第3课 雨的四季(学生版)七年级语文上册同步培优拔尖精研专练(统编版)_第1页
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文档简介

第3课《雨的四季》学习目标重点难点【知识与能力】1.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象,学习通过写景状物抒情的方法。【过程与方法】2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格,培养自主鉴赏与即兴表达的能力。【情感态度与价值观】3.感受自然万物的美好,领悟生命的真谛,体会作者热爱大自然的美好情感。重点:分析四季的雨的不同特点,体会作者对雨寄托的思想情感。难点:赏析本文清新靓丽、浓淡相宜、景中含情的语言特色。一、作者简介刘湛秋,著名诗人,翻译家,被誉为_______________。作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。二、题目解说“雨”是“四季”的修饰语,作者写“雨的四季”也就是写“四季的雨”。以此为题,表明写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,简明清晰。三、字音字形。1.花苞2.绿茵茵3.彩棱镜4.粗犷5.巴望6.痒嗦嗦7.浆汁8.蝉9.静谧10.屋檐11.高邈12.莅临13.吝啬14.冷冽15.咄咄逼人16.草垛17.池畦四、词语释义1.萌发:2.风情:3.粗犷:4.迫不及待:5.静谧:6.高邈:7.莅临:8.造访:9.咄咄逼人:1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”这句话运用了什么修辞方法?有何表达效果?2.“真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。”这段文字是直接描写还是间接描写?是如何写春雨的?3.结合第③段,说说本段首句的“别有一番风情”指的是哪些方面。4.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?5.秋雨观景图在语言表达方面有怎样的特点?6.远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。”这句话运用了怎样的修辞?有什么表达效果?7.结合自己的感受,谈谈你对“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。”这句话的理解。8.主题归纳1.作者没有直接描绘春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?2.凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢?3.这种“特殊的温暖”,是一种怎样的感觉?4.文章前5段写雨,多用“她”或“它”指称,为何到第6段改称“你”?题组A基础过关练一、选择题1.(2022·七年级课时练习)下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A.花苞(bāo)

静谧(mi)

咄咄逼人(duó)B.粗犷(kuàng)

高邈(miǎo)

瓢泼大雨(pō)C.屋檐(yán)

聚集(jù)

莅临人间(wèi)D.凄冷(qī)

菜畦(qí)

争先恐后(kǒng)2.(2022·七年级课时练习)下列句中没有错别字的一项是(

)A.但在南国,雨仍然偶尔造仿大地,但它变得更吝蔷了。B.人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息。C.雨淅淅呖呖地下了一整天,我们只好躲在家里看书。D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。3.(2023秋·全国·七年级专题练习)下面句子语序排列连贯的一项是(

)①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。②夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。③可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。④这时,你会更喜欢一切。⑤天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。A.④①③②⑤ B.④①⑤③② C.②⑤③①④ D.②①③⑤④4.(2023秋·全国·七年级专题练习)下列说法错误的一项是(

)A.“花苞”“波浪”“果子”“斗笠”“衣裳”都是名词。B.《雨的四季》从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触。C.《雨的四季》是一篇托物言志的散文。D.《雨的四季》抒发了作者对雨的爱恋之情。二、填空题5.(2023秋·七年级课前预习)文学常识对对碰。本文的作者是___________,当代著名诗人。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱。早在20世纪80年代中期,他就被一代大学生誉为“______________”。他的诗集《__________》曾获中国新诗奖。三、基础知识综合6.(2022·七年级课时练习)阅读下面语段,回答问题。当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(1)画线句用了_______和_______的修辞手法。(2)语段中加点的词中全是名词的一项是(

)A.田野

出嫁

妇人

金黄 B.果实

时候

人们

庄稼C.动情

铃铛

出门

太阳 D.甚至

静谧

成熟

种子题组B能力提升练7.(2022秋·江苏南通·七年级校联考期中)阅读下面的文章,完成问题。雨的四季①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美的。②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净。可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。④当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。⑥啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!(1)根据文章内容仿写句子。雨给我的形象和记忆,永远是美的:春天的雨清新而娇媚,夏天的雨①_____,秋天的雨②_____,冬天的雨③_____。(2)文章第③段划线句从哪些感官角度写夏雨,赏析这句话妙在何处?(3)这篇写景散文饱含感情,非常适合朗读,但你的同桌小文读到文章结尾“啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!”这句话时总是读不好,请你从感情、重音、停顿中任选一个方面给她提点朗读建议。(4)文章第②段和链接材料在写春雨时都写了万物经雨洗淋后的情态,这样写有什么好处?链接材料:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼……(选自朱自清《春》)(2022秋·河北保定·七年级统考期中)阅读下面文字,完成下面小题。当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。8.从文中找出秋雨的特点9.《雨的四季》在语言表达方面很有特点,请你以此段为例,谈谈阅读后的感受。10.凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢?题组C培优拔尖练(2022秋·安徽合肥·七年级统考期中)请阅读下面的文字,回答问题。材料一:也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。(节选自刘湛秋《雨的四季》)材料二:走进西递村时,正淅淅沥沥下着雨。然而,正是因为这濛濛春雨,使西递看上去宛如一幅刚完成的秀美的油画。眼前伟岸高大的马头墙如雨中肃立的老人,从墙瓦上滴下的雨水宛如无尽的泪水在老人脸上纵横流淌,他是在伤感过去还是在喟叹今天?那郁郁葱葱而又无忧无虑的爬山虎,正用温柔的绿色亲吻着老人的脸颊,抚慰着老人的胸膛。密密的雨珠打在大片大片的爬山虎上,每一片绿叶都在颤抖——不知是由于惊恐还是因为幸福。墙头或墙角的砖缝里生长出一撮或一绺杂草,也在风雨中舒展着弱小而柔韧的茎蔓。脚下的每一条石板,都如同一块历史的碎片,蕴含着既往文明的密码;也如同一本厚重的史书,蕴藏着永远沉默的故事。走在这被雨水洗得发亮的石板上面,我觉得自己的脚步也显得凝重起来了。小巷并不太长,但狭窄而弯弯曲曲,在雨中更是朦朦胧胧,神秘莫测,因此很难看到尽头,但巷子里面隔几步便有人家的门户,随意走进哪一家庭院,便可以走进古人的心灵。(节选自李镇西《寻访皖南古村落》,有删改)材料三:(1)夏日的雨,果断、豪爽、痛快、酣畅,快意恩仇。(2)你听得见雷声隐隐响了,你见着一片乌云比一匹马跑得还快,雨一定来了。这个时候,你不要跑,你跑不过雨的。(3)我有过几次遇雨的经历。在路上走着走着,一阵狂风不由分说刮起来,雨几乎同时抵达,哗啦啦,哗啦啦,瓢泼一般。我拼命跑,想跑到就近的一个站台去躲雨。哪里跑得过?浑身早就淋透了。后来,我笑了,干脆不跑了,在大雨中漫步。夏天的雨,是天然的沐浴,躲什么躲!(4)小时候的夏天,热得慌。被母亲揪去地里帮忙干活,给棉花地锄草,浑身热得血直往头上涌,小脸蛋被晒得滚烫。突然瞥见头顶上飘过一片乌云来,那简直是救星啊。“雨来了!雨来了!”欢呼雀跃着就往田埂上跑。那里,竖着一垛垛捆扎好的玉米秸秆,像撑着的大伞似的。我们掏个洞,钻进去,坐在里面玩抓石子的游戏。雨打在玉米秸秆上,嘭嘭嘭,像抡着小锤子在锤。听着,真是热闹!(5)这么些年了,我还是喜欢听雨。夏日的雨,节奏感最强,是猛汉喝酒,一仰脖子,一杯全都干了!一点儿也不婆婆妈妈。然后,扯开嗓子,高歌一曲。伴奏乐器不是笛,笛太单薄了。不是二胡,二胡太缠绵了。不是古筝,古筝太典雅了。嗯,钢琴还凑合。最好是架子鼓,敲起来,嘭嚓嚓,嘭嚓嚓。若是夜晚,躺在床上听,窗外雨声喧哗,似万顷波涛翻滚,前赴后继。小居室成了一扁舟,人是躺在波浪之上了。那意境,真是美得不能再美。(节选自丁立梅《夏日的雨》,有删改)11.从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是(

)A.材料一中冬日的雨相较于其他三个季节的雨色彩相对单调。B.材料二中的作者所遇见的西递春雨具有轻柔而稀疏的特征。C.材料三中的夏雨果断、豪爽、酣畅而且有很强的节奏感。D.三则材料表明,不同时节的雨都有着独特的意境之美。12.请从修辞手法的角度,赏析下面文字的表达效果。然而,正是因为这濛濛春雨,使西递看上去宛如一幅刚完成的油画。13.请从重音、节奏、感情基调三个方面给下面的句子作朗读设计。(写出设计理由)“雨来了!雨来了!”14.请结合三则材料,简要说说“雨”中寄寓着哪些情感?(2022秋·江苏无锡·七年级校联考期中)阅读下面的课文选段,完成下面题目[甲]雨是最寻常的,一下就是三两天。一可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;

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