“自立自强”主题班会课教案

“自立自强”主题班会课教案【教案润色版】---“自立自强”主题班会课教案作者：唐宜明，双谊乡成中小学【教学目标】-知识与能力：通过本节课的互动学习，让学生深刻理解自立自强的内涵及其在生活中的重要性，认识到自立自强是卓越品质的体现。学会自我管理与生活规划，逐步提升独立生活的能力。理解生活虽有顺逆，但个人的成长与成功更多依赖于自身的努力与不懈追求，培养坚韧不拔的意志力，实践自强精神的培养。-过程与方法：通过体验与反思，让学生感受自立自强对个人生活的深远影响，树立积极向上的生活态度。通过与榜样的对比，明确个人发展目标，掌握自我分析的科学方法。-情感、态度与价值观：通过学习，让学生认识到自立自强是人生宝贵的品质，理解个体生命的尊严在于养成自立自强的精神。体会自强不息对个人、国家乃至民族的重大意义，培养自信、自立的生活态度，以及勇于克服困难、敢于创新进取的优秀品质。【教学重点与难点】如何培养自立自强的精神【教学方法】情景教学法，引导法【课前准备】多媒体课件资料【教学过程】（一）启发谈话，画面导入通过多媒体播放中央电视台“人与自然”栏目中动物“适者生存，弱者淘汰”的画面，引入新课主题。教师引导：鬣狗捕获野牛的关键优势是什么？学生讨论交流。这启示我们，动物若想在自然界生存，必须具备多方面的能力。动物世界的生存法则是适者生存，弱者淘汰，人类社会亦然。板书课题：自立自强我能行课件展示：自立与自强的定义（自立——具备独立生存能力，不依赖他人，依靠自己的劳动自给自足。自强——有追求，奋发向上。）（二）故事探讨，顺势利导1.讲述“皮球女孩”的故事（多媒体展示图片）故事讲述了一个小女孩因车祸失去下肢，却以皮球为腿，坚强地生活并加入残疾人游泳队的感人经历。学生讨论：对皮球女孩的评价及启示。教师小结：生活中的不幸随时可能降临，但自立自强的精神能使任何困难变得渺小。一个高位截瘫的女孩都能挑战残奥会金牌，四肢健全的我们更应无所不能。课件展示《我能行》诗歌，全体朗诵。2.多媒体课件展示“沈阳百万富妈赵敏的遗嘱”故事，学生思考：-小组交流：赵妈妈家境优越，却对儿子要求严格，是否有必要？-自由辩论：徐建国已成年，赵妈妈让他独立生活是合理的，但小学生是否也需要培养独立生活能力？-思考：看完故事后，你打算如何培养自己的独立生活能力？教师总结：父母终将离我们而去，没有人能永远依靠。唯有通过自己的努力，学会在任何环境中生存，因此，无论家庭条件如何，都应从小培养自立自强的精神。（三）发出誓言，情感升华讲述郑板桥临终教育儿子的故事，多媒体课件展示郑板桥留给儿子的话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”让学生将此作为座右铭，齐声高呼两遍。（四）深情总结，结束课堂教师深情总结：同学们，你们的享受源自父母的辛勤付出，但若不自立自强，终将坐吃山空。唯有不懈努力，在逆境中顽强拼搏，才能成为生活的强者。自立自强，是成为一个堂堂正正之人的必由之路。愿你们从此具备自立自强的美好品质，成为真正的人！（全班跟唱《男儿当自强》，结束课堂）（五）课外作业：鼓励学生每天坚持写日记，记录工作和收获，小组内每周进行评比和总结，评选出自立自强“周之星”和“月之星”，确保自立自强的精神贯