山东省泰安市东平县2022-2023学年六年级(五四学制)下学期期中语文试题 【带答案】_第1页
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文档简介

2022--2023学年度下学期期中质量检测六年级语文试题(202304)本试卷共10页,满分150分,考试时间120分钟。注意事项:1.答卷前,考生仔细阅读答题卡上的注意事项,并务必按照相关要求作答。2.填涂选择题答案时,一定要将答案填涂到对应题号后。一、(18分,每小题3分)1.下列句子中加点字词的注音有错误的一项是()A.语文课上,张先生拿出我的默(mò)书簿(bó),翻开第一页给大家看,然后又翻到最后一页,高高举起让同学们看。B.那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数(shǔ)不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬(shì)。C.我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃(huàng)动,它们不停下来,它们好几次绊(bàn)在我身上,我好几次差点儿绞(jiǎo)在它们中间把它们碰倒。D.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽(jù)的变化,孤独而惆怅(chàng)的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓(kāchā)咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。A.默书簿(bó)——bù;故选A。2.下面几组词语,有错别字的一组是()A.幽雅错综蓑笠囫囵吞枣B.瘦削挽联羞愧张冠李带C.皱蹙镊子逝世恍然大悟D.熏陶怒号胭脂饱经风霜【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。B.张冠李带——张冠李戴。故选B。3.下列句子没有语病的一项是()A.撒贝宁是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。B.盛夏时节,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。C.如何照亮和点燃自己的青春,是每个当代青年都要面对和思考的问题。D.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.偷换主语,在“有很高的收视率”前加“他主持的节目”;C.语序不当,把“照亮”和“点燃”交换位置;D.缺少主语,可删去“随着”或“使”;故选B。4.下列各句中加点成语运用错误的一项是()A.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。B.穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?D.出卖了国家和人民的利益,他潜逃在外,最终客死他乡,也算是死得其所了。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.开山鼻祖:泛指首创学术、技艺的某一派别或首创某一事业的人,此处指唐东杰布开创了藏戏,使用正确;B.一拥而入:指一下子全都拥了进去,此处用来形容侦探和警察瞬间挤满小屋,使用正确;C.千门万户:形容殿宇深广或形容人户众多,此处用来形容世界上人口众多,使用正确;D.死得其所:指死得有价值、有意义;是褒义词。不能形容出卖了国家和人民的利益的人,褒贬误用,使用有误;故选D。5.下列对修辞手法判断正确的一项是()A.我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。(比喻)B.许多涉水过河的百姓,被咆哮的江水吞噬。(夸张)C.老班长到处挖野菜,可是光吃这些东西怎么行呢?(反问)D.赤饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。(夸张)【答案】C【解析】【分析】【详解】A.虽然有“好像”,但是“好像”不是比喻词,这里把内心的感受用夸大的方式表达出来了,这句话运用的是夸张修辞;

B.结合“咆哮”可知,把江水拟人化,这句话运用了拟人修辞手法;

D.结合“肿胀”可知,把赤豆饭拟人化,运用了拟人修辞;

故选C。

6.下列说法有误的一项是()A.老舍先生在《北京的春节》一文中,大量描写了吃食,体现了作者对丰收的骄傲,对春节习俗的看重和由衷的喜爱。B.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者,其散文《匆匆》用优美的语言告诉我们:时间一去不复返,要珍惜时间。C.春节贴春联、拜年,清明节祭祖、禁食,重阳节挂艾草、登高,这些都是传统节日里约定俗成的活动。D.《学弈》选自《孟子·告子上》,《孟子》是记录孟子言行的著作,孟子名轲,被称为“亚圣”,与孔子并称“孔孟”。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.“重阳节挂艾草”有误。“清明插柳,端午插艾”,端午挂艾草这一习俗自晋代时就已普及,而在大家看来,五月五为“毒日”,这一天挂上艾草,可起到辟邪、招福等效果。故选C。二、传统文化考察(28分)(一)(14分)阅读课外文言文,完成后面的问题。邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲①也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。【注释】①亲:父母。7.请用“”给文中画横线句子断句。(标1处)孤者易伤贫者易感8.解释下列句子中加点的词语。①过书舍而泣___________________②凡得学者___________________③师恻然曰___________________④欲书可耳___________________9.用现代汉语翻译画波浪线句子。①一则愿其不孤,二则羡其得学。②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。10.读了上文,我们可以从邴原身上学到什么品质?【答案】7.孤者易伤\贫者易感8.①.经过②.能够③.怜悯,同情④.想要9.我一方面羡慕他们有父母照顾,另一方面羡慕他们有学习的机会。②你如果立志读书,我愿意免费教你,不收你学费。(意思对即可)10.答案要点:贫不丧志,立志求学,刻苦勤奋【解析】【7题详解】本题考查断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,反复诵读加以验证。这句话意思是:孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。“孤者易伤”与“贫者易感”结构相同,是并列句。据此断句为:孤者易伤\贫者易感。【8题详解】本题考查理解文言词语。①句意:从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了。过:经过。②句意:凡是是能够学习的人。得:能够。③句意:老师怜悯他说。恻:怜悯,同情。④句意:你想读书吗。欲:想要。【9题详解】本题考查翻译语句。注意关键词:①孤:幼年失去父亲或双亲的。得学:有学习的机会。②苟:如果。徒:白白地。求资:收学费。【10题详解】本题考查分析人物形象。本文用顺叙的记叙方式,写邴原幼小家贫,泣而求学;得到上学机会后,勤学苦读,仅用一个冬天,就能熟练背诵《孝经》《论语》两本经书。从中可以看出邴原虽家贫,但立志求学,学习上又勤奋刻苦。这些都是值得我们学习的。【点睛】参考译文:邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:“小孩子为何(事)哭泣?”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一方面羡慕他们有父母照顾,另一方面羡慕他们有学习的机会。看看他们,想想自己,心中就十分悲伤,所以忍不住哭了。老师怜悯他说:“你想读书吗?”邴原对答:“我没有钱交学费啊!”老师说:“你如果立志读书,我愿意白教你,不收(你)学费。”于是邴原就进了学堂。一个冬天,就熟读《孝经》和《论语》。(二)古诗阅读(5分)石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。11.本诗的作者是明朝诗人______________,“等闲”的含义是__________________________。12.下列赏析有误的一项是()A.这是一首托物言志诗。作者以石灰石作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。B.“烈火焚烧若等闲”中,说的虽然是石灰石,但它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲。C.“粉骨碎身浑不怕”中,“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而“浑不怕”三字又使我们联想到其中寓有不怕牺牲的精神。D.最后一句“要留清白在人间”是作者在寓情于景,立志要做纯洁清白的人。【答案】11.①.于谦②.平常12.D【解析】【11题详解】本题考查文学常识及词义。《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。“烈火焚烧若等闲”意思是:它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。若等闲:好像很平常的事情。若:好像、好似;等闲:平常,轻松。【12题详解】本题考查赏析诗句。D.“寓情于景”有误。应是直接抒情。“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”,更是作者在直抒情怀,立志要做纯洁清白的人。全诗表达了诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节。故选D。(三)默写填空。(9分)13.将诗句补充完整。(1)何当金络脑,_____________________。(李贺《马诗》)(2)千磨万击还坚劲,_____________________。(郑燮《竹石》)(3)_____________________,颜与梅花俱自新。(卢仝《人日立春》)(4)《迢迢牵牛星》中运用比喻和夸张的修辞手法,写出织女相思之苦的句子是:_____________________,_____________________。(5)《寒食》中描绘春日京城落花漫舞、柳条随风袅娜之态的句子是:_____________________,_____________________。(6)书到用时方恨少,_____________________(7)树欲静而风不止,_____________________。【答案】①.快走踏清秋②.任尔东西南北风③.从今克己应犹及④.终日不成章⑤.泣涕零如雨⑥.春城无处不飞花⑦.寒食东风御柳斜⑧.事非经过不知难⑨.子欲养而亲不待【解析】【详解】本题考查默写注意易错字:踏、克、犹、泣、零、寒、御、待。三、综合性学习(9分)14.下面是两则广告词,第一则是茶叶的广告,第二则是图书馆的公益广告。选择其中一则,自选角度进行赏析。①一杯茶,一份情,一生缘。②轻轻的我走了,正如我轻轻的来。我选第__________则,赏析:__________________________________________________【答案】①.示例:(1)一杯茶,一份情,一生缘,让人们通过一杯茶的交往,产生一份情感,建立一生的缘分。同时寓意着一杯茶清淡,却融进浓浓得一份人生情感,形容一杯茶在人生旅途中那份交往的介质和载体。②.(2)这则广告词巧妙地,引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句,委婉含蓄地告诉到图书馆借书(读书)的人。要放轻脚步。以免打扰到别人。【解析】【详解】本题考查对广告语的赏析。①“一杯茶,一份情,一生缘”运用了排比的修辞手法,形象地道出了一杯好茶,会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情,成就彼此一生的茶缘。语义由浅入深。由茶到情,再到缘。构思巧妙,亲切自然。听后这句广告,能够产生对购买这份茶叶的冲动和情感。②引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句,这一句为大众所熟知,拉近了广告语与受众之间的距离。句中的“轻轻地”提醒大家,在图书馆内借书或阅读时,走路要轻,不要打扰他人。15.近期,学校向全体师生征集宣传标语,想要提醒同学们在教学楼内不要喧哗打闹。下面标语中不符合要求的一项是()A.嘘,请莫打破求知的梦!B.推广普通话,沟通你我他。C.放低你的音量,优雅你的举止。D.把宁静给予别人,把礼貌留给大家。【答案】B【解析】【详解】本题考查理解宣传标语。B.是关于推广普通话的,与“提醒同学们在教学楼内不要喧哗打闹”无关。故选B。16.八年级学生小芳想找个微信群,与志趣相投的同龄人共同探讨一些兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群,她选哪个最合适?()A.不惑岁月 B.豆蔻年华 C.而立之家 D.弱冠一族【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对中国传统文化常识的掌握。“四十不惑”指人到了四十岁就没有什么可以顾虑、疑惑的了,所以“不惑”指的是四十岁。“豆蔻年华”指女子十三四岁时。“而立之家”中的“而立”指的是三十岁。“弱冠”指男子二十岁。小芳是八年级的女生,应在十三四岁左右,故选B。四、名著阅读(8分)17.下列有关《鲁滨逊漂流记》的说法,不正确的一项是()A.第二次出海到非洲经商,赚了一笔钱。第三次又遭不幸,被海盗俘获,当了奴隶。后来他划了主人小船逃跑,途中被一艘葡萄牙货船救起。B.鲁滨逊在自制的日历星期五这一天,救下了食人族男孩星期五,星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的,无法再回到他的部族。C.鲁滨逊在岛上生活28年后,带着“星期五”和他从野人“人肉宴”中救下的那位西班牙人一起从岛上回到了英国。D.小说除了有跌宕起伏的故事情节,还运用了大量的人物内心独白和议论,来突出人物性格。【答案】C【解析】【详解】C.“带着‘星期五’和他从野人‘人肉宴’中救下的那位西班牙人一起从岛上回到了英国”错误。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后,一天,他发现岛边海岸上有一个脚印。不久,他又发现了人骨,生过火,原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕,更加留心周围的事物。直到第24年,岛上又来了一群野人,带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后,救出了其中的一个。因为那一天是星期五,所以鲁滨逊把被救的野人取名为“星期五”。此后,“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着,鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊,船上水手叛乱,把船长等三人抛弃在岛上,鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手,夺回了船只。他把那帮水手留在岛上,自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国;故选C。18.阅读《鲁滨逊漂流记》选段,回答问题。由于缺乏适当的工具,一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间,才把我的小木栅或围墙建筑好。其实,我有的是时间,工作麻烦一点又何必介意呢?何况筑完围墙,又有什么其他工作可做呢?至少我一时还没有想到要做其他什么事情,无非是在岛上各处走走,寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境,并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较,以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式,分“借方”和“贷方”,把我的幸运和不幸,好处和坏处公允地排列出来。祸与害:我流落荒岛,摆脱困境已属无望。唯我独存,孤苦伶仃,困苦无状。我与世隔绝,仿佛是一个隐士,一个流放者。我没有人可以交谈,也没有人能解救我。福与利:唯我独生,船上同伴皆葬身海底。在全体船员中,我独免一死。上帝既然以其神力救我一命,也必然会救我脱离目前的困境。小岛虽荒凉,但我尚有粮食,不至饿死。(1)鲁滨逊在荒岛上为了生存还做了其他事情,请联系全书的其他内容,选择你知道的两件事情简要概括出来。(2)鲁滨逊在逆境中的“使自己知足安命”给了你哪些启示?【答案】(1)示例:鲁滨逊在山岩下搭了一个帐篷,四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着;鲁滨逊寻找陶土,经历了多次的失败,但终于烧制成能够耐火烧水的陶器。(必须是为生存的事。)(2)乐观精神;善于从不利因素中找到有利因素;善于思考总结;即便在最不幸的处境中,也可以从中找到希望。(任三点即可满分。)【解析】【小问1详解】本题考查对名著情节的识记。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(RobinsonCrusoe)出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,在岛上生活了28年2个月零19天后,最终得以返回故乡。他为了能在荒岛上生存下来做了许多尝试和努力。如搭帐篷、治疟疾、种粮食、做面包、制陶器、驯养野羊等。示例:鲁滨逊发疟疾很厉害,他想起用烟叶来治病,睡了一觉,醒来时鲁滨逊觉得精神焕发,身体也完全恢复了活力;鲁滨逊在岛上的第三年,捉到了一只雌的小山羊进行驯养。他之后利用陷阱捉捕山羊,用坚固的篱笆或木栅栏围起来圈养起来。【小问2详解】本题考查对人物形象及主旨的理解。“知足安命”形容对现在的情况感到满足,安于命运。鲁滨逊在荒岛上面临着诸多有关生存的问题,但他并没有轻易放弃,而是在现有条件的基础上积极想办法解决问题:岛上下了一整天的雨,鲁滨逊受了风寒,头剧烈地疼痛,而且发烧,得了严重的疟疾,病得很厉害他向上帝祷告,并不断反省自己后来从箱子中找到了烟叶,用烟熏等方法治好了自己的病。这启示我们要善于思考总结;鲁滨逊在荒岛种大麦和水稻,获得稳定的食物来源;成功驯养山羊,得到了固定的美食;几经失败做成陶器,用来盛放各种食物,用收获的粮食烘烤面包,改善了自己的饮食……这些启示我们应该以积极乐观的精神面对困难,从不利的条件中找到有利因素,对未来应永怀希望。五、现代文阅读(27分)(一)(14分)文学类文本阅读故乡的春节李霁野①在我的记忆中,留下最美的春节印象,是除夕黄昏时候天降瑞雪。我记得好几年都是如此。雪花纷纷飘落,户外没有人声人迹了,那宁静直渗进入的心灵深处。②忽然爆竹声惊天动地响起来,宁静的感觉并没有突然消失,仿佛还伴着雪花欢舞,成为动与静的和谐合奏,欢乐的春节真正开始了。③爆竹声一开始,一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位。据说,这一晚诸神下界,所以有些人家还在院中摆香案,终夜焚烧一种香木。接着就开始一家的欢宴,菜肴各家很不相同,春节和以后一段时间,各家都或多或少地准备些腊肴:鹅、鸡、鸭、肉。在我的故乡似乎有几种特殊的菜,在别处不大吃得到。一种是风干的山羊肉,与油炸的馓子同烩,用铜火锅热食;一种是酥鱼,把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉用油炸过烩食;一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的做法,我们也觉得很好:将肉切成极薄的片,涂以蛋清团粉,放入滚开水中只煮几分钟就可吃,不宜久煮。④饭后孩子们给长辈拜年,领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始,一直到第二天黎明,情绪总是欢快的。我喜欢听伯父、父亲和一位族兄谈家常。脚下总有一盆炭火,火旁边有一个陶器煮开水,清脆的水声极为悦耳。⑤年初一、初二、初三,早餐分吃元宵、饺子、汤面。饺子形如银锭,面条是穿钱的绳索,都是象征发财的。初一、初二两天早饭后,我们较小的几个人随着兄长到几家长辈亲戚家拜年,总受到一次盛餐招待。⑥正月十五的灯节,是春节最热闹的时候,除龙灯、彩船、高跷、花枝等外,还有—种“抬阁”。就是一张方桌上布置各种灯饰,中间高高坐着一位盛装的少女。记得父亲为我们说过一个故事:两家严守秘密,各自准备最精彩的灯,争取第一名。一家扎了几十种花枝,每枝点上几十支蜡烛,烛光灿烂,照着美貌的少女,以为是必胜无疑了。另一家的抬阁上点缀着各季的名花,少女却打扮成花神。这种花灯主要是为敬神,其次才是娱人,所以在街上随玩随走之后,要到几座神庙里去,往往一玩就是一个通宵。这要陆陆续续玩到二月二“龙抬头”的时候,也就是商店开市的日子,这时春节才算真正结束了。⑦这种盛况到我的童年就剩下一点尾声了。我这些年在天津生活,这种尾声在印象中也渐渐越来越邈远了。腊八粥我们还为孩子们准备,成分却增加了葡萄干和菠萝之类。可能的时候,我们也还做几样家乡菜,但他们的口味同我们颇有些不一样了。爆竹烟火或还保存着魅力,但守夜只以除夕12点的钟声为度了。⑧除夕瑞雪带来的宁静感和灯节欢看彩灯的欢快,和童年一起永远消逝了。(选自《文苑·经典美文》,2020年1期)19.本文以“故乡春节的活动”为线索,叙写了哪些活动?请简要概括。20.根据上下文,品析第③段中加点词语的表达效果。在我的故乡似乎有几种特殊的菜,在别处不大吃得到。21.本文写“故乡的春节”,却在第⑦段写现在天津的春节。作者这样安排有何用意?请简析。22.联系全文,请简析文章最后一段的作用。【答案】19.祭祖、欢宴、拜年、守夜、灯节。20.①“似乎”是不肯定的意思,表明作者记得不是很清楚,因为时间久远。与结尾“在印象中也渐渐越来越邈远”照应②但后文却详细写出故乡三种特殊的菜,以及这三种菜的做法,分明作者记得很清楚。③用“似乎”突出故乡“欢宴”的特别,④更能表达作者对故乡春节的留恋。21.①这是对比写法。②写现在天津春节与过去故乡春节形成对比,③且详写过去故乡春节,略写现在天津春节突出如今春节的不同,④表达作者对自己童年故乡春节的留恋之情。22.①照应前文,使文章结构严谨;②深化主题,实际上“消逝”的是作者在故乡的童年的快乐生活,③表达了作者对故乡春节的留恋,④对自己童年生活的留恋。【解析】【19题详解】本题考查内容提炼概括。③段“爆竹声一开始,一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位”概括为“祭祖”;从“接着就开始一家的欢宴”中提炼“欢宴”;④段“饭后孩子们给长辈拜年,领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始,一直到第二天黎明,情绪总是欢快的”提炼“拜年、守夜”;⑥段“正月十五的灯节,是春节最热闹的时候”提炼“灯节”。【20题详解】本题考查理解词语。“似乎”是不确定的意思,风干的山羊肉、酥鱼等几道菜在记忆里,故乡的欢宴上有,在别处不大吃得到,作者对这记忆并不确定,表明时间久远,与结尾“在印象中也渐渐越来越邈远”相照应;“一种是风干的山羊肉,与油炸的馓子同烩,用铜火锅热食;一种是酥鱼,把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉用油炸过烩食;一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的做法,我们也觉得很好:将肉切成极薄的片,涂以蛋清团粉,放入滚开水中只煮几分钟就可吃,不宜久煮”,作者详细写出故乡三种特殊的菜及做法,又表明作者记得很清楚。“似乎”一词在表达效果上,突出了故乡“欢宴”的特别,给作者留下的印象深刻,表达了作者对故乡春节的怀念之情。【21题详解】本题考查对比的写法。对比,是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述。第⑦段写现在天津春节的食物与气氛,与过去故乡的春节形成鲜明的对比,突出故乡春节的快乐,表达作者对童年故乡春节的留恋之情。对比的写法,使表达的感情更强烈。【22题详解】本题考查结尾段的作用。要从结构和内容两方面作答。结构上:总结全文,照应①段“在我的记忆中,留下最美的春节印象,是除夕黄昏时候天降瑞雪”,使文章结构严谨。内容上:“除夕瑞雪带来的宁静感和灯节欢看彩灯的欢快,和童年一起永远消逝了”,写欢乐与童年一起永远消逝,表达了作者对故乡春节的留恋,对自己童年生活的怀念,深化文章主题。(二)(13分)阅读下面的文章,完成下面小题。三轮车夫①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。②她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。④她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”⑤“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”⑥“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,惶惑地看着车夫。⑦车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”⑧“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人“喂,20块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。⑨女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用,”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。⑪“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。23.第①段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含义?只有马路两旁街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。24.结合上下文,品味下列句中加点词语表现了人物怎样的心理。(1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。(2)望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”25.车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。请你从前文中找出这样安排伏笔(至少两处),写下来。26.纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?【答案】23.一语双关,暗指三轮车夫像街灯一样坚守岗位,给人温馨。24.(1)“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。(2)“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。25.“病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了”“孩子看病要紧,你先上车吧。”“车夫想了想,说……”“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远”等。26.勤劳、机智、善良、助认为乐等。【解析】【23题详解】本题考查对环境描写作用的分析理解能力。环境描写的作用一般是交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间;渲染环境气氛;烘托人物心情;烘托人物形象;预示人物的命运;表现人物性格;推动故事情节的发展等。认真阅读全文,整体感知文本,可知第①段的环境描写,写出了深夜小城的安静,体现了下文找三轮车的困难;写街灯带来温馨,暗示下文三轮车夫像街灯一样给人帮助,带来温暖。【24题详解】本题考查通过重点词语揣摩人物心理的能力。(1)“斩钉截铁”,意思是砍断钉子切断铁,形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。在这里表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。(2)结合妇女此时的处境,三更半夜,孩子病着,“把心一横”“‘20就20。’说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。【25题详解】本题考查理解文章写作技巧的能力。伏笔指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示,根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。阅读文章内容可知,车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。示例一:第⑥段“孩子看病要紧,你先上车吧。”表现出车夫的善良,为下文不收车费,埋下伏笔。示例二:第⑧段“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。”表现车夫对孩子的关心,不惜自己的体力。为下文不收车费,埋下伏笔。回答其他伏笔语句也可以。【26题详解】本题考查理解把握人物形象的能力。解答此类题,学生首先要阅读全文内容,要整体感知文本大意,根据故事内容来理解人物形象,能做到故事情节和人物形象相一致。本题结合具体的故事情节,抓住文中对人物的语言、动作、心理、神态等描写,即可正确分析人物的性格特征。从车夫的语言第⑨段“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用”,可以看出他是个勤劳的人。从第⑦段“车夫想了想,说:‘这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!’”“别啰嗦,上不上?”,第⑧段“一分钱都不能少!”,⑪段“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”,可以看出他很机智。从⑪段“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了”,可以看出他是个善良,乐于助人的人。六、作文(60分)27.我们生活的世界充满了各种声音:流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音;车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音;声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音;谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中,总有一种声音萦绕耳畔,激荡人心。请以“那声音特别________”为题目写一篇文章。写作要求:①将题目补充完整,立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】参考例文那声音特别温柔声音无处不在。在大自然中,每个地方都存在声音,风声、雨声、读书声,朋友的安慰声,以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。在风声、雨声中,我感受到了大自然的神奇;在朋友的安慰声中,我感受到了温暖;在老师的鼓励声中,我感受到了关怀;可唯独那个声音让我感受到了爱。记得那是开学的第一个学期,假期虽早已结束,但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔,直到上课我还打打闹闹,心不在焉,转眼间,不知不觉

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