新媒体电商直播运营 教案 项目四 任务三 制作并发布新媒体短视频

新媒体直播运营——教案项目四新媒体电商平台账号运营授课内容任务三制作并发布新媒体短视频授课类型理实一体课课·程名称电商直播选用教材新媒体电商直播运营授课学时2学时（90分钟）授课时间专业名称电子商务（730701）授课地点摄影室+录播室授课班级内容分析本内容对接岗课赛证，以李琳同学拍摄国潮抱枕直播预热视频为线索，从认识拍摄器材，搭建拍摄场景，拍摄并制作短视频展开学习。思政内容中国传统元素、团队合作、法律意识教学目标素养目标1.学习网络视频内容管理规范知识目标1.了解短视频拍摄的流程能力目标1.能够拍摄短视频；2.能够剪辑短视频；3.能够发布短视频。教学重点及突破方法教学重点能够拍摄和剪辑短视频突破方法教师通过采用讲授法、协作探究法，促进学生操作实践。教学难点及化解方法教学难点能够拍摄和剪辑短视频化解方法采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对产品的体验和认识，帮助学生完成实践任务。教学方法讲授法、协作探究法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图初探任务市场调研：回答问题：1.分析直播预热的方式有哪些？2.组建学生团队。1.发布任务在智慧职教平台中发布任务完成课前任务。2.诊断学情分析学习数据，诊断学情。3.组织分组按照不同6个主题产品和主播将学生分为6组，根据学生特点给学生设置不同岗位。1.完成任务（1）登录智慧职教平台，查看任务。学习直播预热相关知识。2.完成测试完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。3.完成分组完成团队组建，明确各自身份。1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。第2步：课中“发布”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图发布任务（5'）发布拍摄国潮抱枕直播预热短视频任务。“经理，直播预热主要要制作短视频，那是怎样一个流程呢？”李琳同学问到。运营经理说：李琳，首先我们要明确受众定位，然后选定视频主题，确定策划脚本，组建制作团队，准备拍摄器材，搭建拍摄场景，并掌握常用剪辑工具。1.国潮抱枕主题可以采用哪些风格？2.拍摄前需要做哪些准备呢？1.引入情景2.出示项目我们将主要从视频拍摄和视频剪辑、发布来进行实战。在直播开播的前一段时间，可以在主页发布宣传视频，并在朋友圈、社交媒体等发布直播预告。1.进入情景，回答问题（1）明确拍摄主题和确定拍摄风格（2）了解拍摄准备2.明确任务团队成员明确任务。1.创建任务情景，了解背景，进入情境。2.课程思政：进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。第3步：课中“分析”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图分析任务（2'）学习课题和目标1.出示课题（1）引出课题：新媒体短视频剪辑并推广2.讲述并出示学习目标（1）说出短视频拍摄的目的（2）说出短视频拍摄前的准备1.明确课题（1）聆听讲述（2）明确本课学习课2.明确目标（1）聆听教师讲述（2）明确目标1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。2.提升学生的独立思考能力。3.目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步：课中“实施”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图实施任务（70'）活动一：拍摄短视频（10'）1.组织学生认识拍摄器材摄像机和相机是拍摄照片和视频的主要设备。常见的视频拍摄设备包括专业摄像机、单反相机、微单相机、无反相机、便携式相机、手机等。2.老师讲述拍摄器材级各种辅助设备摄像机和相机是拍摄照片和视频的主要设备。常见的视频拍摄设备包括专业摄像机、单反相机、微单相机、无反相机、便携式相机、手机等。学生查询网络参考信息各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结。头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。课程思政：培养学生信息素养。二、准备拍摄器材（20'）1.准备拍摄器材2.搭建拍摄场景3.认识商品拍摄的景别4.运用镜头5.使用手机拍摄视频6.使用单反相机拍摄视频组织拍摄器材的准备二、教师讲述常用拍摄设备不同场景的选择根据器材功能选择·清晰度·变焦（光学变焦、数码变焦、双摄变焦）·防抖（光学防抖、电子防抖）·实用便捷性·像素·手动控制功能根据视频题材选择·微型电影、情景剧（智能手机或单反相机）·直播、街拍（智能手机）·采访、教学（专业摄像机）三、组织学生搭建拍摄场景，运用镜头，使用不同景别拍摄视频1.学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.做一做确定国风抱枕直播预热短视频的拍摄流程并完成拍摄课程思政：爱护设备，培养学生专业素养活动二：剪辑短视频（30'）1.认识常用视频编辑工具2.短视频后期编辑一、组织学习认识常见的视频剪辑工具1.常用PC端视频剪辑工具视频编辑工具能够实现视频的合并和编辑、添加音频、添加特效等。常见的PC段视频编辑工具有：Premiere、Edius、会声会影、AfterEffects等。2.常用的移动端视频编辑工具有快剪辑、剪映、小影、快影、Inshot等。二、教师引导学生学习视频剪辑1.视频剪辑：新建项目并创建序列→导入素材到序列→自动调整素材大小→解除源视频音画链接→分割视频→视频调速与倒放→视频调色→添加字幕、音乐→添加运动效果和转场效果。2.视频输出选择导出的格式为“H.264”,设置“输出名称”，进行视频的渲染输出。1.学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.做一做完成国风抱枕直播预热短视频的剪辑1.采用协作探究法，采用互联网工具查找资料，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思政：良好的素材整理习惯，培养学生信息素养活动三：短视频的发布（10’）一、组织学习认识常见的短视频平台常见的短视频平台主要有抖音、新浪微博、小红书、美拍、淘宝短视频、微信视频号等。二、布置探究任务1.将短视频发布到对应平台2.提出问题：各大短视频平台的优势和发布特征1.学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.做一做（1）完成国风抱枕直播预热短视频的发布（2）思考问题，讨论总结1.采用协作探究法，采用互联网工具查找资料，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思政：提升法律意识第5步：课中“盘点”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图盘点任务（11'）1.学习案例：小林寝饰的儿童系列产品拍摄一组双11的直播预热短视频并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台。2.总结知识与技能展示案例：请为小林寝饰的儿童系列产品拍摄一组直播预热短视频并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台。2.总结知识点1.短视频拍摄的流程？2.短视频剪辑的方式？3.短视频发布有哪些注意事项？1.总结案例（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.总结记录要点回答问题，优化作品1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。第6步：课中“优化”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图优化任务（2'）1.国潮抱枕的直播预热视频拍摄、制作、发布请将实践流程写在下面的表格里。1.组织优化（1）教师指导学生完善表格任务1.进行优化根据课内的分析，完成任务填写。1.让学生自主查找不足，追求进步，提升技能。2.调动学生积极性，激励学生精益求精。板书设计第7步：课后“拓展”任务教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图拓展任务作业巩固作业（必做）1.发布分层作业请为小林寝饰的儿童系列产品拍摄一组直播预热短视频并将其发布到抖音、微信短视频、新浪微博等平台。1.完成实践练习1.巩固学生的知识与技能，拓展学生知识与技能的