一年级上册美术教学设计-第8课 纸飞机丨赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解纸飞机的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。2.通过制作纸飞机，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质。二、教学内容1.学习纸飞机的基本结构，了解纸飞机的制作方法。2.学习纸飞机的各种飞行姿态，培养学生对飞行的想象力。3.创作自己的纸飞机，并进行飞行比赛。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握纸飞机的基本结构和制作方法，创作出具有自己特色的纸飞机。2.教学难点：纸飞机的折叠技巧和飞行姿态的设计。四、教具与学具准备1.教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。2.学具：学生自带的纸张、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师展示各种纸飞机，引导学生观察和讨论纸飞机的特点和制作方法。2.讲解：教师讲解纸飞机的基本结构和制作方法，示范折叠过程。3.练习：学生按照教师的要求，自己动手制作纸飞机。4.创作：学生发挥想象，设计自己的纸飞机，可以使用彩笔进行装饰。5.展示：学生展示自己的纸飞机，讲解设计理念和飞行目标。6.飞行比赛：学生进行纸飞机飞行比赛，评选出最佳飞行器。六、板书设计1.纸飞机的基本结构2.纸飞机的制作方法3.纸飞机的飞行姿态4.创作自己的纸飞机七、作业设计1.学生回家后，制作一个更加复杂的纸飞机，并观察其飞行性能。2.学生写一篇关于制作纸飞机的日记，记录制作过程和飞行体验。八、课后反思2.教师根据学生的表现，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和创造力。3.教师与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长参与学生的学习和生活。通过本节课的教学，让学生掌握纸飞机的制作方法，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力，培养学生团结协作、互相学习的良好品质。2.讲解环节：在这个环节，教师需要详细讲解纸飞机的基本结构和制作方法。在讲解过程中，教师可以使用简洁明了的语言，配合图示或示范，使学生清晰地了解纸飞机的制作过程。例如，教师可以讲解纸飞机的基本结构，包括机翼、机身、尾翼等部分，并示范如何折叠纸飞机。3.练习环节：在讲解完毕后，学生开始动手制作纸飞机。这个环节可以让学生亲身体验制作过程，提高学生的动手能力。在学生制作过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。同时，教师可以鼓励学生相互交流，分享制作经验，培养学生的团队合作精神。4.创作环节：在学生掌握了纸飞机的基本制作方法后，教师引导学生发挥想象，设计自己的纸飞机。这个环节可以培养学生的创新能力和审美能力。教师可以提出一些建议，如使用彩笔进行装饰，使纸飞机更具个性。同时，教师可以鼓励学生解释自己的设计理念和飞行目标，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。5.展示环节：在这个环节，学生有机会展示自己的纸飞机，并分享设计理念和飞行目标。这个环节可以培养学生的自信心和演讲能力。教师可以鼓励学生用生动的语言描述自己的纸飞机，让其他同学了解其独特之处。同时，教师可以引导学生对其他同学的纸飞机进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。1.导入环节的深化：在导入环节，教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生对纸飞机的兴趣。例如，教师可以提出问题：“你们知道纸飞机的历史吗？它起源于哪个国家？在不同文化中，纸飞机有哪些不同的意义？”这样的问题可以引导学生进行探究式学习，激发他们的好奇心。2.讲解环节的细化：在讲解环节，教师应该使用清晰的语言和图示，逐步解析纸飞机的制作步骤。讲解应该从简单到复杂，确保学生能够逐步理解和掌握。例如，教师可以先从最基本的折纸技巧开始讲解，然后逐步过渡到如何设计纸飞机的不同部分，以及如何调整这些部分以提高飞行性能。3.练习环节的实化：在练习环节，教师应该提供足够的指导和支持，确保每个学生都能成功地制作出自己的纸飞机。教师可以通过分组合作的方式，让学生在小组内互相学习和帮助。例如，教师可以让学生在小组内轮流展示自己的制作过程，并邀请其他组员提供反馈和建议。4.创作环节的创新：在创作环节，教师应该鼓励学生发挥创意，设计出独特的纸飞机。教师可以提出一些创意挑战，如设计一个能够进行特定飞行动作的纸飞机，或者设计一个以自然界为灵感的纸飞机。这样的挑战可以激发学生的创新思维和解决问题的能力。5.展示环节的拓展：在展示环节，教师可以引导学生不仅展示纸飞机的外观，还可以展示其飞行性能。例如，教师可以组织一个小型的纸飞机飞行比赛，让学生现场演示自己的纸飞机，并邀请其他同学和教师进行评选。6.飞行比赛环节的多元化：在飞行比赛环节，