一些，读出青头的冷静。5.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式，有结果的话还可以说清结果怎么样。试着概括选文的主要内容。(2分)九、课外阅读。(13分)寻找理想的小田鼠①杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去(欣赏观察)最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到(保存保护)这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就(消失消灭)了。②几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人。“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何(损害伤害)。”智慧老人摇着头，向吉米走去。③只见吉米抹了抹头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”④智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”1.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。(2分)2.在文中用“”画出杰克的理想，用“﹏”画出吉米的理想。(4分)3.听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的?(2分)4.下列对文中画线句子的理解正确的一项是(2分)()A.保存种子，不但要细心，还要经常拿到太阳下晒晒，避免生虫子。B.理想就跟种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。C.实现理想的道路上有重重阻挠，要想实现理想，就必须经过挫折的磨砺。5.你的理想是什么?为了实现这个理想，你打算怎么做呢?(3分)十、快乐写作。(25分)狐狸、兔子、松鼠、小羊等动物被老虎抓到洞里了，只有狐狸幸运地逃脱了。它是怎样逃脱虎穴的呢?请你展开丰富的想象，编一个童话故事。要求：1.语句通顺，标点正确。2.题目自拟。第三单元提优测试一、1.D2.D3.D4.C二、1.可怜暖和痛苦2.作声答应知觉三、示例：年轻美丽小小勇敢很远开心四、1.口2.(1)④⑥⑦⑪(2)①⑤⑧⑨(3)②③⑩⑫五、1.∨2.×3.×4.×六、1.五火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶对小女孩的同情2.青头四3.理不辩不明4.有理走遍天下七、示例：《稻草人》这本书是著名作家叶圣陶写的，里面的内容可精彩啦，而且这也是小学生必读的课外书。现在如果买两本的话，第二本可以享受半价优惠，我们两人一起买很划算的，你要不要买一本呀?八、1.蹦摔爬喊2.形容对发生