三年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 13 I'm Hungry∣冀教版 (三起)

/教案：三年级下册英语教案Unit3Lesson13I'mHungry|冀教版(三起)教学目标：1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和表达饥饿、thirsty、tired等情感。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：1.单词：hungry,thirsty,tired,what,give,a,to,of,some。2.重点句型：Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome教学重点与难点：1.重点：单词hungry,thirsty,tired的用法及句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome2.难点：单词a,to,of的用法。教具与学具准备：1.教具：PPT、食物图片、卡片。2.学具：笔记本、彩色笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生复习之前的单词和句型。2.学生表演对话，巩固所学知识。Step2:引入（10分钟）1.教师通过出示食物图片，引导学生复习食物相关的单词。2.学生尝试用英语描述食物，激发学习兴趣。Step3:新课呈现（15分钟）1.教师展示PPT，引导学生学习新单词hungry,thirsty,tired。2.学生跟读单词，理解单词含义。3.教师通过示例，引导学生学习句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome4.学生模仿示例，进行角色扮演，运用所学知识进行交流。Step4:巩固练习（10分钟）1.教师发放卡片，学生两人一组进行问答游戏，巩固单词和句型。2.学生汇报答案，教师给予评价和反馈。Step5:课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获。板书设计：HungryThirstyTiredWhatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome作业设计：1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.运用所学知识，写一篇小作文，描述自己饥饿、thirsty、tired时的感受以及想要给予的食物或帮助。课后反思：本节课通过食物图片和卡片引导学生复习食物相关的单词，激发学生的学习兴趣。在呈现新单词和句型时，通过示例和角色扮演，让学生充分理解和运用所学知识。在巩固练习环节，通过问答游戏，让学生在实际操作中巩固单词和句型。整体教学过程中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。但在教学过程中，要注意提醒学生正确发音，加强对单词a,to,of用法的讲解和练习。课后作业的设计旨在让学生巩固所学知识，提高写作能力。在今后的教学中，要注重培养学生的口语表达能力和合作意识，提高他们的英语水平。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们不仅能够帮助教师有效地呈现教学内容，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、食物图片、卡片等。下面将对这些教具与学具的作用进行详细说明。1.PPT：PPT是课堂教学中常用的辅助工具，它具有直观、生动的特点，能够吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师可以通过PPT展示新单词hungry,thirsty,tired的图片和例句，让学生直观地感受到这些单词的意义和用法。同时，教师还可以通过PPT呈现句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome的示例，引导学生模仿和运用。2.食物图片：食物图片是本节课的核心教具，它能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆单词。在教学过程中，教师可以出示各种食物图片，让学生根据图片回答相关问题，如“What'sthis?”,“Canyoushowmesome?”等。通过这种方式，学生可以将在课堂上学到的单词和实际生活中的食物联系起来，提高学习效果。3.卡片：卡片是课堂教学中常用的学具，它具有便携、易于操作的特点，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在本节课中，教师可以发放卡片，让学生两人一组进行问答游戏，如“Whatdoyouwanttogivehim/her?”,“Iwanttogivehim/hersome”。通过这种方式，学生可以在实际操作中巩固单词和句型，提高口语表达能力。4.笔记本和彩色笔：笔记本和彩色笔是学生上课时必备的学习工具。学生可以利用笔记本记录课堂上的重点内容，如生词、句型等；同时，使用彩色笔可以突出重点，加深记忆。在课堂教学中，教师可以引导学生正确使用笔记本和彩色笔，提高他们的学习效果。教学重点与难点：教学重点：单词hungry,thirsty,tired的用法及句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersome教学难点：单词a,to,of的用法。教学过程：Step1:热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生复习之前的单词和句型。学生表演对话，巩固所学知识。Step2:引入（10分钟）教师通过出示食物图片，引导学生复习食物相关的单词。学生尝试用英语描述食物，激发学习兴趣。Step3:新课呈现（15分钟）教师展示PPT，引导学生学习新单词hungry,thirsty,tired。学生跟读单词，理解单词含义。教师通过示例，引导学生学习句型Whatdoyouwanttogivehim/her?Iwanttogivehim/hersomeStep4:练习与巩固（10分钟）教师发放卡片，让学生两人一组进行问答练习。学生汇报答案，教师给予评价和反馈。Step5:小组活动（10分钟）学生分成小组，运用所学知识进行角色