初中地理陆地和海洋 作业设计三

人教版地理七年级上册第二单元《陆地和海洋》

作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

地理七年级第一学期统编人教版陆地和海洋

单元

自然单元重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

课时信息1大洲和大洋第一童第一节

2海陆的变迁第一童第一节

二、单元分析

（一）课标要求

根据《义务教育地理课程标准（2021年版）》的要求，本章内容属于“世

界地理”，课标具体要求见下表。

“陆地和海洋”内容标准和活动建议

标准活动建议

1.海陆分布

运用地图和数据，说出地球外表海、

陆所占比例，描绘海陆分布特点。

运用世界地图说出七大洲、四大洋开展拼图游戏、模拟演示等活动。例如，

的分布。开展七大洲、四大洋拼图游戏；自选实

验材料或使用计算机，设计实验，模拟

2.海陆的变迁海底扩张、大陆漂移。

举例说明地球外表海洋和陆地处在

不断的运动和变化之中。

知道板块构造学说的根本观点，说

出世界著名山系及火山、地震分布

与板块运动的关系

（-）教材分析

1、知识框架

中小学作业设计大赛

理论运用

2.教材内容分析

本单元系人民教育出版社出版的七年级地理上册第二单元《陆地和海洋》，

分为两节，第一节大洲和大洋，主要讲述地球上的海洋和陆地，即海陆比例、海

陆分布、七大洲和四大洋的相对位置、轮廓及各州分界线。第二节海陆的变迁，

主要讲述海陆的变迁及海陆变迁的实例，大陆漂移学说和板块构造学说。

这一章内容是学生进入世界地理学习的起点。它既是学习世界地理的基础，

又是学习地理所必备的知识，也是第一单元《地球和地图》的延伸。无论是在知

识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统领全局的作用。本章了解地球的构

造及形成过程是一个很大的难点，要求空间想象力、读图分析能力都很高，因此

教学任务的完成关键在于提高学生的学习兴趣。七年级学生刚接触地理，对地理

课充满好奇心与求知欲，积极性很高，热衷参与课堂活动并喜欢表现自己，学习

兴趣非常高，对本课的学习非常有利。

（三）学情分析

七年级学生刚接触地理这门学科，也是首次接触世界地理的知识，大部分学

生有一定的好奇心，会产生一定的学习兴趣；本单元的学习重在培养和维持学生

2

中小学作业设计大赛

学习地理的兴趣，因此，作业设计应该体现趣味性。

三、单元学习和作业目标

1、夯实基础，直接读图，培养学生的观察能力

通过直接阅读地图，不仅可以使学生巩固所学的地理知识，还可以让学生逐

步的开始熟悉阅读地图的能力，锻炼学生对地图的观察能力，也能增强学生学习

地理的自信心和学习的主动性。

2、分析地图，培养学生的思维能力

通过对读图的进一步分析，不局限于获取地图上的表层信息，还应该在读图

的基础上深入分析，找出各地理要素直接的关联，能简单阐述相关的地理成因，

地理规律，培养学生的逻辑思维能力。

3、学会绘图，培养学生的地理空间概念、培养学生学习地理的兴趣。

作为一个地理学科，学会绘图是一个基本技能，初步学习地图的绘制，不仅

能更深的巩固知识，也能培养学生的地理空间概念。而且，绘图的学习，充满了

乐趣和成就感，这极利于培养学生学习地理的兴趣。

四、单元作业设计思路

本单元的学习离不开地图，各种地理知识的获取都是建立在地图的阅读基础

上的，学生刚刚结束第一单元的学习，对地球的了解非常有限，地理空间思维还

没有建立，基础知识也掌握的不够牢靠，地图的阅读也仅仅停留在课本知识，而

本章节难度不大，正是学生初步运用阅读地图这项技能的最好的考验。是以，本

单元的作业练习必然围绕这地图的阅读做文章。同时应努力使的作业充满趣味

性，便于培养和维持学生的学习兴趣。

五、课时作业

第一节大洲和大洋

作业1、开展辩论赛，辩题：水球？地球？

时间要求：5分钟

作业分析与设计意图：

这个活动需要学生做好提前准备，首先要让学生选择好正方两方，然后学生

不仅需要做好提前预习，还要多多的查阅课外相关知识。否则，本次辩论赛就难

以开展下去。

本次活动能让孩子们直观的知道地球表面三分陆地、七分海洋，世界海陆分

布不均的事实。了解无论怎样划分，只要平均的将地球分为两半，海洋面积总是

大于陆地面积的海陆分布规律。

能更深入的感悟人类探索地球奥妙的历程。

作业评价：

评价标准正方反方

语言表达

逻辑思维

辩驳能力

临场反应

整体思维

综合印象

3

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注：每栏按1、2、3、4、5进行打分。

作业2、绘制世界地图。

在课本的最后页面有一张世界地形图，要求学生课后进行临摹绘制，然后进

行班级展览，共同评出优秀作品。

时间要求：15分钟

作业分析：简单的临摹绘制地图，并不会给学生带来困扰，也能避免机械的

记忆给学生带来的无趣感，又能有效地巩固学生刚学习的七大洲、四大洋相应的

知识，培养学生的地理空间概念。

设计意图：巩固所学知识，培养地理空间概念只是本设计的一个基本要求，

更深的原因是绘制世界地图充满了乐趣，会极大地激发学生学习地理的兴趣。而

绘制成功后，众多的世界地图的展览，能激发学生的成就感，进一步加深学习地

理的氛围。

作业评价：

水平

评价标准

优秀良好合格

地图完整度

地图辨识度

地图美观度

第二节海陆的变迁

作业内容：2021年7月29日，美国阿拉斯加以南海域发生8.2级地震，这

是2021年以来全球爆发的最强地震。试分析地震发生的原因。

时间要求：5分钟

作业分析：学生不仅要在世界政区图上找到美国的位置，还要参照课本中的

“六大板块分布示意图”和“世界主要火山、地震带及主要山系分布图”进行对

比才能做好这一题。

设计意图：学生不仅需要获取地图上的表层信息，还应该在读图的基础上深

入分析，能简单阐述地震地理成因，培养学生的逻辑思维能力。

作业评价：

最基本的要求是，不仅能在世界政区图中准确的找到阿拉斯加的位置，还能

在“六大板块分布示意图”和“世界主要火山、地震带及主要山系分布图”中找

到对应的位置。更进一步的要求是了解了阿拉斯加的位置后，能够分析得出地震

发生的原因是；阿拉斯加位于太平洋板块和美洲板块交界处，地壳比较活跃。位

于环太平洋火山地带，火山地震频发。

六、单元质量检测作业

第二章陆地和海洋

一、选择题。

读我国海军赴索马里附近海域护航路线图（如图），回答1—3小题：

4

中小学作业设计大赛

1.图中①（）是这两大洲的分界线

A.土耳其海峡B.苏伊士运河

C.乌拉尔河D.巴拿马运河

2.图中④大洲为（）。

A.非洲B,北美洲C,南美洲D.大洋洲

3.途中经过的⑤大洋为（）。

A,太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋

读“六大板块示意图”回答4—5小题

4.在六大板块中，其范围几乎全部是海

洋的是（）

联亚板块

A.太平洋板块B,亚欧板块

非

非洲板块印度洋板块楣

C,D,板

5.喜马拉雅山是世界上最高的山脉，据测快

量，它现在仍在以每年1厘米的速度升

高。造成它不断升高的原因是（）

A.亚欧板块和印度洋板块不断张裂

B.非洲板块和印度洋板块不断张裂

C.印度洋板块不断挤压亚欧板块

D.非洲板块不断挤压印度洋板块

二、填空题。

6.公元1519-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队从西班牙出发首次完成环

球航行，用事实证明了地球是球形的，读麦哲伦环球航行路线图，回答下列问题。

麦哲伦环球航行路线

5

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(1)麦哲伦环球航行出发地西班牙属于洲，西临洋。

(2)图中①运河既是北美洲和—洲的洲界又沟通了_洋和大

西洋。

(3)从图中看出麦哲伦的船队没有经过_______洋，该大洋是四大洋中

最高，并跨最广(填“纬度”或“经度”)的大洋。

7.读图“世界火山地震分布图”，完成下列问题。

图2-7

(1)请将字母A(环太平洋火山地震带)和B(地中海一喜马拉雅火山地震带)

标注在图中相应的位置上。

(2)环太平洋火山地震带位于太平洋板块、板块、板

块、板块、板块的接触地带。

(3)日本地震频发，而纬度相差不大的英国发生地震的概率非常小，试分

析原因。

对应单元

对应学习水平完成时间

序号类型作业目标难度来源

了解理解应用

1选择题1V易选编

2选择题1V易选编

3选择题1