2022-2023学年广西防城港市上思县部编版六年级上册期中教学质量监测语文试卷 【带答案】

2022年秋季学期学习成果监测（二）六年级语文基础知识积累。1.读拼音，写词语。shēnyínyōuyǎcāicèxiōngyǒngpéngpài【答案】【解析】【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：（1）翘舌、平舌音字母；（2）有无鼻音字母；（3）最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“吟、幽雅、猜、澎湃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2.圈出下列词语中的错别字，并改正在横线上。（1）顷听疲倦沮丧斩钉截铁_____（2）干躁跺脚咆哮暴露无遗_____（3）洒脱恍然日寇挨声叹气_____（4）流淌优虑糟糕弄巧成拙_____【答案】（1）顷倾

（2）躁燥

（3）挨唉

（4）优忧【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。（1）顷听——倾听：指侧着头听；细听。（2）干躁——干燥：指缺乏水分。犹干旱。（3）挨声叹气——唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。（4）优虑——忧虑：忧愁担心3.查字典。“不假思索”的“假”字的读音是_____，它还有另一个读音是_____。“假”在字典中的解释有：①不真实的，跟“真”相反；②凭借，依靠；③据理判断，有待验证的。“不假思索”中“假”的意思应选第____种解释。“假设”中“假”字应选第____种解释。【答案】①.jiǎ②.jià③.②④.③【解析】【详解】本题考查查字典和多音字的字义。假[jiǎ]1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）～话。～发。～山。～证件。～仁～义。2.假定～设。～说。3.假如～若。～使。4.借用久～不归。～公济私。不～思索。5.姓。假[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间请～。暑～。病～。婚～。春节有三天～。在“不假思索”一词中应读：jiǎ。

不假思索的意思：用不着想，形容说话做事迅速（假：凭借、依靠)。故选：②。假设的意思：（动）姑且认定。假：据理判断，有待验证的。故选：③。

4.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。襟飘（）舞别出心（）念念（）（）粉身（）骨技高一（）大步（）（）（1）表示步子迈得很大的词语是：___________（选词填空），再写一个表示步子迈得很快的四字词语：___________。（2）由“别出心（）”我想到了它的近义词：___________（3）任选一个词语造句：____________________________【答案】①.带②.裁③.不④.忘⑤.碎⑥.筹⑦.流⑧.星⑨.大步流星⑩.健步如飞⑪.别开生面⑫.大步流星：每次一下课，我就大步流星地跨进操场。【解析】【详解】本题考查补全词语。襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。别出心裁：独创一格，与众不同。念念不忘：常常地想着。形容牢记在心，时刻不忘记。粉身碎骨：多指为了某种目的而丧失生命。技高一筹：多指技术高人一等，形容比别人厉害，技术比别人高。大步流星：形容迈的脚步大，走得快。（1）本题考查同类词理解及拓展。表示步子迈得很大的词语是：大步流星，意思是形容迈的脚步大，走得快。表示步子迈得很快的四字词语还有健步如飞、脚底生风等。（2）本题考查近义词。别出心裁：独创一格，与众不同的意思。与它意义相近的词语有：别开生面，与众不同等。要注意平时多积累，多记忆。（3）本题考查造句能力。首先我们要对每一个词语的含义都有个大概的理解，然后在进行挑选造句。语句要逻辑思维严谨，顺序合理，造出的语句要与词语的含义相匹配相符合。如：念念不忘：爷爷对自己的老战友们依然念念不忘。

5.按要求写词语。“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是______，可以说“探望病人”“探望____”。由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。结合下面的语境用含有“望”的词语填空。1．我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。2．我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。【答案】①.看望②.朋友③.渴望④.愿望⑤.希望⑥.期望【解析】【分析】【详解】本题主要考查结合语境用含有“望”的词语填空。“探望”一词的意思是看望。渴望：迫切地希望。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。文字综合运用。6.按要求完成句子练习。（1）人们至今目前尚未找到另外一颗存在生命的星球。（修改病句）_______________________________________（2）我们的操场很小。（改成夸张句）________________________________________（3）元旦晚会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，真是____________________。（写一句歇后语）（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（用自己的话说说诗句意思）_______________________________________【答案】①.人们至今尚未找到另外一颗存在生命之外的星球。②.我们的操场小的就像一个火柴盒。③.八仙过海，各显神通④.五岭山脉那样高低起伏，延绵不绝，可在红军战士的眼里就像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军战士的眼里就像脚底下的泥丸。【解析】【详解】(1）考查修改病句。通常我们常见的病句有：搭配不当、成分残缺、词语重复多余、语序不当、句式杂乱、用词不当、违背事实等。本题属于词语重复，“至今和目前”都有到现在为止的意思，用一个词语就可以表达明白含义，所以去掉其中的一个即可。（2）本题考查改写句子。首先我们要知道原句是一个什么句式，然后看看要求要改写成什么句式。本题的原句是一个陈述句，要求改成夸张句。夸张句就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的大写特写镜头，引起读者的重视和联想，是要表达的实物更形象生动地呈现出来。本题中要求夸张地表达“我们的操场很小”，同学们要想一下操场会小到什么程度，可以夸张地说操场小得像一个火柴盒、一个铅笔盒等。（3）本题考查歇后语。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。“八仙过海，各显神通”原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现引申为做事各有各的办法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。后来人们用“八仙过海，各显神通”后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。本题中的同学们在晚会上各显神通，积极表现自己的本领，所以就是“八仙过海，各显神通”了。（4）本题考查对诗句翻译。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗句出自于毛泽东的《七律·长征》中的诗句。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。7.日积月累。（1）风光迷人：那些小丘的线条是____________，就像只用____________，不用___________的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。（2）明月传情：同是一轮明月，在辛弃疾眼中是喜悦欢快的：“______________，______________。”而在孟浩然眼中却有着“______________，_____________的孤苦之感。（3）家国情怀：曹植的“_______________________，____________________”，陆游的__________________________，让我深深地感受到了他们浓浓的爱国情怀。（4）不忘初心：对于司马迁来说，初心就是忍辱负重，编成了一部前无古人的史书；对于狼牙山五壮士来说，初心就是___________________________；对于《金色的鱼钩》中的老班长来说，初心就是___________________________。【答案】①.那么柔美②.绿色渲染③.墨线勾勒④.翠色欲流⑤.明月别枝惊鹊⑥.清风半夜鸣蝉⑦.野旷天低树⑧.江清月近人⑨.捐躯赴国难⑩.视死忽如归⑪.位卑未敢忘忧国⑫.掩护群众和连队主力安全转移⑬.把几位革命小同志带出草地

【解析】【详解】本题考查根据课文内容填空及名人名言的掌握。（1）“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”出自课文《草原》。（2）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。出自宋代词人辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。“野旷天低树，江清月近人”，出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。语出曹操之子曹植《白马篇》。“位卑未敢忘忧国”这句话的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧。这句话出自于陆游的《病起书怀》。（4）《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。《金色的鱼钩》主要内容：叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。8.生活中的语文。在表达自己的观点或说明理由时，采用分条列项的表达方式，可以使想说的话更加条理清楚，层次分明，让读者一目了然，使文章更具说服力。请你阅读以下这一段话，说说自己观点，并阐明理由。爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆的气氛，但在环保、安全等方面也带来了诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断更新。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？我的观点：__________________________我的理由：_________________________________【答案】①.我认为春节不该燃放烟花爆竹。②.春节燃放烟花炮竹的主要目的是增加欢庆气氛，放炮者多数是小孩，多年来因此致伤者不计其数。并且燃放烟花爆竹对环境也造成很大的污染，因此，我认为应该禁止燃放烟花爆竹。【解析】【详解】本题考查了口语交际口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。本题要针对春节到底应不应该燃放烟花爆竹，请谈谈自己的看法。先表明观点，再说明理由。看法有两方面，第一种看法为：春节应该燃放烟花爆竹，可以从春节燃放烟花的好处出发，将自己的看法说出来，如：燃放烟花爆竹是传统文化而且也可烘兴托出节日的气氛，这声声爆竹寄托了汉族劳动人民一种法邪、避灾、祈福的美好原望。第二种看法为：春节不应该燃放烟花爆竹，可以从燃放烟花的坏处出发，将自己的看法说出来，如：过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味)儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。阅读理解。阅读课文片段，完成练习。语段一：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。语段二：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”9.结合课文上下语段的内容，语段一中画横线的句子的作用是（）A.运用拟人的修辞手法写洪水来势汹汹，衬托了老汉舍己为人的品质。B.运用拟人的修辞手法，从侧面反映了暴雨之凶猛。10.对语段一中“老汉凶得像只豹子”理解正确的一项是（）A.老汉待人粗暴，蛮横无理。B.老汉铁面无私，不徇私情11.语段二中的“他”是______________。“这”是指_____________________。12.语段二中“_______________”一词最能概括桑娜当时的心理活动。句中省略号的作用是__________________________。13.对比这两个片段，你发现老汉与桑娜的共同点是：____________________________。【答案】9.A10.B11.①.渔夫②.把邻居家的孩子抱过来12.①.忐忑不安②.表示心理活动的断断续续13.善良，热心助人【解析】【9题详解】本题考查分析句子的含义和作用。结合画线句子“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”可知，句子中“舔”字把“水”人格化，运用了拟人的手法，写洪水来势汹汹，衬托了老汉舍己为人的品质。故选：A。【10题详解】本题考查句子意思的理解。结合“老汉凶得像只豹子”可知，这句话把“老汉”比作“豹子”，说明老汉铁面无私，不徇私情。联系上下文可知，小伙不是别人正是老汉的儿子，所以知道老汉不徇私情的高尚品质。故选：B。【11题详解】本题考查字词的理解。出自课文《穷人》，结合语段（二）中的““他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？”可知，“他”是渔夫。结合“为什么把他们抱过来啊”可知“这”是指把邻居的孩子抱过来。【12题详解】本题考查提取关键信息和标点符号。“忐忑不安”：心神不定，心神极为不安，写出了桑娜当时的心理活动。结合“她忐忑不安地想”可知这是桑娜的心理活动，省略号表示心理活动的时断时续。这段文字反映了桑娜宁可自己吃苦，也要互相帮助的的品质。【13题详解】本题考查人物形象的分析。老汉是一位光辉形象的老共产党员，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，说明老汉是一个善良、舍己为人的人。桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了桑娜纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。老汉与桑娜的共同点是善良，热心助人、舍己为人。少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋地看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。②偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！③那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。∥④我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑤放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。∥⑥那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：“够了！够了！”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑦爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。⑧歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天静静的，阳光亮亮的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。⑨终于，小小的书架成了。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。∥⑩日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。14.第②段的加点词“意气风发”可以用词语（）替换，意思不变。A.喜气洋洋 B.兴高采烈 C.意气飞扬 D.手舞足蹈15.短文围绕“书架”写了四方面内容，请根据所划分层次，概括填空。________→用字典做“书架”→______→书架伴“我”成长。16.从“两天的时间，掰着手指头过”可以看出“我”______。17.第③段写道：“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”联系短文，想象一下“我”当时的心理活动。_________________________18.对文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是（）。A.当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是我精神和知识上的长者。B.书架虽陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识。C.“撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子。19.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它是如何陪伴你成长的？具体写一写。___________________________【答案】14.C15.①.在老师家看见书架②.爸爸为“我”制作书架16.想得到书架的迫切心情17.多好书架啊！如果我也能拥有这样的一个书架，那该多好啊！18.C19.爸爸送我的一只乒乓球拍。我喜欢打乒乓球，在我8岁生日时，爸爸把它送给我。爸爸当年对我说：“人生就要勇于拼搏！”这只球拍和爸爸的这句话，一直陪伴着我成长。【解析】【14题详解】考查学生联系上下文理解运用词语的能力。意气风发是指朝气蓬勃、意气飞扬的少年。故选B。【15题详解】考查学生对短文的理解归纳能力。短文围绕“书架”写了四方面内容在老师家看见书架→用字典做“书架”→爸爸为“我”制作书架→书架伴“我”成长。答案为：在老师家看见书架；爸爸为“我”制作书架。【16题详解】考查学生对短文的理解能力。从“两天的时间，掰着手指头过”可以看出“我”想得到书架的迫切心情。答案为：想得到书架的迫切心情。【17题详解】考查学生联系上下文体会句子的能力。“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。”“我”当时可能会想：多好的书架啊！如果我也能拥有这样的一个书架，那该多好啊！答案为：多好的书架啊！如果我也能拥有这样的一个书架，那该多好啊！【18题详解】考查学生联系上下文理解句子的能力。文中“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我撑起我的腰身”指的是当年的书架已经陈旧了，就像一个老人，是我精神和知识上的长者。书架虽陈旧苍老，但它陪伴“我”成长，给予“我”知识。故选C。【19题详解】考查学生对短文的理解领悟能力。文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是爸爸送我的一只乒乓球拍。我喜欢打乒乓球，在我8岁生日时，爸爸把它送给我。爸爸当年对我说：“人生就要勇于拼搏！”这只球拍和爸爸的这句话，一直陪伴着我成长。答案为：爸爸送我的一只乒乓球拍。我喜欢打乒乓球，在我8岁生日时，爸爸把它送给我。爸爸当年对我说：“人生就要勇于拼搏！”这只球拍和爸爸的这句话，一直陪伴着我成长。综合表达能力。20.习作与表达。请根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，自拟题目，创编故事。注意故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以