九年级语文教学工作总结9篇

第第页九班级语文教学工作总结优秀9篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们适时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。以下是人见人爱的我共享的九班级语文教学工作总结优秀9篇，在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。九班级语文教学工作总结篇一本学期我教九班级（4）班语文，有45人。一学期来，经过师生的共同努力，同学在语文方面的总体水平有所提高，我本身也通过教学、深钻教材，提高了本身的教育教学水平，取得了较好的成绩。现总结如下：一、教学任务完成情况。本期在完成新课及六个综合性学习活动的基础上，依据计划有目的的进行了确定的课堂及单元训练，从基础学问、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。二、同学学习情况。通过多次检测和平常的练习来看，我所上的同学学习成绩存在两极分化，语文成绩尖子生较少，每次测试120分以上的同学较少，有部分同学存在厌学的情绪，因此在教学过程中对那些“问题同学”多报以激励为主，多予以他们以关注。在复习阶段重视培育同学们的基础学问本领，关注同学在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，敬重同学在进展过程中的个体差异。三、紧要教学阅历与体会。同学成绩存在的两极分化现象，对各学问块进行定性、定量的训练，重视挖掘客观题，考查同学分析问题和解决问题的本领，发挥主观题考查同学探究本领和综合素养的作用。因而对单元等各种测试的试题定性，即主观题占80%—90%。一份试题一般是由“选择题”“阅读”“综合性学习”“写作”四大板块构成，而对于每块学问就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“选择题”这一学问块中重视同学基础学问的培育，同时抓好优秀诗文的默写，其它的音、字、名著以及口语交际，是靠平常的积累，要多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于重点篇目的复习训练。在“写作”块中加强同学们的写作训练，要求同学们写周记，同时要求同学们依据老师布置的命题要求进行晚讲。半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最紧要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内快捷运用各种文体。四、存在的问题和改进措施。1、加大基础教学，提高同学基础的把握本领。作为农村的同学来讲，语言的表达本领相对欠缺，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，因此我了解并分析了同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。2、针对本期同学教学过程来看，少部分同学常常抱着“反正我是学不倒学问，不如玩玩”的消极心理，对这样的同学，我常利用课余时间与他们沟通，做好这类同学的思想心理矫正工作。3、后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响是很大的，因此老师在做好教学的同时应重视培育后进同学的学习喜好，不绝改进自我的教学方法，当然，这也是我今后的努力方向。九班级语文教学工作总结篇二本学期，在教育教学工作中，我认真备好、上好每一节课、按要求每学期听15节课、评15节课，适时批改课堂作业、作文，讲评作业，作文，努力做好优生和待优生辅导工作，广泛涉取有利于教学的各种学问，从而不绝提高本身的教育教学水平，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高。我以培育同学创新精神、创新本领为重点，深化课堂教学改革，营造高效课堂。现将本学期工作情况总结如下：一、认真学习业务知，树立新的教学理念学习《新课程标准》，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念，重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。树立“一切为了同学的进展”的教学理念，确立了同学主体观，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，敬重同学人格，承认同学个性差异，积极制造和供应充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。二、积极探究教育教学规律，提高课堂教学实效本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的多媒体教学资源，大胆改革课堂教学，实在表现在：1、合理使用多媒体，多媒体技术已被广泛应用到了语文课堂教学。中，更改了“黑板＋粉笔＋书本”的传统语文教学模式。这一具有直观性和强大的'交互功能的教学手段，对提高语文课堂教学效率有着很大的帮忙，起到积极的促进作用。首先，多媒体运用能够丰富课堂教学，能调动同学的学习喜好。多媒体课件可将文、图动画和声音有机地编排在一起构成有效的教学环境简单激发同学视觉感受，加强同学学习喜好，提高学习效率。其次，运用多媒体教学增大教学容量，能突破重难点。再次，多媒体教学不仅拓展信息学问更能开阔同学视野，有利于提高同学本领。2、重视课堂教学效果，针对同学实际，接受自主、合作、探究的学习方式，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，重视讲练结合。三、加强复习，备战中考。中考语文复习是一个很紧要的环节，对此，我订立了切实可行的中考复习计划。在备战中考复习中，我把20xx年考纲印发给同学，让他们对中考语文有个清楚的认得和了解。关于语文积累与综合运用，要求同学积累字词并背诵默写35首课内外古诗词，了解8部国内外文学名著，加添课外实践练习力度，学习多种应用文写法，交给同学记叙文、说明文、评论文等阅读理解的方法、方式。重点讲解中考作文写作技巧，力争同学在中考中，语文成绩有新的突破。九班级语文教学工作总结篇三本学期我担负九（3）、（4）班的语文教学工作。已是毕业班，时间紧，任务重，两班同学学习积极性普遍不高，两班平均分差距大，都是尖子生群体小，尾巴大，感觉身上的担子很重。但在校领导的大力支持下，在教育处的合理布置下，在各科任老师的大力帮忙、同学的积极搭配下，经过我的不绝努力，不仅圆满完成了本学期的语文教学任务，提升了同学语文学习喜好，还实现两班平均分基本持平这一目标，同学整体成绩渐渐提升。为促进今后语文教学教育教学工作现将本身本学期在教学方面的体会和工作总结如下：一、走近同学，加强学习自信。我的教学对象是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高语文学习成绩的主体。毕业班同学虽然有本身的独立思想意识，但面对繁重的学习任务，尤其面临着升学压力和家长期盼的压力，难免会显现考试焦虑及青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能产生事倍功半的。效果。我从充分调动同学学习积极性入手，常常深入同学中心，与他们建立公正的师生关系。通过与同学谈心，了解其学习困惑，缓解他们的考试压力，帮忙他们树立学习信念，找到努力的目标，引导让他们从被动地学变成自动地学，在欢快地学习当中加强他们的智慧潜能。二、精研考纲，实现高效课堂。为提高语文教学的实效性和针对性，我认真研讨教材研读《考试大纲》《教学大纲》，明确教学重、难点，结合教材内容和学情细心订立教学方案。在教案设计中突出学法引导，关注全体同学，体现分层教学这一理念，从而达到高效课堂的目的。在课堂上我重视创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时，我播放配乐朗读或相关音乐，制造良好的课堂气氛，引导同学快速融入文本。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。三、重视反馈，落实扶优抓差。作业是教学效果的进一步延长巩固。本学期我以加强作业有效性为目标，细心筛选作业内容，尽量做到少而精，减轻同学的负担。为全面把握同学学问落实情况，适时调整教学，我对每一次作业做到适时全批全改，并适时分析存在问题，订立提升措施，开展查漏补缺，使每一个学问点都落到实处。要提高整体教学质量，我积极落实扶优抓差工作，积极拓宽优等生学问视野，强化优等生的针对性训练，促进其快速成长；同时，利用业余时间，对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈理想、谈目标，激发他们的学习热诚，引导他们在学习中重基础，循序渐进。四、参加教研，提升科研水平。教无定法。为进一步提升课堂驾驭本领，取他人之长补己之短，我积极参加张瑜敏语文名师工作室及学校教研组织的各类教研教改活动，先后参加听课、评课26节/次。针对本身教学中的困惑，适时虚心向同行请教，探讨，努力探究适合本身的教学方法或模式。同时，我在认真学习相关语文教学先进理论的基础上，认真反思、总结本身的教育教学过程中的得失，积极撰写相关教学反思、案例、论文，自动参加课题讨论，使本身在实践与反思中不绝提升自的教育教学及教科研水平，做到教学相长。本学期我虽然尽了本身的责任和本领完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但在教学工作中依旧存在不足，也留下了一些缺憾。今后，我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗。九班级语文教学工作总结篇四光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担负九（5）、九（6）两班语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将实在工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的。紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握重难点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。同时重视课堂教学效果，针对同学特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，同学易于接受。二、激发学习喜好，提高语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、注意新课导入新奇。“喜好是最好的老师”。在教学中，我特别重视培育和激发同学的学习喜好。2、培育积极探究习惯，进展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了广阔的舞台。三、重视朗读、培育语感1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。农村的同学听，说的本领相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，吞吞吐吐，譬如王晶晶、吕梦楠、王储等，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们的阅读及写作本领，所以我对两班中这样的同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让同学感悟理解。九班级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。如在《傅雷家书》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高同学的阅读和写作本领，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合中同学，写作训练是每周三一次，周日一次。五、作业设置合理、批改适时在作业设置上，我这学期紧要布置了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周两记”、习字等。由于两班是学校试验班，所以还订了《中华题王》及《安庆考卷》和《安徽考题》一套用作单元测试，另一套用作巩固训练。在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。本学期，依照教研组的布置，听了本校十位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使本身从别人身上学到了很多有益的阅历。经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成绩也取得了确定的成绩。在和周边学校联考中人均分获得了第一，在学期末抽考中人均分达到118.6，及格率为100%。但我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位同学的语文成绩再上一个台阶。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取明年中考取得大丰收。九班级语文教学工作总结篇五这个学期我担负初三班级两个班的语文教学。由于第一次带毕业班，教学阅历浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况的简单总结。一、不绝提高自身素养。作为一名新老师，我每次都很认真的备课，查阅资料把本身的教案写好。每一次向引导老师听课的机会我都特别珍惜。听完课之后，对我本身的备课教案进行修改，将老老师很多优点和优点应用到我的课堂教学当中去，渐渐把握了一些驾驭课堂的技巧。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题，获益匪浅。而且通过集体备课活动，使我明白了教学的目标和方向，教学思路上更加清楚。平常还利用时间翻阅有关书籍，积极吸取教学阅历，在理论上充实本身。二、变化思路，由老师教的思路转向同学学的思路，由文章学的思路转向阅读学的思路。注意重视同学提出的看法和建议，敬重同学的认得规律和独特体验。只有遵奉并服从同学学的思路和阅读学的思路，才能真正激发师生的积极性和制造性。譬如在教学《环球城市—风行绿墙》一文时，以同学的自学为主，先让同学动用已有的学习阅历对文章进行圈点批注，整体感知课文，再围绕探究练习谈本身的感受、看法和疑问，然后加以梳理，深入讨论，最后我再作总结。整堂课，同学至始至终都处于一种自动的参加状态，学习效果良好。三、努力提高同学的写作本领。作文是语文教学中的紧要环节也是个难点，从平常的作文课以及作文中感觉到一些需要改进的地方，为此我作了一点初步的尝试：写日记，我让同学完全依照本身喜好喜好，选择本身爱写的内容来写，让他们感到在作文大海里遨游的乐趣。一篇作文题目的内涵往往是无边无际的，这就要求在引导审题时要尽量打开同学的思路。在教学中，我告知同学审题时既要看到题目中限制了什么，也要看到题目中没有限制什么，从而使他们的思路有自由驰骋的广阔天地。在文章的构思方面，我也让同学浮想联翩，回忆生活中有趣味味的细节，让他们从不同的角度去思考，丰富文章的材料，而不是讲一些繁冗、抽象的道理和理论。四、充分利用语文学习的资源，扩大阅读量。现在大部分同学课余时间很少读课外读物，本身更不会自动找寻有关读物。即使阅读也是量少面窄，未养成良好的阅读习惯。我激励他们拓展阅读空间，多接触优秀的文学作品和有益的杂志。语文学习空间也不应当被缩小在狭小的教室里和手中的课本上，它可以延长到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等，积极让他们放开眼界，拓宽视野。譬如在广告的专题中，我就给同学充分的时间来搜集广告，从而使他们更广泛地接触生活中的语文。五、提高小组合作的效率。原来的小组合作虽然看似热闹，但往往缺少组织性和效率，这学期我在这方面有意思地进行了一点尝试。把握好合作的时机，在真正需要的时候用，合作的问题也应当有思考价值，而且不宜过多。譬如说显现了新学问、碰到了大家都希望解决的问题，而且有确定难度或当同学的。看法不一致，而且有必需争辩时可以让同学合作探究。合作时，同学明确合作学习的任务。合作学习小组内部应当依据小组任务进行适当的分工，让每个小构成员有明确的个人任务。而在此背景下，老师应当积极自动地参加到不同的合作学习小组的学习活动中去，引导同学的合作学习，监控同学的合作学习。引导紧要包含合作技巧的引导和学习困难的引导两个方面。监控紧要体现在：矫正同学偏离主题的讨论，避开同学的合作学习步入误区，防止同学的讨论和交流显现冷场的局面，防止某些同学过度倚靠同伴的帮忙，依据同学学习的情形合理调整合作学习的时间。六、老师要明确要求。到了初三以后，由于各种因素，举手发言的越来越少，而且在确定程度上存在着发言时有人插嘴的现象，为次，在平常的教学中，我捉住机会向同学强调：听和说同样紧要。说是表达本身，让别人听明白，要擅长表达；倾听也是现代人必备的素养之一，听是敬重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要专注。并向同学表白：老师赏识积极举手发言的同学，同样也爱好专注倾听的同学。在专注倾听的基础上，再勇于发表本身的见解，那就更好了。同学在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提示下，同学也会“耐性”等待。课堂上无论同学的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，我都尽力专注倾听每一个同学的发言，偶然作提示，但不可打断同学的发言。在评价同学也应努力做到先确定，再指正，找寻同学发言的闪光点。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。九班级语文教学工作总结篇六20xx年上学期，这是一个具有挑战性的一个学期，是”生命化育人方略”在我县全面落实深入开展的一期，是老师教法上彻底更新的一期，我们将全面推动素养教育，全面提高教学质量，积极尝摸索究式、个性化教学。我本人也紧紧围绕和依靠上级的精神和决议，顺当地完成了本学期的化学教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：一、提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个人民老师的标准严格要求本身，积极参加各种教学活动，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则珍惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民老师。二、立足本职，积极完成化学教学任务1、本期，我担负的是初二班级２个班的化学教学课程。为了充足同学“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。近来，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础学问，还尝试着学习电脑MIDI软件CAKDWALL的使用。2、作为一名化学老师，就是要用科学的方法去引导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如喜好教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了同学学习科学学问的喜好，提高了同学学习的效率。3、我深知学习合作小组的紧要性。在素养教育的今日，美妙组织同学活动体现同学“五自”显得更为紧要。本学期，我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：Ａ、组织学习合作小组一帮一互助学习。Ｂ、组织学习合作小组尝试作文的修改，以相互学习。Ｃ、在班级合作小组内组织两期书法比赛。Ｄ、以合作小组为单位充分利用口语课开展讲故事和语文学问竞赛。三、一分耕耘，一分收获本期，我所教的２个班，期末考试中，平均分达80多分，优秀率达９５%，及格率达１００%。艺无止境，学无止境，工作亦无止境，二十一世纪是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我确定会加倍努力，争取更大的进步。九班级语文教学工作总结篇七时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知本身肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，适时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不绝提高本身的教育教学水平。现在，我把本身在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。九班级（2）班的同学的语文基础普遍较差，大部分同学的阅读理解本领特别弱，特别是古诗鉴赏、古文阅读和散文阅读题目，很大一部分同学做起来都很吃力。差生面广是这个班语文学科的一个现实情形。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到XX0多分，每个分数段的人数都有，而低分段的要偏多些，这就给教学带来不利因素。面对同学语文素养的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高本身的教学水平。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加小班化教学培训，并努力在教学中进行实践。新的教育形式不允许我们老师在课堂上多讲，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它语文老师参谋，综合考虑各种方案。多发表本身的见解让大家讨论，如有问题立刻更正、改进。2．多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。3．研讨教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的紧要参考书，我们在谙习教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的研讨。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行交流讨论。4．了解同学的学习情形。了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。5．考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。6．课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学语文的喜好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。九班级同学爱动、好玩，难管，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去。还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，多做思想工作，从生活上挂念他。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。8．酷爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身份内的工作。四、存在的不足："金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对同学喜好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性快捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。五、改进措施：1．多与同学沟通，了解同学把握学问的情况特别紧要，这样有利于针对性的对同学进行教育。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2．重视组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的紧要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。3．重视打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从谙习的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。4．运用多种技巧教学。对于大部分的语文题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学注意力，引发他们的喜好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生喜好，“喜好是最好的老师”！在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，使本身的教育教学水平再上一个台阶。九班级语文教学工作总结篇八本学期我担负九（11）、（14）班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习积极性普遍不高，经过不绝努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将本身在教学方面的体会和工作总结如下：一、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了本身的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习积极性，让他们从被动地学变成自动地学，在欢快地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解同学与其谈心，帮忙同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我重视与同学进行谈心沟通帮忙他们树立学习信念，找到努力的。目标。二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学能严格组织好课堂教学，关注全体同学，认真研讨教材研读《考试大纲》结合本校同学实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是评论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就本身下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，注意激发同学学习的喜好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。三、紧抓作业批改，重视分析。紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实情况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存