酸和碱的中和反应说课比赛

关于酸和碱的中和反应说课比赛说课内容

第一部分：说教材第二部分：说教学方法第三部分：说教学过程第2页,共29页，星期六，2024年，5月第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点第3页,共29页，星期六，2024年，5月从教材体系来看,中和反应既是对酸碱化学性质的延续和深化,同时又引出另一类化合物——盐，所以起着承上启下的作用，。学情分析教材中的地位教学学背景1学生已学完酸和碱的性质，在此可引入酸、碱之间会发生什么反应呢？如何通过具体的实验来探究呢？第4页,共29页，星期六，2024年，5月知识目标能力目标

情感目标体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感

教学目标通过实验探究领会中和反应、盐的概念，了解中和反应在实际生活中的应用通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法２第5页,共29页，星期六，2024年，5月中和反应的定义、实质及其应用。教学重难点

中和反应的探究过程和原理的理解。难点重点3教学重点难点第6页,共29页，星期六，2024年，5月

2

3

1

情境教学法

实验探究法

传统与多媒体演示有效结合法

1、教法第二部分说教学方法第7页,共29页，星期六，2024年，5月实验探究法自主学习法学生学习方法

合作学习法2、学法第8页,共29页，星期六，2024年，5月1、复习旧知识（3分钟）2、情景导入（５分钟）3、实验探究（1５分钟）4、分析实验（５分钟）5、讲解知识（１０分钟）6、巩固训练（３分钟）7、小结（3分钟）8、布置作业（１分钟）9、板书设计第三部分说教学过程第9页,共29页，星期六，2024年，5月稀醋酸稀盐酸二氧化碳与水的反应

A

石蕊和某些酸的反应B直接放入CO2中C喷水D

喷水后放入CO2中温故知新设计意图：复习相关知识，为本节课的学习做好铺垫。教学过程——〈一〉知识回顾、设境激趣，导入新课第10页,共29页，星期六，2024年，5月纸折好的白花→喷少量酚酞→喷适量的NaOH溶液→花由白色变红色→喷适量HCl溶液→花由红色变白色。观察现象，分析原因情境导入·变色花教学过程——〈一〉知识回顾、设境激趣，导入新课第11页,共29页，星期六，2024年，5月【学生实验】往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸。观察：无现象分析原因：无现象说明什么问题呢？（反应了、没反应）教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应1、学生感受没有现象的反应，探究借用指示剂。第12页,共29页，星期六，2024年，5月活动与探究：

操作步骤

现象和分析（1）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌（2）在烧杯中加入10mL氢氧化钙溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀盐酸，并不断搅拌（3）在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液由红色逐渐变为无色溶液由无色逐渐变为红色溶液由无色逐渐变为红色第13页,共29页，星期六，2024年，5月讨论下列反应有何共同特点？NaOH+HCl==NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+金属离子酸根离子教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应2H2O盐酸根：SO42－

Cl－NO3－

CO32－等

第14页,共29页，星期六，2024年，5月HCl+NaOH=NaCl+H2O的微观解释图：4、播放中和反应的微观过程示意图，使学生直观地感受中和反应。教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应第15页,共29页，星期六，2024年，5月盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应酸+碱→盐+水

“盐”是指一类物质，和平时说的“食盐”不同。第16页,共29页，星期六，2024年，5月酸和碱作用生成盐和水的反应，叫中和反应。酸+碱====盐+水以下的反应均生成盐和水，它们是不是中和反应呢？CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O不是中和反应。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O不是中和反应。归纳并讨论教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应第17页,共29页，星期六，2024年，5月

名称

氢氧化钠

硫酸

氧化铁

化学式CuSO4

类别1.下列物质属于盐的是（）A.CuOB.Cu(OH)2C.CuSO4D.HCl2.填写下表（类别按酸、碱、盐、氧化物填写）CNaOH碱硫酸铜盐H2SO4酸Fe2O3氧化物课堂练习一第18页,共29页，星期六，2024年，5月1.下列反应，属于中和反应的是（）A.Zn+2HCl==ZnCl2+H2B.CuO+2HCl==CuCl2+H2OC.Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2OD.CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2课堂练习二C第19页,共29页，星期六，2024年，5月HCl+NaOH=NaCl+H2O的微观解释：HCl=H++Cl－，NaOH=Na++OH－盐酸与NaOH溶液混合：盐酸中的H+与NaOH溶液中的OH－结合生成了H2O分子。盐酸中的Cl－与NaOH溶液中的Na+在反应前后不变。中和反应的实质:

H++OH-

＝H2O总结归纳教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应第20页,共29页，星期六，2024年，5月分析下列问题阅读相关内容，找出知识点。1、一块土壤酸性太强，不利于植物的生长，怎样降低土壤的酸性呢？2、酸性污水应如何转为中性？3、被蚊虫叮咬处肿成大包，这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。用什么溶液涂抹可消除肿痛？4、你了解治疗胃酸过多药物的成分吗？它们的作用原理是什么？带上问题出发教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应5、观看多媒体相关图片及问题，自学了解中和反应在实际中的应用第21页,共29页，星期六，2024年，5月在酸性土壤中加入熟石灰1／酸性土壤熟石灰Ca(OH)2中性土壤第22页,共29页，星期六，2024年，5月2、处理工厂的废水２、处理工厂的废水污水处理例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用熟石灰进行中和处理。H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+2H2O

第23页,共29页，星期六，2024年，5月思考：为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法会消除肿痛？

被蚊虫叮咬后，叮咬处很快会肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。如果涂一些含有碱性物质（NH3·H2O）的药水，就可减轻痛痒。第24页,共29页，星期六，2024年，5月吃碱面时，放点醋，味道会更美。吃碱面时，放点醋，味道会更美第25页,共29页，星期六，2024年，5月教学过程——〈二〉感悟新知、合作探究中和反应3、用于医学：可治疗胃酸过多3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O讨论总结第26页,共29页，星期六，2024年，5月中和反应在实际中的应用●改变土壤的酸碱性●处理工厂的废水●用于医药◆中和胃酸◆制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬

总结第27页,共29页，星期六，2024年，5月一、中和反应NaOH+HCl=NaCl+H2OＣa(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O1、盐的定义：由金属离子和酸根离子构成的化合物。2、中和反应：酸+碱====盐+水3、中和反应实质：H＋+OH－=H2O板书设计二、中和反应在