六年级上册英语教案-Unit 3 Holiday fun 第一课时 译林版（三起）

/教案：六年级上册英语教案Unit3Holidayfun第一课时教材：译林版（三起）教学目标：1.能够听懂、说、读并会正确书写本课的生词和重点句子。2.能够通过图片和情景，理解并运用动词短语"goshopping","visitfamily","gotoamovie","goswimming","gotoarestaurant"等。3.能够运用所学知识，简单描述自己或他人的假期活动。4.培养学生的团队合作意识，提高学生的口语表达能力。教学内容：1.教学课文：Unit3Holidayfun第一课时2.生词：holiday,fun,shopping,family,movie,swim,restaurant,beach,camp,mountain,farm,zoo等。3.重点句子：Whatdidyoudoduringtheholiday?Iwenttoamoviewithmyfriends.Didyougoshopping?No,Ididn't.Ivisitedmyfamilyinthecountryside.Didyougoswimming?Yes,Idid.Iwentswimmingatthebeach.教学重点与难点：1.重点：能够听懂、说、读并会正确书写本课的生词和重点句子。2.难点：能够运用动词短语"goshopping","visitfamily","gotoamovie","goswimming","gotoarestaurant"等，描述自己或他人的假期活动。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片等。2.学具：课本、练习本、文具等。教学过程：Step1:热身(5分钟)1.教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。Step2:引入(10分钟)1.教师通过展示图片，引导学生谈论假期的活动。2.学生听录音，跟读课文，理解课文内容。Step3:新课呈现(15分钟)1.教师通过PPT展示生词，引导学生学习并朗读。2.教师通过PPT展示重点句子，引导学生朗读并理解。Step4:课堂活动(10分钟)1.学生进行小组活动，用英语描述自己的假期活动。2.学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。Step5:作业布置(5分钟)1.教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并书写课后作业。板书设计：1.板书生词：holiday,fun,shopping,family,movie,swim,restaurant,beach,camp,mountain,farm,zoo等。2.板书重点句子：Whatdidyoudoduringtheholiday?Iwenttoamoviewithmyfriends.Didyougoshopping?No,Ididn't.Ivisitedmyfamilyinthecountryside.Didyougoswimming?Yes,Idid.Iwentswimmingatthebeach.作业设计：1.抄写生词和重点句子。2.写一篇关于自己假期活动的短文。课后反思：本节课通过图片和情景，引导学生学习并运用动词短语描述假期活动。课堂活动丰富，学生参与度高，能够听懂、说、读并会正确书写本课的生词和重点句子。但在课堂活动中，部分学生对于运用所学知识进行对话还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强口语训练。教学过程是整个教案的核心，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在教学过程中，教师需要通过一系列的活动和环节，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。在教学过程的Step1中，教师可以通过与学生进行简单的英语问候，来营造一个轻松的课堂氛围。这样的氛围有助于学生放松心情，更好地参与到后续的学习活动中。同时，学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员，可以锻炼他们的口语表达能力，提高他们的英语水平。在教学过程的Step2中，教师通过展示图片，引导学生谈论假期的活动。这样的方式可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆生词和句子。学生听录音，跟读课文，可以加深他们对课文内容的理解，提高他们的听力水平。在教学过程的Step3中，教师通过PPT展示生词，引导学生学习并朗读。这样的方式可以帮助学生更好地记忆生词，提高他们的阅读能力。教师通过PPT展示重点句子，引导学生朗读并理解，可以加深学生对句子结构的理解，提高他们的语法水平。在教学过程的Step4中，学生进行小组活动，用英语描述自己的假期活动。这样的活动可以锻炼学生的口语表达能力，提高他们的英语水平。学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话，可以加深学生对知识的理解和运用，提高他们的口语表达能力。在教学过程的Step5中，教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并书写课后作业。这样的作业可以巩固学生所学知识，提高他们的学习效果。总的来说，教学过程是整个教案中最为重要的部分，教师需要通过科学合理的教学方法和手段，引导学生积极参与，提高学生的学习效果。同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳的教学效果。1.热身活动（Step1）教师可以引导学生进行小组活动，让他们用英语介绍自己的家庭成员。这个活动不仅能够帮助学生练习日常英语交流，还能够促进学生之间的相互了解和交流。教师应该鼓励学生尽量使用本节课将要学习的生词和短语，以此来加深他们对新知识的理解和记忆。2.引入活动（Step2）在引入活动中，教师通过展示图片来引导学生谈论假期的活动。这些图片可以包括不同类型的假期活动，如滑雪、海滩度假、参观博物馆等。教师可以提问：“Whatisthispictureabout?”,“Whataretheydoing?”等问题，引导学生用英语描述图片内容。随后，教师可以播放课文录音，让学生跟读。这样可以帮助学生提高听力理解能力，同时纠正发音问题。在跟读过程中，教师应该注意观察学生的发音和语调，并及时给予纠正和指导。3.新课呈现（Step3）在新课呈现环节，教师需要通过PPT展示生词和重点句子。生词可以搭配图片展示，以便学生更好地记忆。例如，当展示“goshopping”这个短语时，可以配合一张购物中心的图片。重点句子可以通过情境模拟的方式进行呈现。教师可以扮演一个角色，例如：“Lastholiday,Iwenttoamoviewithmyfriends.”，然后让学生模仿并进行角色扮演。这样能够帮助学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。4.课堂活动（Step4）在课堂活动中，教师需要设计一些互动性强的小组活动，让学生在实际操作中运用新学的知识。例如，教师可以让学生分成小组，每组设计一个假期计划，并使用所学词汇来描述他们的计划。教师还可以组织角色扮演活动，让学生模拟不同的假期场景。例如，学生可以扮演去餐厅吃饭的角色，使用“Iwenttoarestaurant”这个短语来描述他们的经历。这样的活动能够让学生在实践中学习和提高，同时也能增强他们的团队合作意识。5.作业布置（Step5）在作业布置环节，教师需要布置一些能够巩固课堂所学的内容。例如，教师可以让students抄写生词和重点句子，以此来加强记