2024年国家开放大学(电大)-汉语言文学(本科)笔试考试历年典型考题及考点含含答案

2024年国家开放大学(电大)-汉语言文学(本科)笔试考试历年典型考题及考点含含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.按照谓语不同的语法性质，“白布两元一尺”是名词谓语句。2.文字是记录语言的书写符号，是人类最重要的辅助性交际工具。3.基本词具有很强的构词能力，而像"我、他、啊、吗、从"这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。4.原始社会的教育特点有哪些？5.科学教育学的奠基人是（）A、杜威B、赫尔巴特C、梅伊曼D、桑代克6.“仓府两实，国强。”正确的译文是（）。A、粮仓和府库都充实，国家就强大B、仓库和政府都充实，国家就强大C、粮仓和政府都充实，国家就强大D、粮仓和府库都充实，疆域会扩大7.小学学习的技能主要是（）。8.简述言语交际礼貌原则的准则。9.刘大白的诗作有（）。A、《卖布谣》B、《田主来》C、《相隔一层纸》D、《人力车夫》10.简述索尔•贝娄的创作特点。11."辽阔"与"宽阔"的不同主要在形状特征和适用对象上。12.举例说明知觉的心理特征。   13.“我们希望你能来”是双宾语句。14.王于认为，90年代最不能忽视的文学现象便是（）现象。15.举例说明错觉产生的原因。  16.语言系统中的各种单位可分为实体类别和关系类别，词类就属于关系类别。17.我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。18.语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。19.下列各组词中全部是联绵词的是（）A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐20.结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质和理解。21.语文教材中的语音文化知识又可称为“（）”，目的是供学声阅读后用。22.卡洛斯•富恩特斯、加西亚•马尔克斯、阿莱霍•卡彭铁尔、阿斯图里亚斯、何塞•玛利亚•阿尔格达斯、胡安•鲁尔福等作家，是哪一文学流派的代表作家？（）A、浪漫主义B、新小说派C、拉美魔幻现实主义D、现实主义23.幽默的作用：（）。24.所谓的“摸底测验”指的是总结性评价25.高情绪唤醒水平是保证简单工作效率的条件。26.简析影片《红高梁》是如何把民族性与国际性统一在一起的。27.“兵刃既接，弃甲曳兵而走。”后面的“兵”指的是（）A、军队B、兵器C、士兵28.“而是一个连词。”在这个句子中，“而”作了主语，可见虚词也可以充当核心句法成分。29.说明晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）的其词在句中的词性、词义。30.由音高、音重、音长等变化形成的音位我们称之为（）。31.从众与服从相比：（） A、二者都是自愿的B、二者都不是自愿C、从众更出于自愿D、服从更出于自愿32.和其他语体相比，事务语体往往没有情感性语言，例如很少使用叹词。33.简述三元智力理论。   34.1959年，《文艺报》组织的"文艺作品如何反映人民内部矛盾"的讨论中对《锻炼锻炼》的讨论，最终导致了对赵树理的否定性意见，认为这篇作品是对农村现实的歪曲，丑化了正在进入共产主义的农民形象.这些意见是否符合作品实际产生这种意见的主要原因是什么？35.将形象性与政治性相结合，直抒胸臆，从内心和世界和精神状态多方面去思考一个战士、一个革命者的生活态度、人生道路，展现出“战士诗人”独特风采的诗人是（）。A、郭小川B、贺敬之C、蔡其矫D、流沙河36.杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个规点有什么看法？37.制度化的教育是指具有：（）。38.简述寓言与童话的区别。39.以一人之力，持续40载，完成了《莎士比亚》全集的翻译，晚年又用7年时间完成了百万言学术著作《英国文学史》的著名作家是（）。A、穆旦B、林语堂C、冯至D、梁实秋40.丁玲的处女作是《梦珂》，成名作是（）。41.（）的《天山牧歌》、公刘的《在北方》、梁上泉的《云南的云》等，描绘了以新的劳动生活为主体的富于浓郁地方民族色彩的时代风景画。42.关于脑功能的学说，不包括哪项（）A、整体说B、面相说C、定位说D、模块说43.艾青诗歌创作有哪些特点？44.“他从什么地方来啊？”中的“啊”应读（）A、wɑ哇B、nɑ哪C、yɑ呀D、nɡɑ啊45.怎样认识口语和书面语的关系？46.简述课外教育的内容。47.从《一九八六年》到《活着》，余华小说发生了一个什么样的变化？你认为其变化的主要原因是什么？48.简述情绪、情感的调控途径。       49.试论怎样才能设计好一堂课的教案。50.做好班主任工作的前提和基础是（）A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作51.我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”52.“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。53.简帛文字指书写在（）上面的文字。54.简述楷书和行书的区别和联系。55.联系实际，谈谈在语文学习中学生的智力因素应包括哪些方面的能力？   56.简述知觉的基本特性。       57.平江不肖生的《江湖奇侠传》出版后引起阅读狂潮，并改编成电影《（）》。58.《铁木前传》的主要人物有（）等。A、黎老东B、小满儿C、傅老刚D、双眉59.说明能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）中的闻的词类活用现象，并指出其意。60.发辅音时，气流通过口腔不受任何阻碍。61.动机越强，效果越好。62.标志着余光中对西方现代主义文学和中国传统文学的双向改铸和融合的最高成就的则是他1974年出版的诗集《（）》。63.下列形声字的结构分类正确的一项是（）。 a荆 b衷 c颖 d街 e徒 f哀 g碧 h瓣A、a/bf/cdh/egB、abf/ce/dghC、ac/bd/eg/fhD、ag/bf/ce/dh64.巴金通过汪文宣一家的遭遇，控诉了那个使善良人受苦的罪恶社会。除了控诉，作者还挖掘了哪些更深层的内容？65.小娥是《白鹿原》中被侮辱与被损害者的代表，甚至死后仍遭到迫害。但在她一生中，却先后爱过三个男人，你如何看待她对黑娃、鹿子霖和白孝文的爱？66.茅盾的“《蚀》三部曲”是指（）。A、《灭亡》B、《幻灭》C、《动摇》D、《追求》67.方言有双重含义，一般所说的方言，主要是指（）。68.什么是言语交际的临场应变能力？应变能力是不是见风使舵？69.影视作品中的人声主要由（）、（）和（）组成。70.我们如何在教学实践中体现心理学研究的基本方法？ 71.小诗是五四初期最为风行的诗体，其代名词主要有（）等。A、冰心体B、繁星体C、飞鸟体D、春水体72.汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。73.教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。74.五六十年代，女作家的主要作品有茹志鹃的《百合花》、（）的《青春之歌》、宗璞的《红豆》等。75.修辞格具有特定的交媾格式，就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。第2卷一.参考题库(共75题)1.《创业史》的最大成就，不是塑造了（）这个崭新的青年农民英雄形象，而是最突出地表现在落后人物梁三老汉形象的塑造上。2.下列说法（）是正确的。A、句法成分中的述语都是动词B、述补短语中的述语都是动词C、主谓短语中的谓语都是动词D、述宾短语中的述语都是动词3.唐代咏物诗是如何在咏物中寄托情志的？4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。5.帕斯捷尔纳克最重要的文学成就是他的长篇小说（）。6.短篇小说集《聊斋志异》的作者是清代的（）。7.江青介入京剧现代戏的移植和改编，是从20世纪（）年代初开始的。8.赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。9.“不患人之不己知，患不知人也。”句中的“不己知”就是不知己。10.所谓“人文”，在语文课程论中的意义就是指语言的人文性。11.实质教育论的主要代表人物是（）。12.反切系联法的基本方法是什么？13.简要分析群体极化的产生原因。 14.“这个任务我们一定能够按时做完”这个句子有语病。15.（）和（）是具有心理特性的记忆的主要形式。16.《汉语拼音方案》是以26个英文字母为基础指定的。17.书面语的发展离不开口语的发展，口语是书面语发展的基础。18.下列作品中哪一部不属于海涅（）。A、《西里西亚纺织工人》B、《论浪漫派》C、《古舟子咏》D、《德国——一个冬天的神话》19.新时期初期的话剧作品主要有金振家、王景愚的《（）》、苏叔阳的《丹心谱》、宗福先的《于无声处》、沙叶新的《假如我是真的》和《陈毅市长》、崔德志的《报春花》、赵梓雄的《未来在召唤》、赵国庆的《救救她》、宗福先、贺国甫的《血，总是热的》、邢益勋的《权与法》、白桦的《曙光》等。20.颁行《国家通用语言文字法》的意义就是为了推广普通话。21.下列不属于狄更斯的作品是（）。A、《名利场》B、《艰难时世》C、《小杜丽》D、《远大前程》22.（）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。A、句子B、词组C、词D、语素23.下列各种说法当中，只有（）是正确的。A、口于是书面语发展的动力B、书面语是口语形成的基础C、普通话语音就是北京话语音D、普通话要以典范的白话文著作为语法规范24.春秋战国文字书写载体发生了哪些变化？25.家庭语文课程资源包括：学生家长与亲友（）、（）及（）、（）、（）、（）、（）、（）等26.鲁迅的前期杂文表达了什么？27.先提出假设，然后再去证明其合理的方式就是（）。   A、想象B、推理C、猜想D、归纳28.纪弦的主要作品有（）等。A、《狼之独步》B、《卖豆腐的女人》C、《六十自寿》D、《石室之死亡》29.作文的一般能力包括：观察力、（）、（）、（）、记忆力等。30.这一反传统的现代主义流派在绘画、文学、音乐、电影等艺术形式中均有不同的表现。其特征表现为：在思想上不满社会现状，要求改革，要求“革命”。在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质；要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。在具体表现手法上，强调主观想象，强调对世界的虚拟和变形的夸张与抽象，强调幻象在文学想象力中的作用。这一流派是（）。A、现实主义B、表现主义C、意识流D、唯美主义31.“故水旱未至而饥，寒暑未薄而疾”中的“疾” 的含义是（）。A、疾苦B、生病C、缺点D、憎恨32.调查研究法包括（）。33.老舍1932年创作的（），是一部寓言体讽刺小说。34.废名的第一部长篇是（）。A、竹林的故事B、莫须有先生传C、桥D、莫须有先生坐飞机以后35.下列音素，只有（）在普通话语音系统中不能充当韵尾。A、iB、uC、nD、o36.什么是意识流小说的主要表现手法——内心独白、自由联想、蒙太奇？37.文学欣赏中常说的一千个读者，就会有一千个哈母雷特，在领悟修辞格时也有这样的现象。38.但丁献给贝亚特丽齐的抒情诗集是（）。A、《飨宴》B、《神曲》C、《天堂篇》D、《新生》39.二十世纪40年代意大利新现实主义电影的代表作，教材提到的有（）和（），而当时中国现实主义电影的代表作则是（）和（）等。40.几个句子如果语气不同，那么句型也不相同。41.《诗学》的作者不是亚里士多德。42.“灯前修本”是明代传奇（）的一个片断，这部传奇表现了嘉靖使杨继盛等忠义之士与权奸严嵩父子的斗争，开启了此后时事剧的创作。43.明代剧作家（）的杂剧《中山狼》借寓言来抒写自己的心情，王九思的杂剧（）则借前代诗人杜甫之口发泄自己的积愤。44.晚清四大谴责小说除李伯元的《官场现形记》外，还有（）。A、《孽海花》B、《二十年目睹之怪现状》C、《玉梨魂》D、《老残游记》45.大部分汉字是由笔画直接构成的。46.通过实施一种言外行为的方式去实施另一种言外行为的现象，一般称之为“（）”。47.体育课教学包括（）两部分。48.分析“领导要我们认真研究问题”，能得到短语成分“我们认真”。49.简述认知派的学习理论。50.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为独立学科的学者是（）A、冯特B、华生C、弗洛伊德D、费希纳51.从现代汉字的角度看，（）组汉字的形旁与字义已没有什么联系了。A、船、舰、艇、舢B、裂、装、袭、衷C、粮、糖、籽、粞D、扣、抗、抱、拦52.语言符号的任意性特点说明了（）A、语言是人类最重要的交际工具B、语言是人类的思维工具C、语言具有组合关系和聚合关系D、语言是一种特有的社会现象53.（）是指人们按照一定的道德观点去评价他人、自己的品性是否满足道德需要而产生的一种内在情感体验。A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志54.为什么说《车站》在艺术的探索方面比《绝对信号》走得更远？55.介词结构一般是不能独立充当句子的。56.开学不久，陈老师发现杨良同学有许多毛病。陈老师心想，像杨良这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨良很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨良高兴极了，脸上露出了微笑。分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？57.下面词语中拼音所标示的汉字有错的一项是（）A、自怨自yì（艾）B、yǎo（杳）无音信C、恪守不yú（愉）D、吹毛求cī（疵）58.柔石的（）在同类“典妻”题材中，比许杰的《赌徒吉顺》和罗淑的《生人妻》都更深刻，也更具影响。59.普通话的定义：即汉民族共同语，即（）60.在安排结构的过程中，学生要做的主要是以下两件事：第一，（）；第二，认识内在联系，（）。61.请简述影响能力的因素。62.论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。63.语文知识内容的构成包括哪些方面？64.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（）时期的表现。A、婴儿期B、幼儿期C、青年期D、少年期65.下面属于哈代的作品有（）。A、《还乡》B、《苦恼》C、《卡斯特桥市长》D、《无名的裘德》66.音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。67.（）年5月1日，我国第一座电视台、中央电视台的前身（）开始实验播出，同年6月15日播放了我国第一部电视剧（），我国电视艺术从此诞生。68.音素是语音的最小单位。69.少年期学生从生理、心理发展看，已经成熟了。70.从（）到（），少年儿童文学终于成为主流文学的一个分支。从成人文学和（）中独立出来。71.简述认识语文课程的性质，促进语文教学的具体内容。 72.教育的社会功能主要体现哪些方面？73.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的（）的依存性。74.描写下列辅音的发音特点：[b]是（），[p]是（），[ts]是（），[g]是（），[m]是（）。75.把字句中"把"后面的宾语成分，可以还原到动词后面去。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：正确3.参考答案：错误4.参考答案： （1）平等性； （2）服务于生产与生活； （3）在整个社会生产和生活中进行； （4）教育手段极端原始；5.参考答案：D6.参考答案：A7.参考答案：智力技能、动作技能、人际交往技能8.参考答案： 1、平等准则。平等准则是指不管人的种族、生活的地域、生活方式怎样不同，人与人之间却是平等的，只有以人格平等的态度来看待交际双方的地位关系，言语交际才能正常进行。 2、尊重准则。礼貌原则是以尊重他人为基础的，没有对他人的尊重，交际很难成功。 3、同情准则。人际交往中要充分理解对方的处境、心情，设身处地为对方着想。特别是对方处于需要同情的境地时，不能无动于衷，麻木不仁，也不能“事不关己，高高挂起”。 4、谦虚准则。正确地看待自己的长处，正视自己的不足，不因自己有某些方面的优势或长处而趾高气扬，过于得意。 5、赞美准则。赞美能使对方感受到他人的关心和尊重，同时建立起自信心，并获得进取的激情和动力。 6、激励准则。激励是人类活动的一种内在心态，是一种使人进取的动力。人际交往的目的不仅在于信息沟通，更重要的是引起信息互动，而阐发信息互动的关键是语言必须具有激发、鼓动的力量，达到激言励志的目的。9.参考答案：A,B10.参考答案： 索尔•贝娄的创作特点表现为： ①在内容上注重写知识分子的思想和生活。 ②在创作方法上，既继承了19世纪现实主义小说的某些传统，又有对现代主义技巧和手法的借鉴，尤其体现在意识流手法的运用上。作品中混杂了大量的内心独白、心理分析、主观意绪、议论说理，但与乔伊斯等意识流小说家集中探索非理性的潜意识不同，索尔•贝娄小说中表现的往往是人物的理性意识，意识流手法也往往是刻画人物的一种有效的手段，使之成为"心理现实主义"风格的有机组成部分。 ③在语言和艺术风格形成了"贝娄式风格"，"即一种具有自我嘲讽的喜剧性风格。它的特点是既富于同情，又带着嘲讽，喜剧性的嘲笑和严肃的思考相结合，滑稽中流露悲怆，诚恳中蕴含玩世不恭。文体既口语化，又高雅精致，能随着人物的性格与环境的不同而变化。"11.参考答案：正确12.参考答案： 知觉是一个有组织、有规律的过程，有两个重要的心理物理：知觉的组织性和恒常性。  第一，心理的组织性。 把感觉信息组织到一起从而产生连续的知觉过程总称为知觉组织性。知觉组织性具有以下特点： （1）知觉的整体性。人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫知觉的整体性。 （2）知觉的选择性。人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景。人的这种对外来信息进行选择并作进一步加工的特性叫做知觉的选择性。 （3）知觉的理解性。人们在知觉时总是根据以前获得的知识经验，对知觉的对象进行加工处理并以语词加以概括，赋予它确定的含义，从而标志出知学对象的特性，这称为知觉的理解性。 第二，知觉的恒常性。  在知觉条件发生一定变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的恒常性。13.参考答案：错误14.参考答案：王朔15.参考答案： 错觉的产生既有客观原因，也有主观原因。 客观上，错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的。如垂直水平错觉、月亮错觉。知觉对象发生了变化，但人们仍以原来的知觉模式进行感知，这就是导致错觉产生的客观原因。 主观上，错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等因素有关。如人们在知觉三维空间物体的大小时，总是把距离估计在内，这是保持物体大小恒常性的重要条件。16.参考答案：正确17.参考答案：未成年公民18.参考答案：错误19.参考答案：A20.参考答案： ⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件 ⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动 ⑶素质教育的内容构成有以下六点： ①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。 ②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。 ③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质.道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养、行为习惯、道德情操、道德思维能力、判断能力、责任感、事业心、奉献精神、自由自律的品质等。 ④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识、审美修养、劳动技能等方面的教育，科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。 ⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。 ⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。 ⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证"全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量"。即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育；人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力.发展性，指注重使学生获得生动、活泼、主动的发展，培养合格特色的人才。21.参考答案：用件22.参考答案：C23.参考答案：增添情趣、化解矛盾24.参考答案：错误25.参考答案：正确26.参考答案：《红高梁》自觉地汲取世界电影文化的丰富营养，注重电影观念和电影语言的现代化，具有强烈的艺术探索精神。影片注意突出情绪冲击力和画面的造型感染力，在银幕上鲜明地展现出创作主体的审美个性和独特风格。与此同时，这部影片又明显地借鉴了中国古典艺术的传统，如戏曲和话本中的传奇色彩，章回小说中的白描手法，乃至民间民俗文化的野性与活力，在保持情节框架的基础上重视影片的情绪氛围。正因如此，《红高粱》做到了既广泛借鉴世间电影文化精华，又具有鲜明的民族气派和民族风格。它的成功，正好证明了越富于民族性的电影便越具有国际性这样一条朴素的道理。27.参考答案：B28.参考答案：错误29.参考答案：“其”是代词，带“郑”，做分句主语。30.参考答案：非音质音位31.参考答案：C32.参考答案：正确33.参考答案： 三元智力理论是当代美国心理学家斯腾伯格在上个世纪80年代提出的一种智力理论，它包括三个亚理论。 分别是： 智力成分亚理论。它认为智力包括三种成分，分别是元成分、操作成分和知识获得成分。 智力情境亚理论。它认为智力是有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的心理活动。 智力经验亚理论。它认为智力与知识经验有密切关系。34.参考答案： 1959年，《文艺报》以"如何反映人民内部矛盾"，组织了对《锻炼锻炼》的讨论，有署名武养的读者指责这部作品不真实，"歪曲了我国社会主义农村的现实"，"诬蔑农村劳动妇女和社干部".虽然编辑部支持赵树理，以王西彦的《〈锻炼锻炼〉和反映人民内部矛盾》一文作为这次讨论的总结，肯定这篇小说"按照生活实际去刻画有个性的活人".后来老舍和茅盾也分别撰文对赵树理的创作进行了肯定的评价.但是，当时文坛弥漫的激进主义文艺思潮和公式化，概念化的创作倾向，最终导致了对赵树理的否定性意见，认为这篇作品是对农村现实的歪曲，丑化了正在进入共产主义的农民形象.这些意见从现在来看显然是不符合作品实际的.赵树理是努力地想加入"时代的大合唱"，想写歌颂农村新生事物的作品的.但长期的创作定势使他不能违背生活的真实，实际上将歌颂也写成了揭露和批判.《"锻炼锻炼"》创作的本意是站在青年干部杨小四的立场上，维护农村中的新生事物，让自私落后的人出点丑，意在"批评中农和干部中的和事佬的思想问题".但实际上却揭露了农村生活的贫困和农村干部作风的粗暴，客观上却表现了当时农村中日益激化的"干群矛盾".因此，一经发表，就受到了批判. 赵树理是一位站在农民立场上为农民说话的作家，特别是他对农村实际情况的了解，使他在五，六十年代总是显得"右倾"，显得不合时宜.可以说，时代在变，而他的创作思想几乎没变，因此，他总是受到批判.事实上，自从《邪不压正》，《金锁》等作品受到批评以后，赵树理也意识到自己与时代的差距，也努力改变自己的创作来加入"时代的大合唱"，但他又不肯违背生活的真实，就像《锻炼锻炼》一样，实际上将颂歌也写成了揭露和批判，这样，他努力的方向总是与时代的要求恰恰相反.时代要求他写出农村中"无比复杂和尖锐的两条道路的斗争"和两个阶级的斗争，但他在实际生活中认识到"两条道路"和"两个阶级"的斗争并不是农村中的主要矛盾.人们对赵树理的指责和批判，实际上是当时文艺界越来越高涨的激进主义文艺思潮和越来越严重的公式化，概念化倾向的反映.也说明赵树理的创作思想始终与当时的主流意识保持着一定的距离.因此，尽管老舍，茅盾，王西彦等作家一再为赵树理辩护，也并不能改变赵树理作品"不合时宜"的命运，也就无法改变赵树理最终在劫难逃的命运.35.参考答案：A36.参考答案： （1）人是教育的对象。人通过教育实现了自身的完善与发展，成为真正的人。人来到这个世界上就必须通过接受教育和学习来认识这个复杂的世界。人原则上，并且始终是需要教育的。人的整个一生都需要不断接受教育，教育是帮助人类实现个体生存和种族繁衍的必要手段。人性是不完善的，人需要通过教育完善自己，进而展开美好生活。 （2）人需要通过教育传递和创造社会文明。人类教育传递的正是人类社会共同体积累的“类”经验，不只是个体的直接经验。从过去到现在，从宏观到微观，全社会、全人类的所有知识和经验财富都可以为人类所掌握，人类的经验可以实现社会遗传就在于人接受了教育。实现人类智慧结晶传递的重要条件就是人必须接受教育，教育使人具备了发展文化、创造文化、传递文化的素质。在教育活动中，人类个体特有的认识路线为社会文明的遗传提供了可能。人类社会要进步，人类自身的生产要优化，社会物质生产要变得丰富，都离不开教育对人的培养。正是人通过接受教育提高自身的素质，才能改善自身的蒙昧于野蛮状态，推动人类社会走向更高一级的文明阶段，才能承担传播、创造人类文明的重任。37.参考答案：层次结构、年龄分级的教育制度38.参考答案： （1）一般来说，寓言的情节单纯，篇幅短小，而童话的情节比较曲折丰富，结构也复 杂多变，篇幅相对较长； （2）在象征性上，寓言习惯于用概括性的语言将寓意点明，训诫的意味比童话明显，童话的象征则比较隐讳； （3）童话的幻想需根植于现实生活，遵循特定的童话逻辑，而寓言重视的是对现实的讽喻和影射，因而多着眼于现实事物与虚构事物中找到某点相通之处，并不拘泥于自然逻辑。可以突破“物”的限制； （4）此外，寓言不要求塑造性格鲜明的形象，而童话对此有较高要求。39.参考答案：D40.参考答案：《莎菲女士的日记》41.参考答案：闻捷42.参考答案：B43.参考答案： 第一、深挚的情感。艾青诗中的情感深沉、真挚感人，而且这情感不是他个人的。在情感背后，我们能感到艾青博大的胸怀和人格的力量； 第二、沉郁与明快的风格，抗战前的诗篇风格是沉郁的，成熟期的诗作，沉吟于与明快并存； 第三、境界的广阔和意象繁复形象新鲜，蕴涵丰富；第四、强调自由诗体与诗歌语言的散文美。44.参考答案：C45.参考答案： 第一，口语是第一性的，是书面语产生发展的基础，没有口语，就没有书面语的产生，书面语的发展要服从口语的发展； 第二，书面语对于口语具有一定的反作用，书面语比较规范，统一，对于口语具有积极的影响，促进口语的规范发展。46.参考答案： 课外教育的内容主要包括以下几个方面： （1）社会政治活动 （2）科学技术活动 （3）劳动技能学习活动 （4）文化艺术活动 （5）体育活动 （6）社会公益活动47.参考答案：90年代后，余华开始了长篇小说的创作，小说主题也经历了一个从先锋到世俗的巨大嬗变，从暴力叙事下的历史批判逐渐转向苦难与命运的叙述，逐渐呈现出"乐生主义"的色彩。从《在细雨中呼喊》的"苦难中的温情，到《活着》、《许三观卖血记》中"温情地受难"，他开始"展示高尚"，而不再仅仅局限于暴力和死亡，不仅真实记录了诸多小人物的平凡人生，而且在创作方法上也愈加趋向于现实主义。但总体而言，余华创作的主题话语，自始至终都写作《活着》和《许三观卖血记》时，余华刻意回避了以往的心理描写，转而以客观冷静的叙事姿态，忠实记录了福贵和许三观等小人物的言行举止。在《活着》中，每当福贵快要被丧失亲人的痛苦击垮时，他的内心并没有滔滔不绝。相反，余华借助叙述节奏的变化，让福贵在对"我"讲述亲人死亡故事的同时，悄然缓解了内心的痛苦。更加重要的是，由于余华领悟了写作和生活的一致性，所以，他放弃了早年用写作对抗生活的叙述方式，转而通过福贵坦然面对残酷人生的态度，表达了对于生活的回归。在这里，余华向我们展示了一个优秀的作家自己否定自己的过程：他通过这部作品证明，写作永远不可能高于生活，它和生活一样，都是对命运的完成。当余华否定了自己过去把写作置于生活之上的偏见时，我们也理解了为什么余华说"写作就是回家"：写作"不仅超越了作品与作者之间的时空，而且超越了仇恨、贫穷和欺骗，解放了写作者越来越阴暗的内心"。在这个过程中，余华的叙述维护了笔下那些不幸的人们。48.参考答案： （1）排除忧郁。改变认知角度；合理释放情绪；改变行为方式；调换环境；休息。 （2）学会制怒。要有一定的心理容量；要有一定的防怒措施。 （3）克服自卑。积极的心理暗示是克服自卑的良好手段。 （4）消除紧张与焦虑。培养积极的认知方式；采取积极的行动方式。49.参考答案： ⑴  设计好一堂课的教案就是备课。它是指教师上课前的准备工作。 ⑵ 设计好一堂课的教案必须做到： ① 在深入钻研大纲，教材的基础上确定明确的教学目标。这个目标包括传授文化科学知识，发展智力、培养能力及进行思想品德教育方面的内容，要从学生实际出发，切实可行。 ② 在钻研教材的基础上确立正确的教学内容。教学内容必须保证科学性和思想性的高度统一。要突出教材的重点、难点、关键，注意新旧知识的联系，理论与实际的联系。 ③ 在了解学生的基础上，设计教法。要根据教学任务、内容和学生实际选择恰当的教学方法，突出重点，分散难点。 ④ 科学设计教学过程和板书； ⑤ 精心设计作业。50.参考答案：B51.参考答案：潘菽；教育过程中的种种心理现象52.参考答案：错误53.参考答案：简牍与缣帛54.参考答案：楷书是可以作为书写的楷模，至今都是汉字通用的标准字体，广泛应用于各种场合。行书的产生稍后于楷书，是介于曹叔和楷书两种字体的一种字体。楷书笔画工整，但又不便写快，草书写起来快速但不易认读。而行书同时兼有楷书和草书两种字体的优点：近似于楷书不象楷书那种拘谨，书写较为灵活流畅；近似于草体又不象草体那样任意挥洒，比较容易辨认。55.参考答案： ①调动学生的感悟能力； ②调动学生的记忆能力； ③调动学生的思维能力； ④调动学生的想象能力。56.参考答案：知觉选择性、知觉理解性、知觉整体性、知觉恒常性。57.参考答案：火烧红莲寺58.参考答案：A,B,C59.参考答案：动词的使动用法，“使寡人闻”。60.参考答案：错误61.参考答案：错误62.参考答案：白玉苦瓜63.参考答案：C64.参考答案： 1.写出了对新式生活的反省。汪文宣和曾树生都接受过高等教育，有勇气追求爱情，也有过自己的抱负，但是，现实的日常生活，消磨了他们的锐气，更压迫着他们的身心，让他们或谨小慎微地看上司的脸色行事，或以身体换取某些现实利益。 2.写出了爱的悲哀。曾树生和汪母，作为妻子或母亲，都爱着汪文宣，但是，这两个女性之间，却形成很大的对立，无法妥协，给汪文宣造成新的伤害，造成家庭的破裂。65.参考答案：田小娥性格中有着大胆、勇敢、叛逆的一面，这使她以自己独特的方式来反抗无情的命运。黑娃的出现让她看到了一线生机，她做出了大胆的举动，用“婚外情”对郭举人进行报复，为追求性爱而与黑娃同居。一开始她与黑娃的结合是一种本能的需求，和黑娃在一起是为了报复郭举人，后来却产生了真正的感情。她甚至想守着黑娃过一辈子，想伺候他，想为他生儿育女，想孝顺公婆。但是在男权社会里她的这种“爱情”是不被允许的，在一个非常态背景下要求平常生活的愿望是奢侈的。她的举动被周围的人所不容，认为她不要脸，不讲廉耻。甚至，连爱她的黑娃也这样说“我已经弄下这号不要脸的事，就这么没脸没皮活着算毬了”。他认为和她在一起是一件很丢人的事。因为她的行为颠覆了当时白鹿原上存在的至高无上的两性秩序，也是对男性权威的挑战，于是她的“爱情之路”坎坷、崎岖。偷情导致了悲剧的发生，偷情之下的爱情是不道德的，以暴治暴的爱情追求更不是这个女人能够承受的反叛方式。除去简单的个人追求，纷乱的社会背景更把她推向文学悲剧的风口浪尖。由于黑娃参加了当时的“农会”，而“农会”却在政治斗争中被敌人打败，在那段时间里，田小娥为了生存不得不以自己的身体来换取生活的来源，田小娥先是做了政治斗争中的牺牲品，被田福贤和鹿子霖当作黑娃来惩治，这使她在肉体和精神上倍受折磨。接着，她为了救黑娃而被鹿子霖趁火打劫，为了生存她不得不再次处于屈辱的地位。后来，当白嘉轩和鹿子霖再次斗争时她又被鹿子霖当作报复自嘉轩的棋子，让她去勾引白孝文。而她把白孝文拉下水，又一次把自己置于无地自容的地步，致使周围的人更加地憎恨她。当白孝文受到惩罚时，她起码的良知与怜悯并未泯灭，她生出了忏悔之意。后来，白孝文堕落成了一个乞丐，她反而对白孝文更好，用善良和软弱的方式丧失自我，不计道德底线地同情比自己更不幸的人加深了她的悲剧感。 应该说，田小娥正值青春年少时期，应该有享有受别人尊重的权利，也有追求爱和幸福的权利。她与黑娃的偷情是她为了满足生理需要中性这个最低层次的需要，而她后来想要与黑娃建立一个属于自己的家庭，是她对归属和爱这一层次的追求。后来她与鹿子霖和白孝文发生性关系也是为了安全需要和生理需要这一基本层次需要的满足。因为她当时已经被监控起来了，对她来说避免危险和生活有保障，同时又满足生存需要是第一位的。从小说中我们不难发现田小娥一生都没有停止过对基本需要的追求，这是由于她第一层次的需要都难以实现，所以她没有办法去追求更高一层次的需要。 在与鹿子霖、白孝文同居的日子里，她沉溺于男女性爱的激情之中。或许对她来说这除了是对性爱的追求之外，可能还包含着一种男女双方的倾慕和玩赏在其中。在一定程度上来说，性可能成了田小娥在不同阶段的一种谋生手段。这种谋生的方式会压迫着她，让她透不过气来，她自己也会越陷越深，无法逃离这种生活状态。这就会加快了她走向自我毁灭的步伐。这注定了她永远无法获得那种心灵与肉体融合的自由和快乐。66.参考答案：B,C,D67.参考答案：地域方言68.参考答案： 临场应变能力是指一个人在处理突发事件所表现出来的那种临危不惧的才干，那种特殊的能力。具备话语组织能力是言语交际的常规要求，而临场应变能力既是言语交际的基本要求，又是一种高级的能力要求。具备临场应变能力，才能够把突发事件及时处理消化，把危险问题消灭在萌芽状态。现实中，有很多小问题因为临场处理欠妥，结果最后酿成重大的社会问题，就是那种小事变大，大事变炸，最后结果是造成很大的负面影响。临场应变能力是交际者应该具备的主要能力之一。 言语交际中的临场应变能力是指在遇到重大突发事件能够巧妙采用和组织言语进行化解，抵消或打消对方的某种意图，避免被动的一种言语能力。临场应变能力是一种很高的要求，它和言语交际的基本要求：组织话语能力、形式创新能力、言语技巧能力是紧密结合在一起的。 应变能力不是见风使舵，它是在一定的交际场合中，人们依据事物的动态进程，为适应交际氛围所采取的交际态度和使交际顺利进行所采取的交际手段的体现。交际中的具体情景都是灵活且富于变化的，因此临场应变能力十分重要，一般来说，交际者的交际素质高、应变能力强，其交际效果就是会比较理想。69.参考答案：对话；独白；旁白70.参考答案： ①观察法； ②实验法； ③测验法； ④问卷法； ⑤访谈法； ⑥产品分析法； ⑦个案法； ⑧教育经验总结法； ⑨跨文化研究法。71.参考答案：A,B,D72.参考答案：汉字能否改革为拼音文字取决于我们这个社会的发展情况，汉语的发展情况。从目前看，汉语方言分歧很大，普通话并不普及，这是不利于使用拼音文字的。同时，文字的发展也需要一个渐进的过程，不可能一蹴而就。73.参考答案：错误74.参考答案：杨沫75.参考答案：错误第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：梁生宝2.参考答案：D3.参考答案： 王的《在狱咏蝉》诗：西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 一首有感而发之作。描写的对象是蝉。虽然全篇写蝉，但实则寄予了作者苍凉的身世之慨，同时又没有因为当下的处境而哀叹自伤，反而更坚定以往所报持的操守。 诗的首句即点明托喻之物和自己的对应关系。“南冠”点出作者自己“在狱”的身份，“玄鬓”描写的对象自然是蝉；“白头”是自己。这里的“白头”还有深一层意思，即自己思国思民的忧虑之重。颈联物我合一，表面是在写蝉，实则感发自己的处境。秋天阴浓露重，纵想高飞，亦有翼难振。这里暗指自己仕途的不得志。尾联则全然分不清是蝉是“我”，好像在赞美蝉的孤高贞洁，又似直抒胸臆，把自己的冤屈和为国忠贞之志，一并宣泄而出。 咏物诗所借得物或有相同，所咏之情未必尽同。重在不即不离，表达出自己独特的心志。就蝉诗而言，初唐虞世南所咏之乃在“居高声自远，非是藉秋风”（《蝉》），是不依赖外在的势力，表彰高远志向，使踌躇满志的形象。晚唐李商隐有“本以高难饱，徒劳恨费声”（《蝉》），一副怀才不遇的形象。 唐玄宗李忱与庐山禅师的《瀑布联句》，黄檗禅师的前两句“千岩万壑不辞劳，远看方知出处高”，其中充满了禅意，即：人生出处要高，一如低处，则难免下流矣。而唐玄宗的两句“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”。则大气磅礴，瀑布不留恋小溪小涧，不在小的目标面前止步不前，而是志向远大，一往无前，最终要回归到浩瀚的大海，去掀起万丈波涛。这是借咏物以抒怀明志。 黄巢的《菊花》诗曰：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 诗的开头似脱口而出，对于金秋的到来充满期盼和自信；第二句说“我花”，可见对菊花的热爱之情；“百花杀”，百花凋残而菊花盛开，可见对菊花的赞美之情。后两句设喻新颖，把菊花黄色的花瓣想象比喻成战士的铠甲，使菊花不仅具有傲霜的劲节，而且具有战士的精神。是借咏菊以抒发农民革命英雄的豪壮之怀。4.参考答案： 个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合，才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展的直接的、现实的力量。人是实践的主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。活动对个体发展的意义表现在三个方面： （1）活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用。只有通过活动，影响人的发展的潜在因素才能转化为现实，人的发展才能得以实现。但这里的活动是指个体与环境相互作用中的活动。 （2）活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。活动是个体潜能和力量的转换器，也是新的需要和新的能力的再生器。 （3）活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。只有通过活动，个体才能从活动的结果或过程中满足自身的需要。5.参考答案：《日瓦戈医生》6.参考答案：蒲松龄7.参考答案：608.参考答案：赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂理理论联系实际，把所学到的知识分析，再创造，制定一套可行的方案。要尊重信任学生，也要严格要求学生。9.参考答案：正确10.参考答案：正确11.参考答案：赫尔巴特和斯宾塞12.参考答案： （1）同用：几个反切共同用一个上字，则这几个被切字的声母属于同类。几个反切共同用一个切下字，那么，这几个被切字属于相同的韵类。 （2）互用：两个字互相作对方的反切上字，是切上字的互用。每对互用的反切上字一定属于同一声母。两个字互相作对方的反切下字，是切下字的互用，每对互用的反切下字一定属于同一韵类。 （3）递用：三个以上的反切，每个被切字依次作另外一个反切的切上字，是反切上字的递用，这些递用的反切上字一定属于相同的声母。三个以上的反切，每个被切字依次作另外一个反切的切下字，是反切下字的递用，这些递用的反切下字一定属于相同的韵类。13.参考答案：群体极化发生的原因主要有：责任分散、社会比较、说服性辩论、文化价值观。14.参考答案：正确15.参考答案：记忆表象；语词16.参考答案：错误17.参考答案：正确18.参考答案：C19.参考答案：枫叶红了的时候20.参考答案：正确21.参考答案：A22.参考答案：C23.参考答案：A24.参考答案：简帛成为文字书写载体的主流。 25.参考答案：家庭藏书；报刊杂志；音像资料；音像资料；家庭文化环境；家庭文化活动；家庭亲友交往；家庭亲友交往26.参考答案： 1.无情揭露和批判了封建礼教，封建道德，以至整个封建文化和宗法制度的罪恶。 2.戳穿资产阶级右翼文人的假面，批判他们的丑恶行径。 3.提倡韧性战斗和锲而不舍的精神，主张对敌人要永远进击。27.参考答案：C28.参考答案：A,B,C29.参考答案：联想力；想象力；思考力30.参考答案：B31.参考答案：B32.参考答案：调查、研究、访问33.参考答案：《猫城记》34.参考答案：C35.参考答案：D36.参考答案： （1）内心独白： ①间接内心独白，指在叙事者的叙述过程中突然插入小说人物的内心活动，有时这种内心独白活动有着“他想”、“他意识到”一类的提示性引导词；有时不用“他想”、“他感到”一类的提示词，直接从叙事者的声音转到人物内心的声音。 ②直接内心独自，小说人物作为第一人称直接传达内心的活动，让人物的意识直接展示给读者，作者不站出来向读者作指示性的说明。 （2）自由联想：在小说中，人物的意识流程往往不具有任何规律和秩序。其意识一般只能在一个问题或—种事物上作短暂停留，头脑中的事物常因外部客观事物的突然出现而被取代。眼前任何一种能刺激感官的事物都有可能打断人物的思路，激发新的思绪与浮想，释放出一连串新的印象与感触。 （3）“蒙太奇”：蒙太奇是电影的基本手法，通常指电影镜头的组合、叠加，而意识流小说中蒙太奇的运用指的则是作者把不同时间和空间中的事件和场景组合拼凑在一起，从而超越了时间和空间的限制，表现了人的意识跨越时空的跳跃性与无序性。意识流小说中的蒙太奇进一步分为时间蒙太奇与空间蒙太奇两种。37.参考答案：错误38.参考答案：D39.参考答案：《偷自行车的人》；《罗马11时》；《一江春水向东流》；《八千里路云和月》40.参考答案：错误41.参考答案：错误42.参考答案：《鸣凤记》43.参考答案：康海；《杜子美沽酒游春》44.参考答案：A,B,D45.参考答案：错误46.参考答案：间接言语行为47.参考答案：体育基础知识、身体锻炼48.参考答案：错误49.参考答案： 认知派是美国教育心理学中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完成不同的解释。认知派学习理论认为： （1）学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构； （2）学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的； （3）学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。50.参考答案：A51.参考答案：B52.参考答案：D53.参考答案：B54.参考答案： 高行健的实验话剧探索，具有强烈的剧场意识，注重演员与观众的互动交流；追求戏剧语言“直观化”的最大可能，强化台词的直接表现功能；开掘戏剧表演综合性的特点，融多种艺术形式于话剧演出之中。这些创作特点，在小尉场话剧《绝对信号》和无场次多声部生活喜剧《车站》中得到了突出的体现。 《绝对信号》捕写了“文革”刚刚过去，黑子、蜜蜂、小号三个各具经历的年轻人、老车长与车匪在一节夜间行驶的列车守车上发生的一段遭遇，以“列车”象征重新出发前进的国家，探讨了权利与责任的关系，也反映出复杂的社会矛盾，其主旨是现实主义的。但是，它的不同凡响之处在于，以现代的表现手法和形式突破了传统的写实戏剧，使大家看到了一种按照生活和心理本身的复杂冲突去结构剧情的可能性。作家用生活化的语言对生活进行了朴