论证要合理省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

论证要合理第1页教学目标：1．论点要正确、鲜明。2．论据要真实、充分，有较强说服力。3．论证必须符合逻辑规律。4．写驳论性质文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。第2页学情诊疗

导入写作写议论文，不论是立论还是驳论，都要摆事实讲道理，也就是要进行论证。论证：就是围绕观点，把经过选择论据组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服合理结论。第3页写作形成

论证要求1.论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是使用道理和事实对观点进行证实，必须符合逻辑规律。第4页写作形成

论证要求2.使用材料要能支持论点，防止出现论据不相干或者论据不足情况。论据是用来证实论点，要和论点之间有必定、合理、充分联络；还要经过必要分析、阐释，使读者明白二者之间联络。第5页写作形成

论证要求3.要选择恰当论证方法。论证方法有很各种，除了举例论证和道理论证之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。依据内容需要，选择合理论证方法，能够增强说服力，增加表示丰富性。第6页写作形成

论证要求为了使论证结构合理，能够采取设置分论点形式，从多方面、多角度展开论证；4.论证合理，还要求论证结构合理，思绪清楚。也能够采取“提出问题——分析问题——处理问题”结构，层层深入展开论证。第7页写作实践

例文点评由“口味”想到记得电视上播放过这么一条饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃！”看完之后，我心中不是滋味，莫非“口味”也是美国好吗？故事简练，引出自然，表明自己疑问。第8页写作实践

例文点评记得毛主席在一篇文章中举了个例子：中国人吃饭用筷子，西方人用刀叉，一定说用刀叉高明、科学，用筷子落后，就说不通。确实，西方有许多东西值得学习，但不能说什么都是西方好。西方人习惯喝咖啡，中国人习惯品茗，极难说喝咖啡口味一定比品茗口味高。列举毛主席例子，证实中国人习惯和西方人习惯不一样，不存在谁比谁高明，一驳“美国口味”。第9页写作实践

例文点评其实，要说口味，西方人是不能与中国人比。有一本台湾教授写《烹调原理》，说中国人饭菜考究“味”，所以重视烹调，而西方人只“烹”不“调”。“烹”是把食品弄熟，但食物“味”是靠“调”。他说在美国吃牛排，从纽约吃到洛杉矶，处处是一个味道，可是中国有八大菜系，风味大不相同。我没有到过美国，不知道他说是不是事实，可能说过了头。但中国菜味道天下第一，这是世界公认。现在我们自己却在电视广告里喊：“真正美国口味，我们都爱吃！”那就太没有自尊心了。第10页写作实践

例文点评列举台湾教授写《烹调原理》，把中国人饮食习惯和烹饪方法和外国人饮食习惯和烹饪方法进行了对比，证实了中国菜味道天下第一，二驳“美国口味”。第11页写作实践

例文点评我想，假如真连口味也都要学西方，把中国茶都换成外国咖啡，把中国馒头都换成外国面包，把中国筷子都换成外国刀叉……这么岂不是把我们自己民族特点统统都丢了吗？这么在世界上还会有我们地位吗？还是让我们大声喊：“真正中国口味，我们都爱吃！”一组排比句，加上后面质疑，引发读者强烈共鸣。第12页总结提升

总结论证方法论证方法1．例证法2．因果法3．引证法4．对比法5．比喻法第13页课堂小结论证合理