部编版语文四年级上册第一单元测试卷2份含答案

部编版语文四年级上册第一单元测试卷2份含答案部编版语文四年级上册第一单元基础测评卷1.下列词语中加点字的读音有错的一项是（）A.鼎沸（fèi）霎时（shà） B.愚昧（mèi）卵石（nuǎn）C.霸占（zhàn）屹立（yì） D.顿时（dùn）民俗（sú）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为字音。A鼎沸（dǐngfèi）霎时（shàshí）B愚昧（yúmèi）卵石（luǎnshí）C霸占（bàzhàn）屹立（yìlì）D顿时（dùnshí）民俗（mínsú）2.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。kuānkuòzhújiànpútaoqítóubìngjìnzhuāngjiamǎnyìshuǐdàoshānbēngdìliè【答案】宽阔逐渐葡萄齐头并进庄稼满意水稻山崩地裂【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阔、逐、醒、葡萄、稼、稻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.下列书写完全正确的一组是（）A.振耳欲聋浩浩荡荡 B.鸦鹊无声响彻云宵C.人生鼎沸悄无声息 D.坑坑洼洼风平浪静【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为字形。

A振耳欲聋——震耳欲聋

B响彻云宵——响彻云霄

C人生鼎沸——人声鼎沸4.根据平日的积累填空（至少三个）。描写水的样子的四字词语：____________________________________关于声音的四字词语：____________________________________描写夜空的四字词语：____________________________________【答案】①.水平如镜②.波光粼粼③.波澜壮阔④.余音绕梁⑤.惊天动地⑥.鸦雀无声⑦.月明星稀⑧.繁星烁烁⑨.月满如盘【解析】【分析】【详解】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。描写水的样子的四字词语：水平如镜、波光粼粼、波澜壮阔、波浪滔天、碧波荡漾、湖光山色、川流不息

。关于声音的四字词语：余音绕梁、惊天动地、绘声绘色、鸦雀无声、不露声色、穿云裂石、声如洪钟、唉声叹气。描写夜空的四字词语：月明星稀、繁星烁烁、月色如水、月满如盘、皓月当空、万点繁星、明月清风、众星捧月、星光璀璨、明月高悬、花好月圆、众星拱月等。5.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.经过老师的一番教导，他发生了呼风唤雨的变化。B.平时总爱迟到的轩轩今天又迟到了，真是出乎意料。C.疲惫的爸爸一下班就横七竖八地躺在床上。D.飞机起飞时，乘客有一种腾云驾雾的感觉。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查词语搭配。A项：呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。用在句子中形容一个人的变化很大不合适。B项：出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。平时总是迟到的轩轩又迟到了，应该是意料之中，而不是意料之外。C项：横七竖八：形容纵横杂乱。用在句子中只形容爸爸，不合适。D项：腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。用在句子中合适。6.下列句子运用的修辞手法不同于其它三项的是（）A.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。B.最后一粒豌豆是最了不起的一粒吗？当然是。C.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。D.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查修辞手法。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。ABD句子都是自问自答，运用设问的修辞手法。C．不是设问句。“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”前面问蝴蝶的家在哪里，后面没有回答前面的问题。7.按要求完成句子练习。（1）从下面的图片中任选一种事物，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。霎时忽然转眼间一刹那不一会儿过了一会儿_________________（2）人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。(修改病句)____________________【答案】①.午后，天空忽然乌云密布，转眼间倾盆大雨伴随而来。过了一会儿，雨停了，天空又渐渐恢复了原样。②.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查学生的语言表达能力，即情景写话。完成时要注意观察图片内容，结合题目要求，进行合理的想象并写话。本题按照要求，从图片中任选一种事物，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。从这几个词语可知都是表示时间极短的词语，再结合图一乌云密布情景、图二的雨后彩虹情景、图三的烟花绽放情景，选择一种情景描绘出来即可。如选择图二：暴风雨过后，天空忽然放晴，不一会儿只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天上，好看极了。（2）本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。“人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。”搭配不当，去掉“和声音”。8.读通文意。1．《观潮》按照________顺序，写了潮来前、________、潮头过后________的景象。描绘出江潮由到奔腾咆哮再到________的动态变化，写出了大潮的__________________。2．《走月亮》以____________这句话为线索，把读者一步步带入诗情画意的美景中。3．《现代诗二首》中《秋晚的江上》描绘了_______等景物；《花牛歌》通过描写花牛在草地上_________等有趣的事，巧妙生动地展现了花牛的行动，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。4．《繁星》是著名作家_________写的一篇散文。课文按照__________顺序，依次写了________、________、_______三个不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了作者______的感受。【答案】①.时间②.潮来时③.平静④.恢复平静⑤.奇特、雄伟、壮观⑥.啊，我和阿妈走月亮⑦.鸟儿、斜阳和芦苇⑧.坐、眠、走、做梦⑨.巴金⑩.时间⑪.从前的庭院⑫.三年前的菜园⑬.如今的海上⑭.热爱自然、向往美好生活【解析】【分析】【详解】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。1．《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。2．《走月亮》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文，文章不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情和相融相沫的爱。文中以“啊，我和阿妈走月亮”这句话为线索，把读者一步步带入诗情画意的美景中。3．《秋晚的江上》这首诗描写了鸟儿、斜阳和芦苇等景物，为我们描绘了一幅江边秋天黄昏时的画面。《花牛歌》这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。4．《繁星》是散文家巴金写的，课文按照时间顺序，第1次看星星的地点是庭院；第2次看星星的地点是菜园，第3次看星星的地点是海上。时间是“从前”“三年前”“如今”，依次写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，书写了热爱自然、向往美好生活的感受。9.口语交际。学校组织野炊，四(三)班的其他同学都玩得很开心，可团支书杨业却怎么也开心不起来，因为他看到先前干净的野炊场地，此时已是一片狼藉，到处都是食品包装袋和食物残余。于是，在队伍整队返回前，他对同学们进行了一番劝告。假如你是杨业，你会怎样劝说？注意语言委婉得体，同时能够劝说大家改正缺点。___________________【答案】同学们，我们在享受野炊带来的快乐时，请别把垃圾留下，让我们一起把这些垃圾带走吧，保护环境，人人有责。【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点为口语交际。同学们在做此题时，要用到平时学到的交际常识。我们在劝说别人时要学会尊重对方，语气要委婉，要有理有据，让别人信服和欣然接受。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是在野炊后劝说同学们不要把垃圾留在野炊场地。明确了口语交际的内容后，就要想一想如何用委婉得体的语言劝说同学，并能够劝说大家改正缺点。在劝说时可以从“保护环境，人人有责”出发，劝告同学们随时带走垃圾，做一个文明的同学等等，言之有理即可。阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚（），江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。那条白线很快地向我们移来，（），变粗，（）。再近些，只见（），形成一堵（）。浪潮越来越近，犹如（）齐头并进，（）地飞奔而来;那声音如同（），好像大地都被（）起来。10.按原文填空。11.以上片段，作者的观察顺序是（）。我能从文中找出表示观察顺序的词语：（）、（）、（）。12.作者把听到的声音的看到的景象穿插描写，请把描写声音的句子在文中用“”画出来。13.请用文中的词语或短语，把潮来时的样子按顺序梳理如下：风平浪静→（）→白线拉长变粗→（）→（）14.标“﹏﹏﹏”的句子，运用（）的修辞手法，让我仿佛看到（），听到（）。【答案】10.闷雷滚动人声鼎沸往东望去风平浪静越来越大水天相接沸腾逐渐拉长横贯江面白浪翻滚两丈多高的水墙千万匹白色战马浩浩荡荡山崩地裂震得颤动11.①.由远到近②.远处③.再近些④.越来越近12.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。13.①.一条白线②.浩浩荡荡③.飞奔而来14.比喻潮水飞奔而来的样子山崩地裂的响声【解析】【分析】【10题详解】本题主要考查对课文的默写。通过阅读原文，本语段应填的内容是：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚，往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两文多高的白色城墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。【11题详解】本题主要考查写作顺序。从“从远处传来、那条白线很快地向我们移来、再近些”等词可知是按照由远到近的顺序观察的。从关键词“远处、再近些、越来越近”可知，观察的顺序。【12题详解】本题主要考查对句子的理解能力。从“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，这是描写声音的句子。【13题详解】本题主要考查对内容的理解能力。从“我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。”可知，潮来时先是风平浪静。从“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”可知，潮来时出现一条白线；从“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”可知，潮来时白线拉长变粗；从“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知，浪潮浩浩荡荡，飞奔而来。【14题详解】本题主要考查对修辞手法的理解。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”句子运用比喻的手法，把“浪潮”比作“战马”句子，如千万匹白色战马齐头并进”写出了钱塘江大潮的样子，“声音如同山崩地裂”写出了钱塘江大潮来时的声音。从样子和声音两方面描写大潮来时的景象。阅读短文。回答问题。海蚀奇观①祖国的宝岛台湾四面环海，就像一片芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。②海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。③台湾的野柳海蚀奇景，更是被地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。④这里有一片长约2000米的海崖。被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。被海水侵蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。⑤最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2．3米，最高的达到3．5米，头部直径达1．3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里站岗，威武无比。一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，游客都争先在此与其留影。她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠生辉，也为她增添了几分文雅与俏丽。她好像是位不愿被困在宫墙里的美丽的公主，偷偷出来观看将士操练，而且看得那么专注入神。⑥野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。(有改动)15.解释词语。（1）海蚀：_______________________（2）裸露：__________________________16.用“”画出第⑤段中作者联想的部分。17.海蚀奇观指的是___________________________________。18.“被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。”边读边展开想象，“被海水侵蚀而风化的崖石”还可能像________________、像______________，你会给它起一个什么样的好名字？说说你的理由：_________________________________19.海蚀奇观是怎样形成的？_________________【答案】15.①.海水冲击和侵蚀。②.没有东西遮盖。16.远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2．3米，最高的达到3．5米，头部直径达1．3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里站岗，威武无比。她好像是位不愿被困在宫墙里的美丽的公主，偷偷出来观看将士操练，而且看得那么专注入神。17.被海水冲击侵蚀的嶙峋怪石18.①.大象②.战马③.动物乐园。文中说“假若看成动物造型，那真是说啥像啥”，那么远远看去，一定是各种动物相聚在一起的动物乐园。19.海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。【解析】【分析】【15题详解】本题考查词语解释。海蚀：海水对海岸及近岸海底的冲击和侵蚀。裸露：暴露在外；没有东西遮盖，没有遮盖或遮蔽。【16题详解】本题考查寻找关键句子。仔细阅读第五自然段，从“像”可以知道是作者联想的部分。句子为“远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2．3米，最高的达到3．5米，头部直径达1．3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里站岗，威武无比。”【17题详解】本题考查提取关键信息。通读全文，从“岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。”可知，海蚀奇观是被海水冲击侵蚀的嶙峋怪石。【18题详解】本题考查开放性试题。根据海水侵蚀而风化的崖石的特点，说出像什么即可，理由也是围绕着特点来写。如：“被海水侵蚀而风化的崖石”还可能像猴子和熊猫。其名为“动物乐园。”因为远远看去，一定是各种动物相聚在一起的动物乐园。【19题详解】本题考查提取关键信息。通读全文，从“海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。”可知，海蚀奇观是海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。20.习作表达。题目：这里风景独好只要你留心观察，美丽的风景无处不在。以“这里风景独好”为题，写一写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清晰，语句通顺。【答案】范文：这里风景独好画满枝梢时，却已经霜染红林；晴空蝉鸣间，却已是雪落残阳。——题记寒来暑往，秋收冬藏，熟悉的校园，熟悉的小路，平凡的故土，却陪伴了我春秋数载。奇山异水，名山大川，现代化十足的大都市，别具一格的乡下渔村，然而却是这个地方，四季如一，风景独好。夏季的校园，是别有韵味的，悠扬的琴声仿若贯穿满天星斗，在空中萦绕，久久不散，晚风吹来，拂过远处林檎，如月下江水东归而去，鸿雁常飞天际，鱼龙潜跃成文，不绝于耳的林涛翻滚中，又夹带着些许捣衣砧板旁离人愁思，夹带着江上渔樵的孤苦无依，夹带着明月寒宫中丝丝缕缕的牵挂……正所谓“奇景出异情”，如此看来，比起黄山巍峨，此时校园绝不逊色与二者。冬日落雪的黄昏，斜阳照耀着层层云浪，这些古朴素雅的教学楼暖意昂然的橘色霞衣，丝丝寒意，早已被寂寥惆怅代替了心中的一席之位，油然而生的，却是岁月无情，人生苦涩，一壶温酒，也许才是这里最搭配的风韵了吧。阳春三月，柳条抽枝，桃李芬芳，齐聚于杏坛，百花争艳，鸟鸣啾啾，仿佛在倾诉整个冬天的苦闷。杨柳春风，迎来的是夏的登场，她的脾气火爆，却被校园的景色给陶醉，把架子也收敛了起来，宛如苦着脸的外婆，一板一眼，似乎在想如何留在这里，直到霜如繁星，秋风凛冽。走遍千山万水，却总迷失了方向，回首重返故土，却发现，这里风景独好。千里昭昭求远道，无景何从谈心迹。两耳贯闻天下事，四季如一总是你。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。提纲：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）。正文：有顺序地介绍景物的特点，用上修辞使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。部编版语文四年级上册第一单元能力提升卷1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.屹立（yì）霎时（sà）怀抱（huái）昂首东望（ánɡ）B.浩荡（hào）霸占（zhàn）稻穗（suì）半明半昧（wèi）C.睡眠（mián）归巢（cáo）卵石（lǎn）摇摇欲坠（zuì）D.风俗（sú）罗列（luó）芦苇（wěi）人声鼎沸（dǐnɡ）【答案】D【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。选项A有误：霎时（sà）——霎时（shà）选项B有误：半明半昧（wèi）——半明半昧（mèi）选项C有误：归巢（cáo）——归巢（cháo）卵石（lǎn）——卵石（luǎn）摇摇欲坠（zuì）——（zhuì）选项D相同。2.看拼音，写词语。ɡuāncháojùshuōdīànkuānkuòlǒnɡzhào（）（）（）（）（）pànwànɡɡǔndònɡdùnshízhújiànshàshí（）（）（）（）（）【答案】①.观潮②.据说③.堤岸④.宽阔⑤.笼罩⑥.盼望⑦.滚动⑧.顿时⑨.逐渐⑩.霎时【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“潮、堤、宽、罩、滚、逐、霎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3.下面词语书写完全正确的一项是（）A.霸占绞猾煤体山蹦地裂 B.培育气氛屏障腾云驾雾C.逐渐滚动疆硬齐头并进 D.玲巧奥秘摸仿横七竖八【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查字形易错字。A项：“绞猾”应为“狡猾”，“煤体”应为“媒体”，“山蹦地裂”应为“山崩地裂”。C项：“疆硬”应为“僵硬”。D项：“玲巧”应为“灵巧”，“摸仿”应为“模仿”。4.把下面的词语补充完整，再完成练习。风（）浪吼山崩地（）水天相（）一年一（）（）首东望若（）若现（）头并进（）山人海以上带有反义词的词语是（），请你再写出一个（）。【答案】①.号②.裂③.接④.度⑤.昂⑥.隐⑦.齐⑧.人⑨.若隐若现⑩.瞻前顾后【解析】【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。找出带有反义词的词语并根据自己平时的积累再写一个同样类型的词语。5.给下面句子选择合适的词语，正确的一组是（）①霎时②顿时③伫立④屹立（1）（），潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（）人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！（3）镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。（4）李白（）在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……A.①②③④ B.③①②④C.②①④③ D.①②④③【答案】D【解析】【分析】【详解】考查近义词的辨析。做此题先要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。霎时：极短的时间；忽然之间。用来形容潮来的快。顿时：副词。立刻（只用于叙述过去的事情）。顿时后面多跟人物变化或场面变化。伫立：长时间地站着。用来形容人。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。多指建筑物。6.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……B.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查的是修辞手法的判断，注意对各种修辞手法的概念及含义的了解。结合每句话的语境进行分析，修辞手法不同于其他三项的是B项。其他三项运用的修辞手法是排比，有三句相同的句式。而B项运用的修辞手法是拟人，把稻谷、稻穗当成人来写。还有比喻，把稻田比作银毯。7.按要求写句子。1．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（运用相同的修辞手法，写一写苹果树上结满了苹果的景象）_________________________2．钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）_________________________3．过了一会儿，星星一眨眼的工夫就从云层里钻出来了。（修改病句）_________________________4．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（照样子，把句子补充完整）秋风吹过，一片片落叶犹如________________。【答案】①.苹果树上有许多红彤彤的苹果，每个苹果都绽放出美丽的笑容。②.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？③.过了一会儿，星星就从云层里钻出来了。##星星一眨眼的工夫就从云层里钻出来了。④.一群群飞舞的蝴蝶【解析】【分析】【详解】1．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句使用的拟人修辞，仿写时也要使用拟人的修辞手法。答案不唯一，言之有理即可。2．这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。3．本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。重复啰唆，“过了一会儿”和“一眨眼的工夫”重复，去除其一即可。4．本题考查学生补写和仿写句子的能力。作答仿写、补充类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写、补充的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句使用的比喻修辞，后面补充的部分也要使用比喻的修辞手法。示例：秋风吹过，一片片落叶犹如一个个美妙的音符，在空中划出一首优美的曲子。8.根据课本内容填空。1．细细的溪水，流着__________和野花的香味，流着__________。2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，____________地飞奔而来；那声音如同____________，好像_____________________________________________________。3．《鹿柴》一诗中以动衬静，突出了山中的空寂的诗句是：_________________________，_______________________。【答案】①.山草②.月光③.齐头并进④.浩浩荡荡⑤.山崩地裂⑥.大地都被震得颤动起来⑦.空山不见人⑧.但闻人语响【解析】【分析】【详解】考查课本内容填空。1.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”出自吴然的《走月亮》。2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自赵宗成、朱明元的《观潮》。3.王维的《鹿柴》全诗为“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”在本诗中“空山不见人，但闻人语响”一句是运用了以动衬静，既说空山没有声音，同时却说能听见人的声音，其实是反衬出山中的空寂。9.小练笔。从“霎时、顿时、忽然、过了一会、一会儿工夫”中任选两个词语，描写一下烟花的场面。_____________________【答案】你瞧！把小烟花忽然卷起来，像个小饼，过了一会儿再放到地上，小心翼翼地点燃，只见那小烟花就像火山爆发似的，霎时火花下子向四周窜出来，吓得我捂住耳朵远远地跑开了。【解析】【分析】【详解】本题考查情景写话。情境写话，是指根据题目提供的具体情境，依照相关要求或提问来完成写话的一种写话练习方式，学生发挥自己想象力，组织好语言，语句通顺，没有错别字即可。如：孩子们小心翼翼地点燃烟火，忽然砰的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，啪的一声，天空中顿时出现了一朵五颜六色的“鲜花”。阅读《观潮》选段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。10.选段是按照______的顺序进行描写的，表示顺序的词语有：_______、_______。11.选段从_______和_______两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。12.选段中，作者把浪潮比作_______，这样写的好处是：_______________。13.看到这样的浪潮，我想说：“_________________！”【答案】10.①.时间②.午后一点左右③.过了一会儿11.①.声音②.样子12.①.白线②.形象地描绘出了江潮从远处而来的形态13.钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊【解析】【分析】【10题详解】本题考查对写作顺序的掌握。文章的写作顺序分为:①按事件发展的顺序：按事情的起因、经过、结果的顺序来写。②按时间顺序：以时间的先后描叙。③按地点变换的顺序：常用于写游记、参观记、活动。阅读选段，从“午后一点左右”“过了一会儿”这些表示时间的词语可知，选段是按照时间的顺序进行描写的。【11题详解】本题考查读选段内容的理解。从选段中“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线”这些内容可知，选段从声音和样子两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象。【12题详解】本题考查对句子的理解。从“有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来”分析可知，作者把浪潮比作白线，生动形象地写出了江潮从远处而来的样子。【13题详解】本题考查读完文段后的感受，可以结合对选段内容的理解作答。选段从声音和样子两个方面描绘了钱塘江大潮到来时的景象，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了江潮从远处而来的形态，使人们闻其声，见其景。让人不得不感慨：“钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊！”阅读。秋天的田野秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动。早饭过后，好像有谁在无声地指挥着，老人、青年都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。多么迷人的秋天田野呀！（有删改）14.文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收”，人们抢收的是（）。A.稻子 B.麦子 C.蔬菜 D.水果15.文章中的“田园交响曲”指的是什么？（）A.流水声 B.风声C.割稻子的声音 D.麦子拔节的声音16.文章主要写了（）的景象。A.果园生机勃勃 B.田野丰收C.菜园生机勃勃 D.麦田生机勃勃17.文章的结构方式是什么？（）A.分—总 B.总—分 C.分—总—分 D.总—分—总18.文章中有许多生动优美的句子，请找出一句你喜欢的句子，并说说你喜欢这句话的理由。_________________19.“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。”读完这个句子，你的脑海中会浮现哪幅丰收的画面呢？请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧！_________________【答案】14.A15.C16.B17.D18.把露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠的样子。19.所有的粮食都丰收了，农民伯伯在收割粮食。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时可结合文中具体内容作答。结台文中句子“一阵风吹来，水稻随风而动”可知，人们抢收的是稻子，选A。【15题详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。完成此类题目可通过文中具体内容分析作答。结合文中句子“一阵风吹来，水稻随风而动灬手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。‘咔嚓咔嚓‘响成一片，汇成了一支田园交响曲”可知，文章中的“田园交响曲”指的是割稻子的声音，选C。【16题详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点